高二历史备课组工作计划

优秀的文档高二历史准备小组工作计划历史备课小组应以提高教学质量为目标，积极适应时代发展的需要，更新教学理念，改进教学方法。以下是“高二历史备课小组工作计划示范文本”，仅供大家参考，欢迎大家阅读。高二历史准备小组工作计划示范文本(1)一、指导思想和目标我们将继续抓住新课程改革的机遇，根据学校和教务处今年教学工作的重点，围绕不断提高教学质量，坚持“以人为本、全面、协调、可持续”的科学教育发展观，认真研究备课小组活动中的教学方法，积极开展各种学习和讨论活动，研究优化教学过程， 提高历史课堂教学的针对性、主动性和有效性，实施“高质量，有特色”的目标，要求实现“有效教学，全面提高教学质量”的教学目标，努力促进学生的全面发展，进一步提高高二历史教学水平。二。主要措施(一)加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点。1.根据学期教学进度，统一教学进度，统一教材，统一练习，选择学习情景材料，拓展教学内容，有效突出教学重点，突破教学难点。2、了解和掌握学习情况，开展希望班师生交流，交流激发学生学习热情的有效方法，优化课堂教学模式和学生学习方法。3.学习课程标准和现代教育思想，学习考试指导和学科指导，提高教师专业素质。加强小组内部的学术讨论，为扩大课程开展集体备课活动。4、定期定点，规范集体备课制度。备课小组成员将及时聚集在教室阅览室，按照集体备课工作的安排认真备课。(2)加强高一、高二、高三的互动教学与研究，把握高考方向。交流高二考试经验和课程改革的经验和反思，以备课小组为载体进行总结和反思，提高课堂教学的针对性和时效性。(三)掌握常规教学。搞好日常教学，落实教学常规，提高课堂教学的有效性。(1)在课堂上，我们要精确，密切关注基础知识的落实，理清知识之间的联系，帮助学生从点、线、面、体(三维)构建知识网络图，从而在课堂上追求质量而不是进步，真正提高课堂有效性。文科实验班更注重培养精英，帮助精英，更注重扶贫，促进稳定，在注重基础的同时，还应加强学生能力的培养。课后布置适当的作业，以便及时巩固。操作方法是书面操作和口头操作相结合；检查方法是定期提交和不定期抽查相结合；修订方法将集体修订与个人面对面批准相结合。(3)通过阶段性测试和评审，测试学习效果，及时补缺补缺。每个月底，备课组的每个科目都要进行一次自测，自测的时间和方法由老师决定。(4)加强对课程的观察和评价，取长补短，指出不足，提高有效性。(4)通过科学研究促进教学和研究。围绕“构建课堂教学模式”、“优化学生学习方法”和“提高课堂有效性”等方面形成项目研究方案，做好教育科研项目的研究、科研工作以本学期末学术水平考试为重中之重，课前认真备课，课内严格教学，课后及时检查，督促学生巩固历史基础知识，确保学术水平考试通过率100%，为文科高三复习打下坚实基础。二。工作面(一)认真研究和探讨“客观问题”引领的教学模式认真学习我校“目标问题”主导教学模式的基本理念和基本思路，结合历史学科的学科特点和高、二年级学生的特点，精心编制指导计划，不断完善各个教学环节，坚持以学习目标为主导，以问题探究为主线，以自主学习和合作交流为主要课堂教学方法，实现教材、指导计划和多媒体课件的有效结合，进一步实现课堂高效化。(二)积极组织集体备课活动备课是上好一堂课的先决条件。作为一个年轻的群体，这个群体面临着许多问题，如教材不熟悉、经验不足等。为了提高教师的专业素质，确保所有学生通过学业水平考试，为高三文科班的复习打下良好的基础，我们积极开展集体备课活动，将集体智慧贯彻到每一个章节。1.教材解读。确定学习目标和学习困难。2.理清思路。优化教学过程设计，探讨突破难点的基本方法。3.学习练习。对于科学课，选择与考试难度相同的试题，以巩固基础知识；对于文科班，可以选择相当于高考难度的合适题目来培养他们的历史思维能力。4.编写一个指南案例。在对教材进行集体解读和明确教学思路的基础上，分工完成指导性案例的编写。通过集体备课活动，我们努力实现学习目标、教学过程、教学进度和作业任务的统一。(三)严格规范日常教学以xx市高中现代化标准课的六维观察为基本要求，积极实践我校“目标问题”主导教学模式，严格规范常规教学。1、明确学习目标。每堂课的三维目标以学习指南和多媒体课件的形式清晰地呈现给学生，并提醒学生仔细阅读，以便学生有一个明确的目标。2.增强自主学习意识。每堂课的基本教学内容以问题的形式呈现，通过设置深入的、循序渐进的问题，引导学生独立学习和独立思考。3.开展合作探究活动。在学生自学的基础上，对个别疑难问题进行小组交流和互助。4.鼓励学生积极展示自己。鼓励学生以书面或口头形式展示小组研究的结果，以调动学生的积极性。5.指出重点和难点。教师应该引导和解释学生不能独立解决的问题，并以最容易理解的方式突破重点和难点。6、注意课后复习巩固。根据学习目标，设置分级课后练习，测试不同层次学生的学习情况。同时，结合历史的特点，要加强对基础知识的跟踪检查。四做好学术水平考试相关工作1、制定学术水平考试目标和任务，力争100%通过考试。2、按照既定的教学进度，顺利完成了所要求的三项新的教学任务。3、高度重视理科班的教学，加强理科班学生知识的考试。4.利用考试前40天复习必修1和必修2课本的基础知识。5、严格掌握考试前一周，加强真实和模拟试题的训练。船方不负担装货费用这学期，在区教研组、学校教务处、教务处和年级组的指导下，我们的高二历史预备组落实了xx省教育厅减负增效的要求。在“以学生为本，服务社会”的办学理念指导下，在“追求内涵发展，追求质量，办学校”的办学理念指导下，在“知与知，真与善”的校训指引下，在新课程改革精神的指引下，我们团结一致，努力提升这门学科在城市中的地位。二。教学目标和要求1、知识和能力：在义务教育的基础上，进一步认识历史发展过程中的重大历史问题；在掌握历史知识的过程中，我们将进一步提高通过各种渠道阅读和获取历史信息的能力。2.过程和方法：进一步了解历史学习的一般过程，掌握历史学习的基本方法。学习唯物主义的基本观点，努力做到理论联系实际；注重研究性学习，培养独立思考的学习习惯，学会与他人合作，尤其是与有不同意见的人合作，学习和交流。3、情感态度和价值观：通过历史研究，我们可以进一步了解中国的国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育爱国主义和民族精神。我们将深化对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文精神的理解。三、改进教学、提高教学质量的主要措施1、注意提高学生学习历史的兴趣，使历史知识变得有趣。2.突出培养学生学习历史的方法，使历史知识成为问题。3、加强历史课堂和课外交流，使历史课堂互动。4.根据学生的认知水平分解知识，使历史知识逐步显现。四、