河南省淮阳县西城中学七年级政治上册 第3课 生命的节奏导学案（无答案） 人民版

第三课 生命的节奏第一课时 时间：生命的节奏 【学习目标】知识目标：理解时间与生命的关系，懂得时间是人生中最重要的财富。 能力目标：培养初步的辩证的看问题的能力。 情感、态度与价值观：体验时间的可贵，知道日常生活中的点滴构筑了人 生的意义，初步体会生命的价值。【学习重点】时间与生命的关系，时间是人生中最重要的财富。【学习难点】如何引导学生从生命的高度来理解时间。【学法指导】自学法；讨论法；合作探究法。【自主学习】请写出你所知道的关于时间的名言警句，从中明白了什么？1【合作探究】1.课本标题下所提到的实验中，为什么实验中没有时间参照的人坚持不下去了？给我们什么启示？2.根据书本二十三页的提示做一个撕纸游戏，看看自己的生命还有多长，这个活动对你的启示有？3.我们一天天，一年年慢慢长大，请大家反思你的昨天，评价你的今天，畅想(展望）你的明天。 【当堂检测】单项选择 有关年轮的表述，正确的有( )年轮仅仅记载树木的年龄从理论上讲，一切生物都应该有它们各自的年轮年轮是在时间的作用下，生物体内留存的记忆、经历人不是树，不应该有年轮 B. C. D.人生最初的最重要的财富是（ )金钱 B.时间 C.地位 D.名声“不管上天赋予自己的生命是好是坏，都应该虔诚地把握每一个日子。”这句话告诉我们( )要珍爱生命、珍爱时间珍爱自己的生命，从现在做起，从小事做起在生命年轮上刻下美好的记忆每个人的生命都是有价值的，要把握现在A. B. C. D.4.珍惜时间是一个古老而永恒的话题。各行各业的人依据自己对时间的理解，把时间这个名词融进了富有哲理的比喻中：工人说：时间就是财富。 农民说：时间就是粮食。 医生说：时间就是生命。 军人说：时间就是 _演员说：时间就是_ 教师说：时间就是_学生说：时间就是_ 科学家说：时间就是_宇航员说：时间就是_ 探险家说：时间就是_ 营业员说：时间就是_ 驾驶员说：时间就是_IT人员说：时间就是_ 历史学家说：时间就是_第三课 生命的节奏第二课时 做时间的主人 【学习目标】知识目标:如何科学地利用时间情感态度与价值观：通过本节课的学习明白要做时间的主人，而不做时间的奴隶。【学习重点】利用时间的方法。【学习难点】用“一心二用”法抓住时间。【学法指导】自学法；讨论法；合作探究法。【自主学习】列举你一分钟能干什么。【合作探究】1.所有的事情都可以划分为以下四类，请把书本二十八页中的十项内容先编好序号，再把序号归人以下四类。重要且紧急的：重要但不紧急的：不重要但紧急的：既不重要也不紧急的：你有过利用时间统筹法节省时间的经历吗？具体写出。3.“时间窃贼”在哪些事情上容易窃走你的时间？该怎么避免或减少这种时间的窃取？4.你是怎看待守时的？【当堂检测】单项选择时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富，这就告诉我们（ ）我们是时间的奴仆我们是时间的主人时间牵着我们的鼻子走我们牵着时间的项圈走 B. C. D.在下列日常生活的现象中，哪些合理地运用了时间统筹法（ ）早晨起床穿衣、叠被、洗漱的时候听新闻广播边看电视边写作业在坐公交车的途中，用随身听背英语单词上数学课的时候，看漫画书 B. C. D.造成学习时间不够用的原因是多方面的，如（ ）做事拖拉，常常拖到最后一分钟才动手，事情越积越多制定的目标不切实际，