陕西吴堡吴堡中学高中数学第三章基本不等式与最大小值学案北师大必修5_第1页
陕西吴堡吴堡中学高中数学第三章基本不等式与最大小值学案北师大必修5_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

基本不等式与最大（小）值学案学习目标： 能利用基本不等式与最大（小）值。学习重点、难点：能利用基本不等式与最大（小）值过程中的变形。学习过程：一、课前准备自主学习复习：，大小关系?阅读P90-91二、新课导入设置情境：把一段16cm长细铁丝，弯成形状不同的矩形，边长为4cm正方形，长为5cm宽为3cm的矩形，长为6cm宽为2cm的矩形，等试判断那种形状的面积最大；如何判断这种情况下面积最大。1、,若（和s为定值），当且仅当时，积有最大值且为_即有_ 2、,若（积p为定值）当且仅当时，和有最大值且为_即有_ 自主测评1、，且，则的最小值是（ ）A、0B、C、D、2、下列函数中最小值是2的为（ ）A、 B、 C、 D、3、，则有（ ）A、最小值64 B、最大值64C、最小值D、最大值三、巩固应用例1：若，且2x+5y=20,求的最大值，变式1、已知2x+5y=20，求最小值；变式2、已知x+3y-2=0,求最小值。例2：已知 变式1、已知变式2、已知变式3、函数的值域是；若（x1）呢？变式4、已知函数时，函数最大值m最小值n,求m-n例3：已知函数求它的的最小值。变式、当x为何值时，有最小值四、总结提升1、利用上述两个结论时实数x,y,应该满足什么条件；2、若实数x,y为负，应该如何处理；3、利用上述两个结论时，若和（积）不为定值时应该如何转化。五、能力拓展1、求函数 2、已知满足2x+y=1,求3、当自我评价：这节课你学到了什么，你认为做
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论