教师个人计划总结之《优秀语文教师一定要知道的七件事》读书心得

教师个人计划总结之优秀语文教师一定要知道的七件事读书心得 读完窦桂梅老师的优秀语文教师一定要知道的七件事，感觉自己不像在看书，而是在品尝一味鲜美的心灵鸡汤，从她的字里行间可以读到她扎实的教学基本功，深厚的人文素养，精妙的教学设计。她的语言和文字是那样充满激情、智慧、精炼而又不失幽默，一字一句都值得你细细品味。本书共有七个章节，窦老师结合个人成长经历，加上对时下教育热点话题的思索，分别从母语、学生、读书、教材、研究课、素养、修炼七方面加以阐述。她以自己的思索提出了这样一些关键词：永葆激情张扬个性业精于勤读书养气合作共进内省致远海纳百川公共情怀笔耕不辍关注细节11善待教材12尊重写字13黄金分割14理性视点15把握自己。拥有丰富履历，优秀头衔的窦老师语文成长之路也并不是我们想象的那么顺畅。文中提到窦老师刚师范毕业时，先后教过音乐、数学等学科，第五个年头才正式站上语文讲台，其实语文课怎么教，她还没有好好想过，只是单纯地喜欢语文。也许就是她的这一份“喜欢”让她执着的在语文之路上成长，那些难眠之夜的辛苦也许只有她自己知道。水滴石穿，她对这份事业的深沉热爱终究是得到了甜美的硕果。全国模范教师，全国师德先进个人，全国教育系统劳动模范等等头衔，这些闪耀的光环并没有阻止她前进的步伐，正如她所说：“这些在我心里是并不足以作为优秀的证明，我理解的优秀应当是现在进行时”。倾听窦老师的成长之路，不也正是为我们年轻教师提供一个鲜活的例子，正在为我们的成长加油打气。通过品读窦老师的教学设计，你可以发现她对事业的用心与严谨，一字一句都会细细雕琢，她会把日常课都作为公开课一样的备课。文中令我印象最深的就是设计秋天的怀念一课的导入环节，为了成就精彩的导入，她足足改了九次。认为开头有主题先行、先入为主之嫌，“学生为主体”的教学思想弱化了。导入生硬且不自然。缺少“怀念”的情愫和淡淡的哀思。作为公开课导入显得太“平”。导入引用资料太长，不够开门见山。在第五稿的基础琢磨，又进行了开场白的修剪。保留第六稿开场白，又补充资料，丰满导入。通过前稿的修改，在表达形式上采用对话的方式。让学生细致体会“苦”，以“苦”为主线延展教学。窦老师每一次的修改都会细细琢磨，每一次的修改都充满着艰辛，每一次的修改都走进了教材，终于第十稿时窦老师才满意。是什么让这位大家心目中的大师痛定思痛，连一个导入环节也要修改9次？是“大师”的称号吗？不是，我想应该是对教育事业的深沉热爱，如果心中没有“热爱”，能修炼到如此境界吗？这也许就是她让学生喜爱，让听者叹为观止的缘故吧。在书中，窦老师问了这样一个问题：“一个学生读一本书的话，那么有着50个学生的老师，又该读多少书才能满足学生的求知欲呢？”我有这么多的学生，我又该读多少书呢？看到这个问题，我不禁陷入沉思，作为语文教师，我问自己：“我读了多少书？你收获了多少？你每天坚持了吗？”拟定一个读书计划是势在必行了。书籍能充实内心、开拓眼界，读书给人以乐趣、光彩、才干，自己读书，自然也带着学生们读书，这样一举两得的快乐必定会充实我们平淡的生活。通过阅读这本书，我收获了很多，深入