高中物理教案

高中物理教案1力量知识与技能：理解力的物理概念理解力量的图教育重点：能够正确描绘输出的图了解力量的基本概念教育难点：力量的图示教育程序:的引进在学习今天的内容之前，先了解两个概念1物体运动状态的变化我们踢过足球吗？ 从来没有踢过足球的人也看过足球比赛吧？足球从静止变成运动，静止的过程有什么变化呢？ 那个速度(也就是运动状态)不是变了吗？ 因此，如果物体的速度发生变化，大小和方向都会发生变化。 据说物体的运动状态发生了变化。2物体的变形大家都见过锯吧。 我们用手推锯，就会弯曲，用手拉橡胶就会变长。 (什么变化了？ 因此，物体的形状变化称为变形。进入今天的主题一、力量首先，分析一下足球从静止变为运动，从运动变为静止。锯和橡皮筋变形的原因是什么？运动员和守门员的角色锯和橡皮筋的变形受到了手的作用。因此，可以说物体与物体的相互作用改变了物体的运动状态和变形。一、力的概念我们可以理解物体的运动状态发生变化，物体的变形的原因，即物体与物体的相互作用是否可被称为力。得到力的概念后，从力的概念来考虑力的作用效果(即力产生后有什么样的效果)？2、力的作用效果：改变物体的运动状态产生物体变形3、力的方向和大小首先，让我们回顾一下以前学到的一些物理量。 变位、速度、加速度他们有什么特征呢(是的。 这些是向量。 既有大小也有方向)所以，今天我们学到的物理量力也是矢量，不仅大小也有方向。注意：力的方向不同，效果不同。力的方向与物体的运动方向相同，与加快物体运动的物体的方向相反，阻碍物体的运动。要完全表现力量，必须同时表现力量的大小和方向。力的大小可以用称重传感器(弹簧秤)测量，其国际单位简称牛顿、牛，符号为n。二、力的图示物体与物体的相互作用，即力是抽象的概念，为实现该概念，我们采用所示的方法。1、力的图示可以用带箭头的直线段表示力。 线段以恒定比例绘制，其长度表示力的幅度，方向表示力的方向，箭头或箭头表示力的作用点。 有线段的直线叫做力的作用线。力的大小、力的方向、力的作用点这三个要素2、力的形象只画力的作用点和方向，表示物体受力。高中物理教案2重力和重心知识与技能：理解力的物理概念理解力量的图理解重力的物理概念可以找到规则物体的重心教育重点：能够正确描绘输出的图正确理解重力方向：垂直向下，确定规则物体的重心教育难点：力量的图示重力方向及其重心的概念与确定教育程序一、回顾、引进通过上节的学习，我们已经知道了力量的基本知识。 我们在上节课中学到了(力的概念、力的作用效果、力的大小和方向、力的图：力的三要素)。一、力的概念改变物体的运动状态，物体变形的原因，即物体与物体的相互作用称为力。2 .力的作用效果改变物体的运动状态产生物体变形3、力的大小和方向力是向量，既有大小，又有方向，我们可以表现出来。4、力的三要素力的大小、力的方向、力的作用点众所周知，水自动从高往低流，树叶落下的自然现象，为什么会发生这种情况呢接下来，研究最普遍和最重要的力的重力二、重力首先，让我们想想引力是什么，它是怎么产生的？重力：地球吸引作用在物体上的力叫重力。引力产生的原因：由于地球的吸引而产生的我们可以这么说地球上的物体都是受重力的，施加力量的人是地球如果在地球引力的范围内，物体就会受到地球的重力作用看看同一个物体。 在下列情况下，重力的方向是怎样的？1 .水平地面上静止的物体2 .斜面上静止的物体3、运动的物体等现在，您可以执行以下操作重力方向：重力方向始终垂直向下无论物体是静止还是运动，重力的方向始终垂直向下万有引力也是矢量。 不仅大小，还有方向，方向垂直向下。如果发现重力的方向为垂直向下，那么就来区分垂直向下和垂直向下吧垂直向下相对为水平方向，垂直向下为与水平方向垂直关系，且向下垂直向下相对于接触面，它是与接触面垂直的关系，向下。知道重力的方向后，是否能这样理解重力的概念1 .重力概念地面附近的所有物体都被地球吸引，被地球吸引，物体受到的力称为重力。G=mgg是自由下落加速度。最后，让我们看一下物体的重心那么什么是重要的呢？ 通俗地说，重心是重力的作用点，一个物体的各部分受到重力的作用。 研究问题时，有效地认为物体各部分受到的重力作用集中的地方叫做物体的重心。2、重心质量均匀分布的物体常被称为均匀的物体，物体的重心只与形状有关。 形状规则均匀的物体，其重心在其几何中心。例：均匀细直棒的重心在棒的终点均匀球的重心在球的中心均匀圆柱的重心在轴线的中点。质量分布不均匀的物体除了重心位置与物体的形状有关外，还与物体内的质量分布有关。例如，卡车的重心与货物的量和货物的位置有关，起重机的重心与升降机的高度有关。结论物体重心与质量分布和物体形状有关。1 )质量分布均匀的物体的重心与物体的形状有关。 形状规则的物体，重心位于这个几何中心。2 )质量分布均匀形状的不规则薄板的重心可以通过悬挂法找到。摘要：物体的重心可以在物体之上，也可以在物体之外。3 )质量分布不均匀的物体的重心位置与形状有关，与质量分布有关。例如，在高处重叠物体，