湖北省北大附中武汉为明实验学校七年级政治下册 第三单元 做意志坚强的人导学案（无答案） 新人教版

第三单元 做意志坚强的人教学目标：知识目标：了解挫折的含义以及造成挫折的原因能力目标：初步掌握分析挫折的能力；初步形成自我应对挫折的能力情感态度与价值观目标：培养不畏挫折的可贵的心理品质教 学重、难点：重点：“什么是挫折？”、“对待挫折的不同态度决定不同的人生结果”。难点：“在人生道路上，挫折为什么是难以避免的”执教用时：1课时执教方法：老师讲解与学生讨论结合法教学过程：一、导入：上节课我们学习了少年当自强，明白了所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。 自强的关键：战胜自我。 那么在战胜自我的过程中必然要面对众多挫折。而事实并非都能遂人所愿，人生道路上我们还是会遇到困难，遭到挫折。二、学习新课：（一）、挫折与人生相伴1、提问：什么是挫折？（学生看书回答）挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。2、挫折是普遍存在，不可避免，那么挫折究竟是怎么产生的呢？为什么不可能完全避免呢学生阅读教材61页内容以及事例进行归纳掌握。明确：造成挫折的因素：外在因素：自然因素：是指人们不能预测和及时防范的天灾例如：恶劣的气候、严重的自然灾害所造成的损失或失败等。社会因素：是指人们在社会生活中遭到各种具为因素的打击和阻碍可包括：政治、经济、法律、宗教、道德、风俗习惯、人际关系等方面。内在因素（人为因素）学校因素：是学校教师的教育教学和环境对学生成长造成的影响。家庭因素：是指家庭生活中意想不到的因素所产生的影响。如：亲人突然死亡使人产生强烈的悲痛，父母不理解子女的成长需要产生心理隔膜等。个人因素：是指由于体力、智力、个人的努力程度及某些生理缺陷等带来的限制。3、讲述：从古自今，没有哪一个人能不经历挫折与失败。但是，人们正是在不断的认识和战胜挫折与失败的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一个部分。（二）、不同的态度 不同的结果1、活动：学生们回忆下自己印象最深刻的一次挫折经历，以及在遇到挫折后所产生的情绪反应？在此基础上，把自己的挫折同邓亚萍的挫折相比，有何启示？学生交流回答2、阅读教材63页登山者的故事。讨论：是什么力量使这个登山者战胜风暴，活了下来？学生交流讨论回答3、面对挫折有哪几种不同的态度？这些态度会带来什么后果？学生阅读教材内容回答问题。明确：面对挫折的三种不同态度与结果：第一种是胆怯、懦弱。结果一事无成。第二种是意志不坚或者容易满足。结果半途而废；第三种意志坚强有坚定信心的 。结果实现生命的价值，享受真正的人生。三、回顾本课知识要点四、课堂小结：同学们，人生难免有挫折，挫折究竟对人生会造成消极的影响还是积极的影响， 关键在于我们怎样的态度面对它，我们用消极态度面对挫折，它就对我们的人生产生消极的影响；反之，用积极的态度对待挫折，它就对我们的人生产生积极的影响。因此，我们应该用积极的态度面对挫折。备注：教学反思：课题：第二框挫折面前也从容执教时间：教学目标：知识目标：认识挫折具有两重性，掌握战胜挫折的方法。能力目标：初步掌握分析挫折的能力；初步形成自我应对挫折的能力情感态度与价值观目标：树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质教 学重、难点：重点：战胜挫折的方法难点：运用战胜挫折的方法解决实际中的问题执教用时：1课时执教方法：老师讲解与学生讨论结合法教学过程：一、导入：同学们，通过上节课的学习我们知道：人生难免有挫折，而人们在挫折面前的态度不同会导致不同的结果。因此，在挫折面前我们应该选择坚强的人生态度。那么，对于我们来说，遭遇挫折一定是一件坏事吗？我们能不能将它变成一件好事呢?我们能不能战胜挫折呢？人们经常使用些什么方法战胜挫折呢？这就是我们第五课第二框题“挫折面前也从容”将要学习和讨论的主要内容。二、内容学习（一）、“艰难困苦，玉汝于成”1、对于我们来说，遭遇挫折一定是一件坏事吗？我们能不能将它变成一件好事呢?我们中学生应该怎样面对挫折呢？（怎样理解“艰难困苦，玉汝于成”？）明确：挫折具有两面性：挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。另一方面又有利于人们磨练意志、增长才干和智慧。一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却会使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓的“艰难困苦，玉汝于成”。所以，对于我们来说，遭遇挫折不一定是一件坏事，关键是看我们以什么样的态度来对待它。2、阅读教材第65页和66页的两个战胜挫折的事例。讨论：这两个事例说明了什么道理?明确：一个人遭受挫折的打击是不幸的，但是，只要我们以正确的态度对待挫折，有迎难而上、坚韧不拔的意志，勇敢地战胜它，就可以战胜挫折、取得出色的成绩，就会获得智慧和成功。可见，挫折也有助于我们获得成功。 3、讲解：挫折的积极作用具体表现在：首先，挫折能增长人的聪明才智:其次，挫折可以激发人进取精神：二、寻找应对挫折的有效方法1、提问：人们经常使用些什么方法战胜挫折呢？为什么使用这些方法能有效地战胜挫折？明确：1）要树立正确地人生目标：（组织学生阅读教材68页“彭加木的故事”加以理解）2）要正确的认识挫折，采取恰当的解决方法：遭遇挫折时，我们要冷静分析造成挫折的原因，然后对症下药，就能找到有效的应对挫折的方法。（组织学生开展教材68页虚框中的活动）3）激发探索创新的热情：（组织学生阅读教材68-69页“巴斯德的故事”）4）学会自我疏导：自我疏导的方法很多： 学会合理宣泄，缓解心理压力： 转移注意力，改变注意的焦点： 目标升华： 向他人求助：三、回顾本课知识要点四、课堂小结： 同学们正当青春年华，虽说也曾遇到这样的挫折或者那样的不顺，但总的来说，基本上是在顺境中成长起来的，在今后漫长的人生之路上，我们还将会遇到更大的挫折与不幸。为此大家要立志发愤图强，学会在挫折中奋起，在挫折中走向成