2020学年度九年级政治第一学期第二次阶段检测试题 苏教版

密封线内不准答题学校 班 级_ 姓 名_ 考试号_20202020学年度第一学期第二次阶段检测九年级政治试题（考试时间：50分钟 试卷总分：50分 考试形式：开卷） 第卷 选择题（共24分)一、单项选择题：(每小题只有一个最符合题意的答案。每小题2分，共24分)题号12345678910答案题号1112答案1社会主义和谐社会需要每个社会成员发扬相互关爱、热情奉献的精神。以下不能体现这一精神的语句有A.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 B.捧着一颗心来，不带半根草去C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D各家自扫门前雪，哪管他人瓦上霜2中国共产党在建设和改革时期不断丰富和发展我们的民族精神，主要形成了：长征精神 大庆精神 延安精神 “两弹一星”精神 抗洪精神载人航天精神 A. B C D.3装满了水的杯子，再往里面倒水是倒不进去的，你只有始终保持一种空杯子的状况，才能吸纳更多的水。这启示我们A要培养学习的自信心 B要养成良好的学习习惯C要养成谦虚的学习态度 D要培养浓厚的学习兴趣4小明踢足球的技术很好，经常帮助小强提高球技。没想到一天小强对小明说：“谢谢你对我的帮助，不过以后我会努力和你竞争，请你接受挑战。”小明应该A.高兴地说：“好啊，我接受你的挑战，希望我们一起更快地进步。”B冷漠地走开，再也不理小强 C.很生气地说：“你怎么恩将仇报?”D和小强严格分清界限，从此以后当作敌人看待，再也不帮他5一位求职者充分展示了自己的素质后，受到招聘经理的认可。最后，招聘经理问道：“那么，你为何离开上个工作单位?”求职者想了一想，诚恳地回答：“因为我在工作中确实犯了错误，而老板认为它是不可饶恕的。”招聘经理笑了：“很好。欢迎你加盟本单位。”求职者被聘用是因为A.他会说善意的谎言 B.求职者应聘的这个职位允许犯错误C.具有“诚信为本”的行业理念 D他为人老实，不会与上司发生冲突6发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。发展社会主义民主政治，最根本的是A、人民当家作主和依法治国有机统一起坚持中国共产党的领导 B坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展C坚持走社会主义道路 D把坚持党的领导7李某身患绝症，怕自己死后10岁的独子小强无人照顾，便决定依法将自己遗产的13留给父母，以满足老人的生活需要，另外的23由小强继承，并到公证处进行了公证。李某的行为，是在行使对自己的财产的 ，选择的财产继承方式是A.占有权、遗嘱继承 B.使用权、法定继承 C收益权、法定继承 D处分权、遗嘱继承8根据“三个代表”重要思想，我们党必须坚持的根本出发点和落脚点是A.解放和发展生产力 B.人民的根本利益 C.社会主义初级阶段的实际 D社会主义初级阶段的根本任务9社会主义民主政治的本质是：A.人民当家作主 B依法治国C党的领导、人民当家作主和依法治国的统一 D坚持党的领导10坚持社会主义初级阶段的基本经济制度 是由党的领导决定的 是由社会主义性质决定的 是由我国初级阶段的国情决定的 是由我国初级阶段的主要矛盾决定的 A B C D11. 盐城市政府近年来在城市建设中打造“东方湿地之都”、“水绿盐城”；在城市文化建设中打造“海盐文化”、“新四军铁军文化”、“淮剧杂技文化”等文艺品牌，这样做是实现盐城全面、协调、可持续发展的重要举措是政府获得政绩、提升形象的需要有利于盐城早日实现全面小康目标有利于带动盐城全方位的发展，提升城市竞争力A. B. C. D. 12改革开放以来，非公有制经济已经发展成为国民经济中最具活力的经济成分。下列对非公有制经济认识正确的是非公有制经济已经控制了国民经济的命脉非公有制经济是社会主义经济制度的基础非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展A B C D第二卷 非选择题（26分）二、简要分析题：(结合材料运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共14分)1九年级学生小明为了解二十多年来家乡的变化，对同村徐某进行了访问。以下是他的部分调查结果。(一)徐某的发家致富史：(二)徐某的感慨：在调查访问中小明听到徐某说得最多的一句话是：“我能发家致富，多亏了党的政策好!”阅读材料，结合所学知识回答：(1)请把表格中的A、B空格部分补充完整。(2分)A_ B_(2)徐某说：“我能发家致富，多亏了党的政策好!”你认为是党的哪些政策使徐某发家致富?(至少写出3条)(3分)2情景一：国际杂技节在某市拉开帷幕，承办如此大规模的国际性文化活动，在该市历史上是第一次。杂技节的主体是全体市民。决策部门就提升市民素质、改善市容环境等 向市民征集建议。情景二：你的同学张某因为家中拆迁问题对当地政府的一些做法不满，在网上发帖对一些官员进行人身攻击的同时，还准备请人“教训”他们。请运用所学政治生活的知识，回答下列问题：(1)情景一中，你想对决策部门提出建议，你会通过哪些具体途径?（2分）(2)情景二中，张某的做法属于不正确的政治参与，这样的参与会造成哪些不良后果?（3分）(3)以上两个问题的探究，对我们中学生参与政治生活有什么启示?（4分）三、实践与探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。共12分)3. 现在某实验中学所在县城的噪音污染越来越严重，如：白天，街道上车来车往的声音，饭店办喜事的鞭炮声；晚上，居民过生日时震天响的礼花声，这些都严重地扰乱我们的 思绪，影响学生的学习。还有些施工地点发出的噪音甚至让周围的人无法休息。因此，该校九年级(12)班的学生把“关于我县街道内噪音扰民问题”作为自己研究的问题。活动小组开始收集班级所要研究问题的有关资料。(1)活动小组在了解人们对噪音的看法时，需要设计一些问题，请你帮他们完成设计的 问题。（2分）(2)活动小组在采访过程中，听到有些居民议论：对待这些问题，政府只要通过法制的 手段加以干涉就可以了，没有必要加强教育，你认为呢？（4分）(3)如果你是活动小组的成员，请你谈谈参与这次活动的收获。（6分）九年级思想品德参考答案一、单项选择题（每小题2分共计12题24分）DDCAC ADBAC DD二、13(1)A：个体经济(1分) B：私营经济(1分) (2)改革开放政策国家对非公有制经济的政策：“毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展”；共同富裕政策等。(言之有理即可，每条1分，满3条即可得3分)14(1)在政府网站留言，给市长或政府职能部门写信，参加听证会，参加各类公众征集活动等。 (2)宪法和法律的权威遭到藐视；公民自身的合法权益无法维护；正常的政治活动无法进行；国家、集体、他人的利益遭到损害等。（至少2点） (3)增强主人翁应有的政治责任感和参与国家政治生活的能力；通过多种途径和方式，参与政治生活；负责任地行使监督权利；进行有序的政治参与；自觉地投身于政治生活之中；依法行使自己的权利，正确处理权利和义务的关系。(两点即可)三、15(1)你觉得哪些噪音会影响你的生活?这些噪音给你的生活带来的危害是什么?你认为政府应不取哪些举措解决此类问题?(言之有理即可) (2)法治和德治相互联系、相互促进。法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为。德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。在推进依法治国的