数据的收集与整理复习完整1ppt课件

数学课标版（BS）,第六章复习,数据收集的方法：调查、试验、收集资料,总体与个体,为了特定目的对全部考察对象进行的全面调查，叫做普查.,其中被考察对象的全体叫做总体，组成总体的每一个被考察对象称为个体.,抽样调查和样本,从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查.其中从总体抽取的一部分个体叫做总体的一个样本.,1为了了解参加运动会的运动员的年龄情况，从中抽查了100名运动员的年龄就这个问题来说，下面说法中正确的是（）A参加运动会的全体运动员是总体B每个运动员是个体;C100名运动员是抽取的一个样本D抽取的100名运动员的年龄是样本2为了了解某产品促销广告中所称中奖率的真实性，某人买了100件该商品，调查其中奖率，在这个调查中，个体是（）A某产品B某人买的100件商品C某产品促销广告中所称的中奖率D每件商品的中奖率,调查方式选择的依据,在要求精确，难度不大，实验无破坏的情况下，选择普查方式。当调查对象很多或调查会给调查对象造成损伤或破坏，以及考察经费和时间都非常有限，这时应选择抽样调查。,1下列调查，适合用普查方式的是（）A.了解太原市居民的年人均消费B.全国中学生的节水意识；C.了解太原电视台百姓说法栏目的收视率D.要保证嫦娥三号卫星的成功发射，对重要零部件采用何种方式检查2下列调查方式中，采用抽样调查方式的是（）A、每十年一次的人口普查B、调查某电视连续剧在本班的收视率C、调查七年级一班的男女同学的比例D、调查某型号炮弹的射程,抽样调查只考察总体的一部分个体，因此它的优点是调查范围小，节省时间、人力、物力和财力，但其调查结果往往不如普查得到的结果准确。为了获得较为准确的调查结果，抽样时要注意样本的代表性和广泛性.,下列的调查中，选取的样本具有代表性的是()A为了解某地区居民的防火意识，对该地区的初中生进行调查B为了解某校学生的体重情况，随机抽取该校100名学生进行调查C为了解某商场的平均日营业额，选在周末进行调查D为了解学生的学习成绩情况，对该校的男生进行调查,扇形统计图,（1）特点：圆代表总体；扇形代表总体中的不同部分；扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.（2）各个扇形所占的百分比之和为1；（3）在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小.,1观察下图，回答问题：（1）如果用整个圆表示总体，那么哪个扇形表示总体的25%？（2）如果用整个圆表示9公顷稻田，那么扇形C大约代表多少公顷稻田？（3）如果扇形C大约代表2公顷的稻田，那么整个圆代表多少公顷？（4）扇形C的圆心角度数是多少？,第六章复习,C,第六章复习,数学课标版（BS）,B,甲校男女生统计图,乙校男女生统计图,1、从下列的两个统计图中,你能看出哪一个学校的女生人数多吗?,第六章复习,数学课标版（BS）,百分比,圆心角的度数,百分比,第六章复习,数学课标版（BS）,144,水果种植专业户种葡萄8公顷，苹果6公顷，桃子4公顷，其他2公顷，问各占总种植面积的百分之几？制成扇形图,制作频数直方图大致步骤是什么？,确定最大值与最小值.决定组距与组数.决定分点,并统计每组数据的频数。绘制频数分布直方图,已知一个样本含26个，4165447145455850575054686855556954575558445455574360.在列频数分布表时，如果取组距为5，那么应分成组，40.5-45.5这一小组的频数为.,第六章复习,数学课标版（BS）,条形,折线,在村干部选举中，为更好地反映各候选人所获票数的多少，应用_统计图表示；要更好地反映各候选人观众支持率应用_统计图；要更好地反映各候选人观众支持率几年间的变化趋势，应用_统计图,第六章复习,数学课标版（BS）,20,10,71.5,1.为了了解某校九年级男生的体能状况，从该校九年级学生中抽取50名男生进行1min跳绳测试，把所得数据整理后，画出频数分布直方图，如图所示，已知图中从左到右第一、第二、第三、第四小组的频数比为1：3：4：2.(1)求第一组的频数；(2)求第三组的频数；求在所抽取的50名男生中，1min跳绳次数在100次以上（含100次）的人数占所抽取的男生总数的百分比是多少？,为了进一步了解某校九年级学生的身体素质情况，体育老师对该校九年级（1）班50位学生进行一分钟跳绳次数测试，以测试数据为样本，绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图，图表如下所示：请结合图表完成下列问题：（1）求表中的值；（2）请把频数分布直方图补充完整；,为了估计山上有多少只兔子，先捕了10只，做好标记然后放回山中，过一段时间，待带有标记的兔子完全混合于兔群后，再捕了20只兔子，发现其中带有标记的兔子为2只，山中大约有兔子（）A80只;B.600只;C.1000只;D.100只,1.下图反映了我国2009年对三个地区货物出口额的情况直观地看这个条形统计图，2009年我国对哪个地区货物出口额最大？对哪个地区货物出口额最小？最多的大约是最少的几倍？图中所表现出的直观情况与此相符吗？为什么？为了更为直观、清楚地反映我国对三个地区货物出口额之间的比例关系，应做怎样的改动？,（1）为了较直观地比较某两个统计量的变化速度，绘制折线统计图时，应注意什么？,（2）为了较直观地反映几个统计量之间的比例关系，绘制条形统计图时，应注意些什么？,应注