八年级数学教案5、古诗两首.doc

5.古诗两首教学要求：1.学会本课生字和新词。2.理解两首古诗，领会“只有站得高，才能看得远”的道理，了解诗人是怎样在写景、叙事中抒发情感的。3.有感情地朗读、背诵这两首诗。会默写泊船瓜洲。教学重点：理解两首诗的意思，了解诗人是怎样在写景，叙事中抒发情感的。朗读、背诵全诗。教学难点：领悟“只有站得高，才能看得远”的道理。教时安排：3课时教学步骤：第一课时教学要求：熟读课文，理解课文词语的意思。教学过程：一.导入，揭示课题。请学生看图讲讲插图内容写的是什么？揭示课题。二.朗读第一首诗，学习字词。登鹳鹊楼白日依山尽，黄河入海流。欲(y)穷千里目，更上一层楼。鹳(gun)鹊(qu)楼：楼阁的名字，旧址在山西省永济县。白日：指明亮的太阳。依：挨着，靠着。山：指连绵不断起伏的群山，指中条山，位于鹳鹊楼的东面。穷：尽的意思。三.朗读第二首诗，学习字词。泊船瓜洲京口瓜洲一水间(jin)，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。泊(b)船：停船靠岸。瓜洲：在长江北岸，和江苏的镇江隔江相对。京口：在长江南岸，即现在的江苏镇江。钟山：即南京的紫金山。数重：几层。四.朗读两首古诗。五.作业：抄写字词，朗读古诗。第二课时教学要求：复习字词，理解古诗意思，领会作者表达的思想感情。教学过程：一.复习字词，讲讲意思。鹳鹊楼 依 穷 瓜洲 京口 钟山 数重二.读讲第一首古诗登鹳鹊楼作者：王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。前两句是作者所见的，后两句是作者所想的。先让学生根据上教时学懂的字词意思，再结合课文插图讲讲前两句诗的意思。登上鹳鹊楼举目眺望傍晚的太阳靠着连绵起伏的群山，渐渐沉下去了，黄河水正奔腾咆哮着向大海流去。（这是作者看到的景色）作者站在鹳鹊楼看到这些景色时，他想到了什么？想要把很远很远的地方的景物都看到，就要再登上一层楼。（这是作者想到的。）三.朗读第一首诗，讲讲全诗诗意。四.这首诗讲的是诗人登上鹳鹊楼看到的景物和产生的想法，前两行描写了诗人在楼上所见到的，仅仅用十个字，就把祖国雄伟壮丽的山河勾画出一个轮廓，后两行写诗人所想到的，反映了诗人积极向上的进取精神。五.讲读第二首诗泊船瓜洲作者：王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。根据词意，将前两行意思讲一下。京口和瓜洲之间只隔着一道长江，瓜洲和钟山只有数重山相隔。（这两句乍看是写眼前的景象，但在这两句诗里却寓有深情。作者所乘之船就在瓜洲，却不能回金陵去。）请学生讲讲对后两句诗的理解。春风又吹绿了长江南岸的花草树木，又是一年了，我什么时候才能回到自己的家乡呢。小结：这里的“绿”，吹绿了。这个“绿”把春风给江南披上绿装这一变化形象逼真地描绘出来了，是江南春草绿的景象引起了诗人的思归：明月何时照我还。可见诗人怀念家乡的感情之深。六.说说全诗的意思。京口和瓜洲之间只隔着一道长江，瓜洲与钟山只有数里山相隔，春风又吹绿了长江两岸的花草树木，又是一年了，我什么时候能回到自己的家乡呢。七.朗读背诵古诗两首。八.作业：抄写两首古诗，并写出诗意。第三课时教学要求：复习巩固诗文，并进行作文指导。教学过程：一.背诵两首诗，并说说古诗的含义。二.说说两首诗表达了诗人怎样的思想感情？登鹳鹊楼表达了诗人积极向上的精神。泊船瓜洲表达了诗人怀念家乡的思想感情。三.作文练习要求。1.在学校，你一定参加过许多有意义的活动，比如爬山、游泳、春游、放风筝选择印象最深的一项写下来。作文的题目可以用“记一次有意义的活动”，也可以用活动的名称。2.思考完以后，请同学们先说说自己参加过哪些有意义的活动。然后引导学生根据实际情况选择最恰当的题材，列好提纲。（写的时候，先想好要表达怎样的中心，写哪项活动，这项活动是怎样进行的。）3.列好提纲，按一定顺序把活动过程写清楚，并说说通过这项活动自己受到了什么教益。四.作业：完成作文及本课课后的练习。板书设计： 登鹳鹊楼 5 古诗两首泊船瓜洲教学后记：学生在