辽宁省灯塔市第二初级中学七年级政治下册 1.2.1我能行导学案（无答案） 新人教版

第二课 第一框 “我能行”【学习目标】 课标要求：1、了解自信与自负和自卑的心理特征，以及它们与成功的关系。2、了解树立和增强自信的方法。3、学会正确评价自己。4、尽量避免自信的两大误区自负与自卑。5、学会运用正确的方法增强自信。目标达成：1理解自尊与尊重他人相互关联、密不可分。2.学会掌握尊重他人的方法。学习流程： 【课前展示】1、自尊的人最看重自己的 。2、自尊者 。3、自尊要 。4、怎样对待别人的议论与批评？5、尊重他人最基本的表现？6、怎样才能真正做到尊重他人？【创境激趣】1900年7月，林德曼独自驾着一叶小舟驶进了波涛汹涌的大西洋，他在进行一项历史上从未有过的心理学实验，预备付出的代价是自己的生命。林德曼认为，一个人要对自己抱有信心，就能保持精神和肌体的健康。当时，德国举国上下都关注着独舟横渡大西洋的悲壮冒险，已经有一百多名勇士相继驾舟均遭失败，无人生还。林德曼推断，这些遇难者首先不是从肉体上败下来的，主要是死于精神崩溃、恐慌与绝望。为了验证自己的观点，他不顾亲友的反对，亲自进行了实验。在航行中，林德曼遇到难以想象的困难，多次濒临死亡，他眼前甚至出现了幻觉，运动感觉也处于麻痹状态，有时真有绝望之感。但是只要这个念头一出现，他马上就大声自责：懦夫！你想重蹈覆辙，葬身此地吗？不，我一定能成功！终于，他胜利渡过了大西洋。 提问：你认为林德曼为什么能成功？【自学导航】 1、相信自己行，是一种 ，也是一种 。 每个成功者都相信“ ”。 2、自信的表现有哪些？3、什么是自信（自信的含义）？4、自负自卑与自信的区别是什么？5、自信有什么意义？（自信的重要性）【合作探究】 1、填写我能行活动表格。2、说说你感触最深的“我能行”。3、什么是自信？4、填写20页表格。5、自负的特点？举例说明。6、自卑的特点？举例说明。7、自信的特点？举例说明。8、各组选出代表表演自卑、自负、自信者在同一事情上的不同表现。 【展示提升】 典例分析 知识迁移1、材料：五四青年节就要到了，老师叫小刚、小芳、小军办一期黑板报。小刚听了非常高兴，愉快地接受了任务；小芳则非常的紧张，总怕自己办不好让同学们笑话；小军听了则说：“办黑板报我最拿手了，他们肯定没我办得好。”讨论一：他们三人表现出了什么样的心理品质？讨论二：这三者之间有什么区别？讨论三：你能否帮小芳想想办法，让她克服这个缺点？附答案：（二）、讨论一：小刚非常自信，小芳有些自卑，小军则有点自负。讨论二：自卑的人看轻自己，看不到自己的实力；自负的人自以为了不起，看不起别人，自以为是；自信的人能实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。讨论三：小芳应多发现自己的优点，尽可能地展示自己的优点，也要正确对待自己的缺点；要大胆地尝试，有意识地培养自信心。【强化训练】 1、单项选择题（1）下列最能体现自信的一项是（ ）A、这一段时间以来，我加强了营养和锻炼，长高了不少B、我昨天病恹恹的，对什么事都不感兴趣，可今天我精神好极了C、这一次英语考试成绩和上次相比，我提高了5分，自我感觉好极了D、虽然我这一次英语考试成绩不理想，但我找到了原因，相信下一次会拿到理想的分数（2）下列关于自负的说法错误的是（ ）A、自负就是自高自大，目中无人B、自负者依据的事实是虚假的C、自负者追求的目标根本不可能达到D、自负的人都有较好的自信心（3）“天生我材必有用”，这是一种（ ）A、自信的表现 B、狂妄自大的表现 C、迷信的表现 D、自卑的表现 (4)下列说法错误的是（ ）A、自信是人对自身力量的确信 B、自信是一种科学的进取精神和冷静的态度C、自信是遇到困难永不低头的巨大的精神力量 D、自信就是顺其自然、随遇而安（5）世界著名的发明大王爱迪生，晚年骄傲自恃，甚至对手下人说：“不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。”这样，他就堵塞了智慧的源泉，以后他也就没有什么重大的发明问世。这告诉我们（ ）A、人要自尊自信，不要自傲自负B、我要学会独立思考，不能受他人的左右C、人要知荣辱，讲自爱，用积极的言行维护自己的自尊D、人要悦纳自我，不能自卑2、多项选择题（6）下列关于自卑的说法正确的是（ ）A、自卑的人轻视自己，看不起自己 B、自卑的人不相信自己的能力，即使做得较好，也不敢尝试C、自卑产生的原因主要是人们不相信自身的潜力 D、人比人，气死人，所以人应该有自卑感（7）把许多“我能行”的经历归结起来，就是在 “我能行”。这种“我能行”的态度，就是自信。A、思想上相信 B、口头上承诺 C、行为上表现 D、情感上体验（8）在我们的学习、生活中，有些自卑者可能会（ ）A、课堂上不敢举手，不敢站起来发言B、不敢正视别人的眼睛C、在困难面前悲观、失望、畏缩不前D、