江苏省溧水县孔镇中学七年级政治下册 第二课 扬起自信的风帆导学案（无答案） 新人教版

第二课扬起自信的风帆学习目标1、理解自信的含义，理解自信与自负和自卑的区别。2、知道如何建立和增强自信心，学会正确认识自己，对自己做出客观的评价，培养正确的人生观和价值观。学习困难和困难1.教学重点：自信的含义和表现2.学习困难：理解自信、自负和自卑的区别。一、自主学习1、是一个人对自己的实力充满信心，确信自己能够实现某件事，实现所追求的目标。2.自卑和自负是误解。有些人鄙视自己，经常看不到自己的能力。即使他们能做得很好，他们也不敢尝试。自视甚高的人经常高估自己，看不起别人，为自己着想。只有少数人能现实地看待自己。他们能看到自己的优点和缺点。3、自信心表现在哪些方面？4.自信是什么意思？自信、自卑和自负的特征是什么？第二，合作与探索1.阅读课本第18页的情景材料，并合作探究以下问题：罗丹为什么能坚持他的艺术创造力？2.阅读课本第21页的表格材料，并合作探讨以下问题：(1)青蛙的行为是什么？(2)你认为青蛙的行为怎么样？三。传播与展览1.小组分别展示自主学习部分的内容。这部分可以在一组中显示，并由另一组进行评估。学生表演后，他们必须有一定的时间来加强记忆和巩固基本知识点。2.第二部分是课堂探索，小组之间的竞争和比较。四、标准测试1.中考就要到了，但小红很焦虑。她满脑子都是“我做不到，我肯定我不能通过考试”。鉴于这种情况，她必须在老师的指导下进行行为训练，并让她喊出“我能行”这样做的目的是()(1)增强她的信心，(2)给她前进的力量(3)帮助她摆脱自负，(4)帮助她摆脱自卑的阴影a、 B、 C、 D、2.有人说，“自负就像一个泥潭，你无法自拔。”下列行为不属于自负()A.孙英总是认为自己高人一等。虽然这次考试取得了不错的成绩，但仍有许多不足，王钢自己做了月度测试分析“说到短跑，我说的是这个学校的第二名，没人敢说是第一名，”李海对新转学的体育特长生说。“我不会失败，我永远不会”，张辉总是对自己有着超乎寻常的信心。3、下列选项中，错误的观点是()“我不能”、“我不敢”是自负的表现。“我不能”和“我不敢”是自卑的表现“失败是成功之母”，“失败是对生活的考验”是自信的标志。“失败是成功之母”，“失败是对生活的考验”是自欺欺人的表现V.总结、归纳、扩展和推广1.请总结一下你在这门课上学到的东西，并相互评价。2.材料：杨洁是一名七年级学生。他很胆小，当老师提问时从不举手。虽然他会回答老师提出的许多问题，但他总是觉得自己不如别人，担心如果回答错了会被嘲笑。他现在很沮丧。如果你是杨洁的朋友，你会建议他从哪些方面改正自己？六、学习反思学生可以写下这节课的收获和不足，并与他们交流。专栏2:主题：自信是成功的基石主要备课者：姜玉华学习目标进一步理解自信、自负和自卑的区别，引导学生认识到自负和自卑必然导致失败，理解自信的三种品质，不断尝试和体验自信带来的快乐，帮助学生建立自信。教学重点：自信的人的那些心理素质有助于成功。自负、自卑和失败之间的必然联系。一、自主学习1、以自我为中心。追求的目标从一开始就是错误的。自负会带来暂时的情绪高涨，但冲动行为造成的挫折会立即使他感到沮丧和颓废，从而导致自卑。自卑会产生对自己的仇恨，对自己不完美的仇恨，对自己无能的仇恨，从而强化自卑感。因此，不管它是不是，它都不会成功。2.有追求成功的良好心理品质：有目标、注重行动、体验过程，可以减少外界干扰，全身心地投入工作，尽快最好地达到胜利的目标。3.自负、自卑和失败之间的必然联系是什么？4.自信的人有哪些心理素质有助于成功？第二，合作与探索1.阅读课本第23-24页的情景材料，并合作探究以下问题：(1)这些想法有什么共同点？(2)你认为自负的人还有哪些其他心理活动？2.阅读教材中25页的情景材料，并合作探讨以下问题：自信在他的成功中扮演什么角色？三。传播与展览1.小组分别展示自主学习部分的内容。这部分可以在一组中显示，并由另一组进行评估。学生表演后，他们必须有一定的时间来加强记忆和巩固基本知识点。2.第二部分是课堂探索，小组之间的竞争和比较。第四，课堂测试1.有许多学生对生活缺乏信心，主要原因是()对自己潜力的不信任会导致自卑感B.频繁的打击，导致自尊的丧失C.自负，追求的目标是不可能实现的。D.自豪地认为自己比别人更优秀。2.小红觉得自己很胖，学习成绩不好，总是沉默寡言。她非常想和她的同学交流，她害怕她的同学会看不起她。萧红的心理就是这一点的体现。()A.自信b .自尊c .骄傲d .自卑V.总结、归纳、扩展和推广1.请总结一下你在这门课上学到的东西，并相互评价。2.材料：美国作家普拉格曼在第二次世界大战中受伤并被逼入绝境。他说，“尽管我们孤立无助，我仍在流血，但我仍看到希望。我有成功的预感。”他们终于获救了。后来，普拉格曼回忆道，“这段经历一直留在我的心里，给了我不可战胜的信心坚持不懈，永不失望。”(1)普拉格曼具备什么样的心理素质？(2)这些材料给了你什么启示？六、学习反思学生可以写下这节课的收获和不足，并与他们交流。方框3:主题：唱一首自信的歌主要备课者：姜玉华学习目标1、知道如何建立和增强自信心，学会正确认识自己，对自己做出客观的评价，用正确的方法增强自信心。2.培养学生正确的人生观和价值观。教学的重点和难点：1.学习重点：掌握建立和增强自信心的方法。2.教学难点：理解个人自信和国家自信之间的关系。一、自主学习1、有才有成就，成就会更多；发现自己的优势是基础。2、相信自己，能够大胆尝试，接受挑战；这是信心最重要的支柱。3.只有当我们把个人和祖国结合在一起时，我们的信心才能坚如磐石。一个有着强烈民族性的人，必然会在国际交往中自觉展示我们中国人的气度和风采。他目空一切，落落大方，绝不会做任何有损国家尊严的事情。3.建立和增强自信的基本方法是什么？4、如何增强信心和力量？5、个人信心和国家信心的关系？第二，合作与探索1.阅读课本第27页的情景材料，并合作探究以下问题：(1)为什么盲人能用他的钢琴唱一首自信的歌？(2)我们如何唱出自己的自信之歌？2.阅读课本第28-29页的情景材料，并合作探究以下问题：(1)你对别人的评价有什么看法？(2)根据你自己的经验，你是如何增强自信和力量的？3.阅读课本中30页的表格材料，并合作探讨以下问题：(1)童弟洲如何展示中国人的自信？(2)在当今社会，我们如何在日常生活中展现中国人的自信？三。传播与展览1.小组分别展示自主学习部分的内容。这部分可以在一组中显示，并由另一组进行评估。学生表演后，他们必须有一定的时间来加强记忆和巩固基本知识点。2.第二部分是课堂探索，小组之间的竞争和比较。第四，课堂测试1.中国第一颗探月卫星嫦娥一号的成功发射，再次见证了东方巨龙的腾飞，进一步增强了每个中国人对中华民族的尊敬自信、自我意识和自负自尊A B C D2.在第29届北京奥运会上，世界乒乓球冠军张怡宁多次对记者微笑，说话幽默轻松，自信乐观，直到最终获胜。这显示()张怡宁有很强的自尊心。张怡宁很自负。自信是成功的基础。自负远非成功。3、“在人生的战场上，并不总是强者获胜。但最终获胜的人必须是那些认为自己能赢的人。”你对这个句子的理解是()只要你想赢，你就一定能赢。强烈的自信帮助我们赢得成功。强壮的人几乎没有获胜的机会。找到自己的长处很重要。4.“在人生的道路上，不总是强者取胜。但最终获胜的人必须是那些认为自己能赢的人。”这句话说明了()A.只有树立信心，我们才能增强实力，最终取得成功自信的生活不会遇到困难和挫折。坚强的人缺乏克服困难的决心和勇气。力量是支撑信心的最重要的支柱。V.总结、归纳、扩展和推广1.请总结一下你在这门课上学到的东西，并相互评价。2.材料：李小虎从农村搬到了