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文档简介

,21搭石,学习目标,1、寻找欣赏美，理解以小见大的写作手法。2、运用以小见大的手法写写生活中的美。,默读课文第2至4段，想象画面并用“”画出让你感受到“美”的句子，并在旁边作批注。,寻找美,搭石，构成了家乡的一道风景。,每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序,前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐,清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感,诗朗诵,学法：读文想画扣词品词朗读悟美,小组合作学习,假如遇上盲人来走搭石，人们总要_，人们把这看成理所当然的事。,假如_来走搭石，_总要_，人们把这看成理所当然的事。,拓展想象,一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。,美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。美在身边，美是美在身边，美是美在身边，美是_。,说一说,小练笔,写写自己发现的平凡事物中的美。,
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