辽宁省灯塔市第二初级中学七年级政治下册 2.4.1 人生自强少年始导学案（无答案） 新人教版

第四课 第一框 人生自强少年始【学习目标】 课标要求：知识与技能：1、认识和理解自强及其表现和作用。 2、自强和自弃的区别 过程与方法：交流解惑，点拨自学，合作考试等过程和方法。 情感态度与价值观：1、体会培养自强精神的重要性，理解自弃与自强的对立关系。 2、懂得自强要从少年开始。目标达成：1、掌握自强的表现和作用 2、懂得自强要从少年始学习流程： 【课前展示】1、自立不是 ，依靠不是 。2依赖思想（或“衣来伸手，饭来张口”的生活）的危害：3告别依赖，一个重要的表现是 。要独立生活，就要做到 。4、自己的事自己负责的前提是要 。5什么是自主？6、自主不仅是一种 ，更是一种 。7、自立与自主的关系？8、怎样培养自己的自立能力呢？【创境激趣】一天，一个失去右臂的乞丐来到我家乞讨。我以为母亲会慷慨施舍，谁知，母亲却指着门前一堆砖说：“你帮我把这堆砖搬到屋后吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖?”母亲不生气，俯身故意只用一只手搬砖， “你看，我能干，你为什么不能呢?”乞丐怔住了，终于俯下身子，用仅有的一只手搬起砖来。乞丐搬完砖后，已是汗水淋漓。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾，他擦汗后，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又给他20元钱，他感动地说：“谢谢你。”母亲说：“这是你自己凭力气挣的工钱。”我不解地问母亲：“你怎么能叫一个没有右臂的人搬砖呢?”母亲意味深长地说：“对于乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”多年后，有个失去右臂却气度非凡的人来到我家。他动情地对母亲说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你叫我搬砖，今天我才成为一个公司的董事长。”然后，他转身对我说：“你的母亲是伟大的，是令人敬佩的，是她教会了我”【自学导航】 1.什么是自强？2、青少年为什么要奋发进取、自强不息？3自强表现在哪些方面？4.中华民族几千年来熔铸的民族精神是什么？5.什么是自暴自弃？它有哪些特点？6.自强的作用？【合作探究】 1、 苏明娟，“希望工程”宣传画中的“大眼睛”姑娘，在“希望工程”的帮助下，顺利地读完了小学、中学，于2002年秋季被安徽学院录取，成了一名大学生。入学两个月后她宣布；请求中止“希望工程”对自己的资助，因为她想凭借自己的能力支持自己完成学业。 （1） 苏明娟身上具有一种什么样的精神?（2） 用一句话概括你看了苏明娟的故事后的感想。（或你想对苏明娟说些什么？）【展示提升】 典例分析 知识迁移1、材料：郎平小时候是一个弱小稚气的女孩，长大后却成为闻名世界的优秀运动员，这同她自觉树立目标是分不开的。“赶上同班同学争取世界冠军保持世界冠军”，是郎平不同阶段确定的不同目标。正是她的这种精神，鼓舞着新一代国家女排的姑娘们，终于使他们在2020年雅典奥运会上一举夺得了世界冠军。 （1）什么是自强？这种精神又表现在哪些方面呢？ （2）如果郎平没有这种自强的精神，会取得那么大的成就吗？这种精神究竟有什么重要意义？【强化训练】 1、单项选择（1）初中阶段是我们学习知识、涵养道德、增长才干的最佳时期。“少壮不努力，老大徒伤悲”。这句话启示我们（ ）A.自强精神的培养是一朝一夕的事 B.自强是长大以后的事，现在不必费心 C.自强的目的就是为了以后不后悔 D.人生自强少年始（2）关于自强，下列说法错误的是（ ）A.能够自强的人必定是一个事事出色、拔尖的人 B.自强是一种精神，一种美好的道德品质C.自强对一个人的成长具有巨大的作用 D.自强是一个人活出尊严和个性，实现人生价值的必备品质（3）下列属于自立自强的表现的是（ ）靠自己的努力和坚韧不拔的精神去克服困难、积极向上 在残奥会上，我国运动员勇夺金牌，为国争光 刻苦努力，使自己不断取得新成绩 中学生离家出走，打工挣钱，自己养活自己 A. B. C. D.（4）下列说法正确的是（ ）自强与自弃是对立的 一个人主观上想不想自强，对成功与否起着十分重要的作用 自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成 有了自强的精神就一定不会有困难和挫折A. B. C. D. （5）我国古语说：“天行健，君子以自强不息”“眼前多少难甘事，自古男儿多自强”这些古语告诉我们的道理是（ ）A.我们要有自强不息的精神 B.我们要培养自立能力C.战胜自我是自强的关键 D.自强精神表现在方方面面（6）、下列关于成功和自强是什么关系正确的是（）、自强是通向成功的阶梯、 只要自强就一定能成功C、成功的人一定自强，自强的人一定成功、成功靠运气，与自强无关【归纳总结 】随着科技进步的日新月异,人才竞争日益激烈,现代社会对人提出了更新,更高的要求与挑战,只有自强者才能