小班学期班务计划（通用）

小型学期教学计划一、班级情况分析：现有的28名儿童中，6人除了XX年下半年出生外，都是XX年以后出生的。虽然满3岁的婴儿有23人，但最大的孩子和最小的孩子相差一岁。全班有13名来自托班的孩子，其馀15名是新生。通过新生的家庭访问，我们知道道班里除了三个幼儿的家庭说普通话外，其他幼儿的家庭都说母语。因此，幼儿被告知说普通话的能力都比较差，而且班上只有一个孩子93%，所以父母对孩子的期望都很高，重视早期教育。有些孩子开始教文章或说简单的英语单词；另外，在课程中，相当多的家长被提名或被谁介绍给小班级，将孩子送到小班级等选择上慎重，对市中心幼儿园、教师、孩子的期待很高。这个学期我们工作的压力也比较大。我们要两手抓，一手抓正规教育，一手抓语言教育，让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。二、工作目标以公园工作计划、教学和研究计划、保护和健康计划为中心，以本课程为中心，以统一的概念组织儿童的日常活动，结合本课程的实际情况，从培养最基本的游戏日常、生活习惯、学习习惯开始，使孩子们“活泼开朗，乐意交流，友好，礼仪谦虚，自助学习好”三、具体要求和措施：(a)经常工作：1、为了理解所有幼儿的分析，带着爱，开始观察(1)坚持“三昧”方针，以母亲般的爱精心照顾每个孩子，每位教师每天与每个孩子进行交流，将注意力集中在每个孩子身上。(2)重视幼儿个案记录，每名教师选择两名幼儿进行个案教育，做好课程记录。另外，成批观察孩子的日常工作，及时记录，随时调整教育计划，专注于个性化教育。2、以游戏为主，从情况着手，把年幼的孩子吸引到团体活动中，形成良好的团体工作。(b)建设三大课程：1、日常教育活动课程：为孩子营造安静舒适的学习生活环境。(1)班上两位教师每周交流幼儿学习生活观察，确定下周的教育计划。(2)做好各项活动的准备。(明确的目的，准备教育辅助设备，学习正确的操作方法)(3)教师以身作则，在早期形成“说话温柔，不打扰别人”的氛围，不喊年幼的孩子。(4)在活动中培养幼儿的“自助”能力，把这种能力扩大到一天的生活。(。2、双语课程：营造良好的语言环境，培养孩子们想听的好习惯。(1)情境英语教学生动有趣。(2)日常生活英语渗透体系化。(3)保证每天20分钟的英语视听时间。(4)激发幼儿对阅读的兴趣，阅读日常生活好，能识别一定数量的汉字。3、健康课程：(1)让幼儿愉快地进入花园，注意幼儿情绪和个性的发展，尽快适应新环境、新朋友、新群体，顺利度过适应期。(2)保证每天2小时的户外活动时间，按时为孩子擦汗，保证喝一天以上开水的次数。(3)养成良好的吃饭习惯，不留饭，不挑食，独立吃饭的好习惯。(c)家长工作1、进公司前做好家庭访问工作，为稳定新生的定员情绪奠定了良好的基础。每2，2周认真做好家庭联系书，每周一及时向父母反馈孩子不断变化的成长情况。拍摄反映孩子在各个领域的学习、生活、游戏、大规模活动的照片，介绍每周的教育内容和教育信息，让父母具体直观地了解孩子在花园里过得怎么样。3、开通热线，及时进行电力访问教师和家长之间开通热线，对学龄前儿童进行电访交流，及时理解孩子不能进入花园的原因，与孩子交流感情。4.在家长会上介绍我们的教育哲学，吸收家长的好忠告。(d)班级建设：1、加强保育院和教师培训工作，提高配给班的效率，坚持常规培养的一致性、一致性，做好“历代，双手相合，笑相答”和“五心”、“三满意”的教育活动。2、分阶段总结班级工作，召开重复的班级会议会议，及时调整计划，设置和记录保留工作的优先级，并实施。四、每月工作安排九月1、进公司前做好家庭访问工作，为新生的定员情绪稳定打下良好基础。2、根据幼儿园工作计划精神，结合本课的实际情况，制定有效可行的教学计划、教学工作服务规则、安全计划、家庭访问计划。3、根据本班幼儿发展情况，选择适合本班幼儿发展的科研课题，制定科学研究计划。4、根据本班教育的主题，教师和学生一起布置活动室环境。进行主题活动来来来幼儿园，家长帮助老师和年幼的孩子们一起布置墙饰“愉快的列车”和“我家”，并要求孩子们在课堂上装饰一个孩子的生活。教师节组织孩子们向幼儿园老师打招呼，送自己做的礼物。7、协助幼儿园，在我们公园选定的时候，做好绿色幼儿园的登记工作、兴趣班登记工作、家长讲座工作。教幼儿做新的体操。9、选举和确定家长成员。10月1、对年幼的孩子进行热爱祖国、热爱家乡的教育。2、主题活动可爱的动物，师生一起布置墙饰“动物列车”，在美国工作区开展“有趣的动物”创造活动，加深幼儿对动物的认识。3、在公园里组织孩子们，享受