北京市高中生物会考复习专题七：生物生命活动的调节.doc

会考复习专题七：动物、植物生命活动的调节一、选择题：1.人体的内环境是指A细胞外液 B血液 C体内的全部液体 D. 生理盐水2下列有关稳态的叙述中，错误的是A运动时，人的内环境稳态会遭到破坏B稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生D稳态有利于酶促反应的正常进行3.在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是ADNA B葡萄糖 C二氧化碳 D抗体4.神经调节的基本方式是： A反射 B刺激 C反射弧 D条件反射5在某人的一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部位正常，感受器受到刺激后,该人将表现为A有感觉，肌肉有收缩反应 B失去感觉，肌肉无收缩反应C有感觉，肌肉无收缩反应 D失去感觉，肌肉有收缩反应6已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应导致A突触前神经元持续兴奋 B突触后神经元持续兴奋C突触前神经元持续抑制 D突触后神经元持续抑制7.神经元受到刺激后能够产生并传导兴奋。兴奋在神经纤维上的传导及在神经细胞间传递的主要方式依次是： A. 局部电流的传导；局部电流的传导B. 递质的传递；递质的传递C. 递质的传递；局部电流的传导D. 局部电流的传导；递质的传递8.神经元处于静息状态时，下列说法正确的是A. 细胞膜外为正电位，细胞膜内为负电位B. 细胞膜外为负电位，细胞膜内为正电位C. 细胞膜内外的电位都为0，神经元兴奋时才产生外正内负的电位D. 细胞膜内外的电位都为0，神经元兴奋时才产生外负内正的电位9给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时复苏可适量注射： A.甲状腺激素 B. 葡萄糖液 C.生理盐水 D. 生长激素10.下列动物腺体中都能产生激素的是A睾丸和垂体 B胰腺和唾液腺 C汗腺和甲状腺 D卵巢和唾液腺11.调节性激素分泌的枢纽部位是A垂体 B睾丸 C卵巢 D下丘脑12.许多淡水鱼在人工饲养条件下不产卵，如果取同种鱼的垂体研碎后注入鱼体内，就可促其产卵，这主要是利用垂体中含有的A性激素 B促甲状腺激素 C生长激素 D促性腺激素13.能分泌促甲状腺激素的部位是A垂体 B甲状腺 C性腺 D下丘脑14人在寒冷环境中，身体不会发生的变化是A皮肤血管收缩 B皮肤的血流量增加C汗腺分泌活动减弱 D代谢活动增强15能分泌生长激素的部位是A垂体 B胰岛 C性腺 D下丘脑16图是对甲状腺分泌活动的调节示意图。下列叙述正确的是A结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑B物质b表示促甲状腺激素释放激素C结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节D血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用17抗体的化学本质是A多糖 B核酸 C脂质 D蛋白质18下列关于细胞免疫的叙述，错误的是A效应T细胞可以产生抗体 B细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体C人体抵御流感病毒主要依靠细胞免疫 D进行细胞免疫时，抗原需要被巨噬细胞摄取和处理19属于体液免疫的是A皮肤、黏膜可以阻挡病原体的入侵 B泪液中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌C抗体与病菌结合抑制病菌增殖 D效应T细胞识别癌细胞并将其消灭20人体的B淋巴细胞成熟的场所是A淋巴结 B胸腺 C骨髓 D扁桃腺21下列关于特异性免疫的叙述，错误的是A人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫B细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体C效应T细胞识别被病毒侵染的细胞并将其裂解DB细胞和效应B细胞（浆细胞）均能产生抗体22用灭活的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后，小鼠体内可能A产生过敏反应 B产生的抗体不能与该病毒结合 C产生针对该病毒的效应B细胞（浆细胞） D短期内再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体23给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。这个现象说明： A果实发育与受精作用有关 B果实发育与种子形成有关C果实发育需要生长素 D生长素抑制了种子生长24下列一年生枝条中，扦插时容易成活的是： A带叶带芽的枝条 B带叶去芽的枝条 C去叶去芽的枝条 D去叶带芽的枝条25.在棉花栽培过程中要摘去顶芽，使侧芽的生长素含量： A. 增加，抑制侧芽的生长B. 增加，促进侧芽的生长C. 减少，抑制侧芽的生长 D. 减少，促进侧芽的生长26促进番茄果实成熟的激素是A生长素 B细胞分裂素 C脱落酸 D乙烯27把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养，幼苗将A直立生长 B停止生长 C向右侧弯曲生长 D向左侧弯曲生长二、非选择题：1.如图是人体某局部组织的模式图（1）图中A、B、C分别表示的结构是：A_；B_；C_。（2）a d中不属于内环境组分的是_。（3）图中a d，O2浓度最高、最低的分别是_，C O2浓度最高、最低的分别是_。2图甲、图乙分别是一个反射弧及其部分结构放大模式图。请回答问题：（1）图乙所示结构分布于图甲中的 部位（填字母），结构 中含有递质（如乙酰胆碱）。（2）当手指无意触到针尖时，会发生缩手反射，该反射活动中，兴奋在神经纤维上是以 形式传导的。在A、B、C之间兴奋的传导方向是 （用字母和“”表示）。（3）取指血进行化验，当针刺手指时，并未发生缩手反射，原因是该反射受到 的控制。3.下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图。（1）甲图中的 （填写序号）表示感受器。（2）乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间，膜内外电荷的分布情况。a、b、c中处于兴奋状态的部位是 （填写字母）。在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于存在电位差而发生电荷移动，形成 。（3）甲图中连接两个神经元的结构称为 ，两个神经元间传递信息的物质是 。4. 多巴胺是一种神经递质。下图为某药物干扰神经细胞间兴奋传递的示意图。请回答问题：（1）图中为_，为_。（2）多巴胺发挥作用后，需要通过突触前膜上的_重新运回释放多巴胺的神经元中。（3）该药物会导致突触间隙中多巴胺含量_，使其对突触后膜的作用_。5. 人体血糖浓度的稳定对于维持正常的新陈代谢十分重要。请回答下列问题：（1）正常成人血糖的浓度一般维持在 mg/dL 范围内。（2）进食后，血糖浓度增加会刺激胰岛B细胞分泌 ，该激素能促进 细胞和肌肉细胞吸收葡萄糖并将其合成为糖元，同时抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度下降。（3）饥饿时，血糖浓度降低又会刺激胰岛A细胞分泌 ，该激素可以促使糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度上升。（4）胰岛A细胞、胰岛B细胞分泌的调节血糖的两种激素表现为 作用。6.将正常小鼠的胚胎干细胞在特定条件下培养，形成某种细胞团，再将其移植到患糖尿病小鼠的体内，每天测量小鼠的血糖变化情况，得到曲线如下图。（1）实验中非移植组的小鼠 （患、不患）糖尿病。（2）患糖尿病的小鼠由于缺乏 ，导致血糖浓度偏高，移植后第 天小鼠的血糖水平开始恢复正常，说明诱导后形成的细胞团所具有的功能与 细胞相似。（3）诱导后形成的细胞团在形态、结构和功能上与胚胎干细胞相比有很大变化，该细胞团的形成经历了细胞分裂与 的过程。7. 正常人血糖浓度的范围是80120mg/dL，糖尿病人的血糖浓度高于正常值。图中的两条曲线分别表示A、B两人在口服葡萄糖后血糖浓度的变化情况。请分析回答下列问题：（1）A、B两人中可能患糖尿病的是 。糖尿病人由于胰岛细胞受损，导致 分泌不足，血糖浓度超过正常值，从而出现糖尿。（2）人在饥饿时，血糖浓度降低，胰岛细胞分泌的胰高血糖素增加，促进 分解，使血糖浓度升高。（3）研究表明，下丘脑可以控制胰岛细胞的分泌活动，说明血糖平衡是由 和 共同调节的。8. 某人被狗咬伤就医时，需要同时注射狂犬病毒疫苗与狂犬病毒抗毒血清。请回答下列问题：（1）注射的狂犬病毒抗毒血清中的免疫物质是 ，该物质的化学本质是 。（2）狂犬病毒疫苗是灭活的狂犬病毒，通常不具有致病性，但仍具有抗原性。注射狂犬病毒 疫苗后，机体产生的免疫反应既有 免疫又有 免疫。（3）同时注射狂犬病毒疫苗与狂犬病毒抗毒血清后，立即对机体起保护作用的是 。9. 流感病毒是一种RNA病毒，其表面含有血凝素和神经氨酸酶等蛋白质。血凝素能与细胞膜特异性结合，帮助病毒侵入宿主细胞内。神经氨酸酶能够让新产生的病毒从细胞中释放出来。请回答问题：（1）病毒进入人体后，首先被细胞摄取、处理和呈递，最终激活B淋巴细胞，使其增殖、分化为记忆细胞和细胞，后者分泌的与该病毒特异性结合，从而抑制病毒增殖。（2）病毒侵入人体细胞后，机体产生的细胞能够与该病毒的宿主细胞结合，并裂解宿主细胞。（3）在研发抑制流感病毒增殖的药物时，下列设计思路合理的是（多选）。A阻止病毒血凝素与细胞膜结合B抑制神经氨酸酶的活性C研制新型抗生素等杀菌药物D抑制病毒RNA的复制10. 被细菌严重感染时，人们通常会使用抗生素。近年来，发现了对多种抗生素有耐药性的细菌“超级细菌”。研究表明，与普通细菌不同的是，“超级细菌”均有基因X，可以控制合成a酶，能水解多种抗生素。请回答问题：（1）“超级细菌”中的基因X最初是通过 产生的。水解抗生素时，a酶起 作用。（2）与普通细菌一样，人体被“超级细菌”感染后，通过特异性免疫反应，也产生 发挥免疫效应。（3）由于人们长期滥用抗生素，近年来感染“超级细菌”的病例增加，此过程中抗生素起了 作用，导致基因X的 增加。11.1928年，温特研究胚芽鞘向光性时设计实验如下图。图中A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上未放胚芽鞘尖端；表示对切去尖端的胚芽鞘进行不同处理的结果。请回答问题：（1）的现象表明，A琼脂块中含有由 产生的某种化学物质，其作用是 。（2）的现象表明，胚芽鞘能够向该物质分布 （多、少）的一侧弯曲生长，由此推测，胚芽鞘的向光性是因单侧光引起该物质分布 所致。（3）设置的目的是排除 对胚芽鞘生长的影响。12.为了研究植物生长素的生理作用，科研人员做了如下实验。将