高二下学期期中考试数学(理科)模拟试题

高中二年级期中考试分析期中考试结束。 成绩明显的是，喜欢有忧伤，喜欢有36人进步，忧伤有前后差距扩大。一、成绩分析：语文综合评定第2名，数学第1名，英语第3名，政治第3名，历史第3名，地理第2名，基本满意。 但是，也发现总分和平均得分都很低。 说明班级的尾巴很大。2 .优势学科保持并明显增强的趋势。 比如数学，数学一直是文科生的障碍，学生对数学的学习没有自信。 学习排斥学、懒惰学、逃学等作业要模仿，指出课程困难、数学头痛等。 但在数学老师的指导下，数学有了明显的进步。 因为想学习的人很多，有问题的人复习的人很多，所以我们班的数学在兄弟班领先。 最高分是150分学年第一名。 还有地理语言。3、许多学生的成绩比较稳定。 但是，班上的同学排名下降了。我学艺术的时候变多了。 不利于提高学习氛围。二、学生现状：1 .学习积极性低的学生基础薄弱的学习方法不足2 .常在课堂上睡觉，学生惰性3 .教室的差异很大4、学生作业完成情况不充分，完成质量和交货数量5 .学习复习效果不好6、玩的人很多。三、改进的措施：1 .加强纪律监督，通过学生干部加强监督2 .加强对学生课堂听课质量的把握3 .加强工作抽检的力度4 .加强后进的教育指导5 .加强老师对课程的建议6 .强化老师和学生关系的处理7 .加强团队精神建设四、期待：1、所有学生都能进步2 .创建最强班级。2013年至11月10日高中2(3)级期中考试总结1 .全班分析本次月考以65人为参考，平均481.1分，优秀率为1.8%，合格率为73.3%。 与9月份考试相比有了进步，主要体现在以下几点1 .辛子生的进步很明显，年级前72名为1名，一个人的人数从0增加到1，年级前200名为14名，其中前10名全部进步。2 .进步的学生多，其中34名学生进步，28名学生后退，其中赵雅馨进步108人，张含进进步103人。3 .各学科进步，其中语文和英语学科在班级中处于领先地位，政治、历史、地理学科处于中等地位。二.优秀成绩分析和改进措施上学期末考试和9月考试本组人数都是0人，这次考试的人数是1人，前200名是14人，这显示在上一阶段有抓优生的效果，但效果还不明显。 本组两次指标数比班级中最少的多4人，今后的工作关注班级优生，实施以下措施1 .分析学习目标：帮助学生确立最近的学习目标，小目标，超越你面前的一个人，也会发展成更大的目标，激励学生，在学习上取得成果。2、加强学法指导：继续强调复习和预习的重要性，帮助学生养成预习、复习的习惯，考试注重诚信，管理必须独立思考的自习时间，培养学生自主学习的能力。3、与家长、科学家老师保持联系，及时了解学生的学习动态。4 .个别指导：特别是有偏科现象的优等生，要特别关注，个别指导。三.后生转变措施1 .加强后进管理，最基本不要打扰，影响其他同学的学习。2 .学习基础差，没有学习欲望的，要鼓励，表扬，提高兴趣，帮助他们确立学习目标，明确学习的重要性。3 .头脑聪明，懒惰，不求提高的人，必须严厉取缔，与父母交流，给与压力，培养积极的学习态度。4 .在下个月考试前与每个学生交谈，努力做好每个学生的思想工作，以此次家长会为契机，寻求班级管理得到家长的支持和理解。高中2(4)班2013年10月期考试成绩分析1 .总体情况这次班有61名学生参加了期中考试，总体情况没有多大变化。 9月份的月考后，班级通过班会进行了详细的分析，课时也找到了部分学生对话：讲方法，找差距，自信，鼓起干劲。 但正如我在九月份考试后的分析中所说的，随着时间的推移，文科并列班的弱点出现，文化课成绩基础差，各方面习惯差，没有目标，没有自信，没有毅力，经不起诱惑，无法忍受寂寞。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 经过长期严格的管理，这些现象发生了一些变化，至少在我的课堂上，很多学生的课堂学习状态明显好转，热爱学习的人逐渐增多(现在的成绩没有太大变化)，规律比以前有很大的好转，尤其是我们班的课间操作质量有了飞跃：步伐挑战极限，创造辉煌”。 在这次班级分析会上，老师们提出了很多好的建议和班级现在存在的问题，但是肯定了班级整体的状况。2 .成绩分析1 .本次完成一项指标，两项指标任务20人，实际完成19人的三项指标任务24人，实际完成24人的指标共计44人，实际完成41人，得分101。2 .班级各方面基本正规进入，向着并列班级的高目标前进。 学生们的文化课成绩虽然有偏差，但课堂现在班风正，学风好，基本上可以按照学校的各项规定规范个人行为(陈金泰也有很小的变化)。 最棘手的问题是，因为很多学生基础差(特别是数学和英语)，上课很辛苦，上课作业难以完成，看起来很着急，但是不正当，我们在分析会上把这部分学生分配给了相应的科学教师。3 .上位学生中(上位21人属于两册)，很多学生学科发展不均衡。 从文科总分排行榜272以前来看，一个没有达成(1)国语：吕威、刘艳平、向泽浩、徐德林、李冬、陈泽南。(2)数学：李冬，陈泽南。(3)英语：张智琳、任港、刘琪、杨飘、刘欢。(4)政治：刘赖天、刘琪、陈泽南。(5)历史：向泽浩、任港、刘欢。(6)地理：李堰、郭希慧、涂海艳、王天弥、刘赖天、刘琪、杨飘、陈泽南、刘欢。 这些学生需要及时进行学科补考。三.下一阶段的计划1、班主任要像往常一样积极配合各学科老师的教育工作，致力于班风、学风和考风的建设，对那些个性强、习惯差、问题多、不想进取、难以管理的学生要做好“特殊管理”。2、通过中考检验和考后情况分析，要注意各科老师的教学水平，关注教学进度，以基础知识为主，以教科书内容为主，实用材料教学。3 .希望各科老师在认真组织教学的同时，教授学生本科学习方法，以知识点为中心指导教学和复习，掌握所学知识解题技巧，加强对相关学生的特殊要求和指导。4 .希望各学科的老师真正做好管教的指导。 在上课教学的同时，要关注学生的听课效率，即使稍微推迟上课时间，也要及时纠正学生的不良学习习惯和无效学习，重视学生学习时的有效性。 请老师们在课堂规则中充分利用关于“违反课堂规则的学生连带责任制”的法宝，根据具体情况进行“特殊管理”(如果对老师们有时间和兴趣也请看墙上的课堂规则，提出更为宝贵的意见)。5 .希望各学科之间的协调与合作，特别是在给学生上课腾出时间的基础上，各学科的作业要注重适度，作业准确，对学习困难的学生要加强督促、管理和检查的能力，着力落实。感谢老师们的辛苦，同时希望各学科老师密切配合，协作，搞好班级管理，使今后的考试一次性更好。高二(4)班：郑相清2013年至11月10日高校二五组期中考试的质量分析一、这次考试的基本情况分析本次考试本组总体成绩虽然较差，但也有较亮的颜色，一个同学年龄100人，年龄200人8人，两组目标者另有19人，进入年龄本科的目标者累计为42人。 大部分同学基本稳定，6个同学大有进步，最多达137个，但有些同学大有退步。 经过新学年的大大整顿和管理，班风学风有了一定的进步，我想本班同学应该抛弃以下方面的严重问题。二、有问题通过这次考试，我想本组学生的学习还有以下问题大部分学生的学习状态极端不正确，在课堂上不积极思考，睡觉，闲聊，读小说，工作时间长，相当多的人抄写作业。2、大多数学生的学习习惯必须尽快改变，课前不预习，课后不牢固，并且解决问题的答案极不规范。3 .基础知识掌握极差。 并且，很多学生偏科现象严重，特别是在数学、地理方面，学生非常吃力，甚至有恐惧。4、大部分学生缺乏热情和学习热情，没有自主自觉的学习习惯，只是被动地接受老师的要求，成绩一直在后面徘徊。5、班上许多同学偏科现象严重，精英不足，导羊不足。5、班里有些长期病，定期休假，对其他同学有负面影响。三、下一阶段工作的思路和措施1、继续与学生交流，了解学生情绪和心理状态，及时做好指导工作。 有些学生考试后表现出很多躁动状态，每次考试中学生成绩都出现明显的变动，必须对这些学生认真分析考试成绩，把握他们成绩的变化情况。 同时要关注这些学生，探讨成绩变动的原因，采取有效措施教育和转变他们。培养贫困生的信心，必须树立后生的信心，我们的转变工作才能找到起点。 对学生应该更加关心、鼓励和减少批评。 还要求学生加强自律，班委加强管理监督。3、加强学习方法指导、复习策略指导，将方法指导、强制管理与教学指导相结合，强调学习方法指导和学生心理指导，以班级学风建设、规律为工作重点，加强管理能力和有效性。4、作为班主任，与班主任进一步交流、讨论，共同把握本组学科成绩，帮助学生定目标，找到最佳发展区。 教育学生，与学科教师交流大量反馈，尽可能多地指导交流，在学生中组成学习小组，吸取优势弥补缺点。5、与代课老师确定几个二本希望生目标，进行“短板”科目的补充。2013、11和12高中二(六)级考试分析总结一、考试的基本情况1、总体运作不顺利。 从班级来看，只有21人进步，45人后退。2、总体成绩全面下降，与同班级差距大，全班实力弱，需要大幅度提高。3、按学科分类来看，与同级别的班级相比，大部分科目的得分都落后，学科没有优势。二、有问题和改进措施1、大多数学生学习状态极差，心情浮躁，心情不宁，效率极低。 所以应该纠正学生的心情，这是个根本问题。2、班级管理存在重大问题，跟不上思想工作。 有些学生没有压力，上进心不足。 因此，要加强管理能力，加强理想和目标教育。3、许多学生不重视基础，对难题缺乏信心和耐心，没有毅力，要加强意志教育。4、许多学生的学习习惯尚未培养，喜欢讨论，课堂能量不集中，影响课堂效率，应加强自习规律，提高学习效率。5、有些人懒惰，工作拖延，少数人催促没有多次交作业，要纠正态度，正学风。6、整体成绩全面下降，班级管理和调动不足。 所以，要充分发挥老师和学生的积极性，提高全班的成绩。 连战连败，应该连败连败。邓伟华2013年11月7日高中二(八)级考试分析总结一、期中考试成绩分析期中考试可以归纳为我们高二(八年级)班的成绩，总体上有些进步，是单科三进三退本次期中考试总分为39人，比9月份的月考试增加了3人，达到了本组的最高记录，但离我们期待的45人线的目标不足6人，更远离年级制定的全班目标。单科方面：英语为36人一次，比9月份考试增加了4人，英语是单科一次的最多科目，也是对总分最有贡献的科目。 国语有30条线，因此比9月份的月考增加了9人，国语是单科进步最大的科目。 地理上有29人一次，比9月份的月份考试增加了2人。 其馀三科减少，数学有30人一次，比9月份考试减少1人的政治有21人，比9月份考试减少2人，历史有27人，比9月份考试减少2人。二、主要问题分析1、学生不重视基础：本次中考题目非英语科目非常简单，班级总分平均分为611.5，比年级平均分514.5高出97分，比其他班级最高分567.5高出44分，9月份月考班总分平均比年级平均分高出105.2分， 比其他班级的平均分高57.5的题目越简单，我们班级的得分差异反而越小，这充分说明了学生没有掌握基础知识。 据各科老师分析，有些学生不重视背诵和积累基础知识。2、跛脚现象普遍存在：此次中考在郭翰翰、苏昭媾、金志、李时玉、冯德玺共5名同学6科全部有效线，只有1科没有有效线的只有9人，2科没