九年级语文下册第二单元比较探究《周处》教案北师大版.doc_第1页
九年级语文下册第二单元比较探究《周处》教案北师大版.doc_第2页
九年级语文下册第二单元比较探究《周处》教案北师大版.doc_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文：第二单元比较探究周处教案一教学设想：本文出自六朝志人小说世说新语，该书是我国第一部志人小说，在中国古典小说发展史上有着重要的地位。课文的语言文字对初二学生来说有一定难度。小说中的主人公形象鲜明生动，语言简洁。周处少时为害乡里，后来改过自新，成为国家的有用之材，对学生有教育意义。为此，特把教学目的、重难点定为：教学目的：1、学习周处为民除害，勇于改过自新的精神。2、积累文言词汇及被动句的用法。3、学习本文用简练的语言塑造人物形象的方法。重难点：1、重点：目标22、难点：目标3教学模式：初读研读畅读品读诵读教学过程：一、介绍作品、主人公，导入新课在我国古典小说的发展史上，有一部重要的作品，叫世说新语，作者是南北朝时宋朝的刘义庆。这部书记录了从汉末到东晋士大夫阶层的一些遗闻轶事，反映了当时社会上一些上层人物的精神面貌和生活情况，可以说是中国古典小说的雏形。其中有些故事具有深刻的人生哲理。今天，我们一起学习其中的一篇传奇故事周处。周处是晋朝人，据晋书周处传记载：周处仕晋为御史中丞时，凡所纠察弹劾的人，即使是皇亲国戚也不避讳。氐人齐万年造反，朝臣恨周处强直，建议朝廷派周处出战。有人知其有去无还，劝他以母亲年老为由，不去出战。周处说：“忠孝之道，安得两全？”后来孤军深入，斩敌甚多，弦绝矢尽，临危不退，遂壮烈牺牲。死后追赠平西将军。这样一个战死沙场的国家栋梁，其少年时期则是另一番模样。周处一文以极富传奇色彩的笔调，记叙了一个勇于改过的少年形象。二、初读要求：读二次，对照注释，口头翻译课文，划出疑难句，提交全班讨论。三、研读要求：集体讨论疑难句读、字、词、句。四、畅读要求：整体把握全篇内容。五、品读要求：把握主人公的思想性格。思考：1、文章是怎样描写周处为害乡里的？此时周处知道自己为人情所患吗？2、周处杀虎斩蛟的情节一定很生动，很精彩，你能补充出其中的生动情节吗？3、周处击蛟三日未归，乡人更相庆，这样的情节也一定很生动，很精彩，你能想象出当时人们的狂欢情景吗？这样的情景对历经九死一生的周处来说有什么样的感触？你能想象出当时周处的必理活动吗？4、周处为什么“自寻二陆”？这又说明什么？陆机的话对他有什么影响？5、我们怎样看待周处的“凶强侠气”？怎样全面地评价周处？六、作业：用现代汉语把本文改成一个小故事。题目：周处传奇，要求内容充实，情节生动。七、板书设计：周 处世说新语有真谛，少年周处
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论