六年级数学教学工作计划(第一学期).doc

六年级数学第一学期教学工作计划任课教师：申祎铀一、指导思想以数学课程标准为指导，以提高学生的数学素养为目标，促进学生自主的参与、探究和交流。使学生形成良好的数学思维习惯、提高解决问题的能力、增进学好数学的信心。获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识。二、教材简析1.本学期的教学内容第一单元位置 第二单元分数乘法 第三单元分数除法 第四单元 圆第五单元百分数 第六单元统计第七单元数学广角 第八单元总复习2.教学目标重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系，引导学生在解决现实问题的过程中，经历抽象数学模型并进行解释与应用的过程，从而获得对数学知识的理解和体验。3.教学中应注意的问题（1）在数与代数中重视运用百分数的意义解决实际问题，注重从具体实例中抽象出分数成除法及对分数乘除的理解。（2）在圆的学习中，注重在圆的特征、圆的周长和面积计算的探索中，在路线选择过程中，在观察景区的活动中，发展坐标的观念。（3）在统计的学习中，注重结合现实素材认识复式统计图，并从图中尽可能多的获取信息4.教学建议（1）鼓励学生在现实的情境中体验和理解数学。（2）鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。（3）重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。（4）创造性的使用教材。 三、学情分析本班共25人，其中男生13人，女生12人。大部分学生能做到上课专心听讲，发言积极，认真完成作业，主动预习和复习。而且通过五年的学习，他们的数学知识有一定积累，他们的数学思维水平也有较大的进步，部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，能通过自己的探索和发现找到方法和思路，有的方法还相当的简捷。但也有少部分学生只能接受老师教给的方法，对知识的迁移还不能够充分理解，需要本期继续努力，逐步培养学生的创造思维能力。四、奋斗目标全面提高学生的数学成绩,培养学生的创新精神和实践能力，争取在培优辅差上有新的突破。五、具体措施1.创造性的使用教材。教材只是提供了学生数学活动的基本线索。教学时，教师要根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。2.进一步提高提出问题和解决问题的能力。要让学生敢于提出问题，教师要创设更宽松的学习氛围，让每个学生始终感到课堂是一个学习的大家庭，任何不成熟的想法在共同的交流、补充中是可以成熟的。3.在课堂中，要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，学生感兴趣的、富有数学意义的情境，鼓励学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生，形成与发展的过程。4.以数学活动为线索，促进学生自主地参与、探究和交流。鼓励学生运用数学知识解决生活中的数学问题。5.在课堂中让学生说普通话,写规范字,培养学生良好的学习习惯。六、课时安排1.位置：1课时2.分数的乘法：10课时 整理和复习：2课时3.分数的除法： 12课时 整理和复习：2课时4.圆： 7课时 整理和复习：1课时确定起跑线：1课时5.百分数：10课时 整理和复习：2课时6.统计： 2课时 合理存款：1课时7.数学广角： 1课时说明：每个单元进行检测和评价需要2-3课时，本册大约需要15课时。课时安排可根据学生的实际情况做适当的调整。七、本学期教学进度周 次日 期教学内容备注19.3-9.927页29.12-9.16813页39.19-9.231319页49.26-9.302023页5101-10.7国庆长假610. 8-10.142427页710.17-10.222836页810.24-10.283742页910.31-11.44348页1011.7-11.114954页1111.14-11.185566页1211.21-11.256774页1311.28-12.27579页1412.5-12.97889页1512.12