（2020年秋季版）山东省邹平县七年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己我能行第五课 做自尊自爱的人 第1框 自尊自爱是我的需要导学案（无答案） 鲁人版六三制

自尊自爱是我的需要课 题第5课 第1节 自尊自爱是我的需要课 时本学期 课时日 期本单元第 课时课 型新授课主备人复备人感知目标学习目标情感、态度、价值观养成自尊自爱的健康心态，学会抵制庸俗卑贱的行为，克服自私心理，培养不虚荣、脚踏实地的良好品德。能力了解自尊自爱的含义，认识自尊自爱是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。知识了解自尊自爱的含义，认识自尊自爱是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。重难点1教学重点：自尊自爱的重要意义。2教学难点：自尊与自傲、虚荣、自私的区别。教师活动学生活动时间学习流程一、课前检查：教师检查第四课原理：1.怎样克服青春期的烦恼？2.怎样悦纳自己的生理变化？二、课堂导入：十一假期就要到了，你准备去哪儿度假？老师也想借这个机会开开眼界长长见识，请同学们帮忙推荐几个地方。出国游，不错的选择，我先了解一下相关的旅游指南。可是打开网页看到的确实这些景象，你如何评价这些现象。生谈认识，师点拨导入新课。今天我们学习第三单元“做自尊自爱的人”的第一节自尊自爱是我的需要三、学习过程：（一）课件出示学习目标：1.什么是自尊？2.正确认识自尊3.为什么做到自尊？（二）师生订正答案，教师总结纠正问题答案。（三）教师结合课件讲解：1.知自尊懂自爱情景再现：老师要家访周末，突然接到老师电话，要到你家里家访。你立马开始做准备爸爸知道后，很不屑的说：“在学校惹事了吧！净干些丢人的事”你会想老师来到后，对你在校表现大加赞赏。你心里想总结归纳：谈谈你对自尊自爱的认识真情流露：你更喜欢谁？李辉刚穿了一双新买的名牌运动鞋，他向同学们吹嘘是从国外买来的，自己心里得意洋洋的。刘阳在中学生读写上发表了一篇文章，同学们都很羡慕她，她自己也以小作家自居，从此以后，老师再讲写作的时候，她也听不进去了。赵谦性格开朗，经常跟同学们在一起探讨交流，见到老师同学主动跟他们打招呼。王珂自己的参考资料从不借给同学，自己好的学习方法和解题技巧从不告诉同学，只怕别人超过自己。 王宁在超市购物被诬陷偷东西，他最终以死来证明自己的清白。 他们是真正的自尊自爱吗？为什么？ 生谈认识，师点拨指导。2.自尊无价自爱可贵视频欣赏：快乐的王祖蓝说说你了解的王祖蓝。老师了解的王祖蓝是这样的，多媒体展示。想一想：1.王祖蓝是一个什么样的人？他最值得你欣赏的是什么？2.王祖蓝能够成功很大程度上源于什么？这说明了什么？生谈认识，师点拨总结。自尊自爱才能感受生活的快乐。自尊自爱是促使人不断向上的动力我来分享：生活中，你最有尊严最有面子的一件事是什么？当时是什么感受？思考讨论:谈谈你是怎样理解自尊自爱是促使人不断向上的动力这个道理的。生谈认识，师点拨总结。维护自我形象，时刻严格要求自己，赢得他人尊重知耻辱、讲自爱，不断改正错误结合实际，谈谈你打算怎样做一个自尊自爱的人促使自己不断上进：维护自己诚信的形象，我言必信，行必果。维护自己爱学习的形象，我维护自己负责任的形象，我维护自己的形象，我联系实际畅所欲言：扬荣弃耻我们中学生中哪些现象和事情是“耻”？生列举：乱扔垃圾；随地吐痰；在公共场所大声喧哗；不守交通规则；举止粗鲁；形象邋遢；言语污秽；打架斗殴；恃强凌弱师点拨总结：知耻近乎勇，对自己不恰当、不合适的行为有了清楚地认识，才能勇敢面对自己的过错，战胜自我，成为一个自尊自爱的人。（四）畅言收获：说一说这节课你有什么收获。生谈收获，师总结出示板书：（五）学以致用：回到导入中的图片。引导学生思考：要想让这些现象不再发生，我们应该如何做?（六）我在行动：“知自尊懂自爱，争做文明好少年”签字仪式学生复习准备教师提问检测时政报道学生自学课本用铅笔在课本上