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文档简介
整理与复习一教学设计主备人：宋娟娟教学目标：分数乘法，长方体（一）和分数除法，让学生通过本次活动，整理与复习，加深对前面两个单位内容的理解与掌握。 教学重点难点：1. 对已学的知识进行简单的整理2.将所学知识进行整理，归纳和反思教具准备：多媒体课件课时安排：一课时教学过程 一、整理知识1、对第一单元进行简单的整理：先让学生说学生自己整理在书要，分数乘整数的意义与整数乘法的相同。即：求几个相同加数的和的简便运算。2、整理第二单元长方体（1）长方体有6个面、8个顶点，12条棱，每条棱一样长（2）正方体是特殊的长方体（3）说一说计算长方体、正方体的表面积的方法3、整理第三单元的分数除法让学生根据上两个单元整理的方法，进行整理的方法，进行整理，也可以采教 师 活 动用列表的形式对本单无所学内容进行简单的整理。板书：分数除法倒数的意义除法的计算方法，分数除法的应用二、提出问题 尝试解决根据学到的这三个单元的知识，你能提出什么数字问题，尝试解决，并与同伴进行交流将学生提出的所学内容有关题板书在黑板上进行解决 学 生 活 动师板书：分数乘法再在全班进行交流，指名说说“你学到了什么？”（一） 与学生共同整理师问-学生说-师再板书学生整理完，进行汇报学生根据前面三个单元的整理，提出问题。然后根据提出的问题，独立解决后，再进行交流二.巩固练习 一、复习：1、口算：1/32 3/51/45/64 3/71/22、说倒数1/9、8 6/11 7/323、计算2/7的1/2是多少？把5/6米绳子平均分成3段，每段多少米？把5/11千米的公路，每天修1/11千米，要修多少天？二、练习1、练一练2、练一练2这道题是复习分数乘法，要想知道买哪一种合算，打折后的价钱。3、练一练3复习长方体的表面积的计算方法。4、练一练4引导学生从不同角度5、练一练5教动学生看懂图意分析图中的数量关系列出方程解决问题 学 生 活 动学生个别口答说一说计算方法学生在练习本上计算。1、学生独立解决。2、说一说做这题时应注意什么？学生独立计算。集体反馈。分清长、宽、高。学生独立解决。集体反馈。学生尝试画图。6、练一练6教动学生理解题意分析题目中的数量关系学生独立解题7、练一练8引导学生分析题中蕴涵的信息，选择其中有用的信息独立解决问题。集体反馈
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