2020七年级政治下册 第二课第三课时《走出情绪的低谷》学案（无答案） 人民版_第1页
2020七年级政治下册 第二课第三课时《走出情绪的低谷》学案（无答案） 人民版_第2页
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第二课第三课时 走出情绪的低谷【学习目标】知识目标：1懂得低迷的情绪对我们的危害。 2知道低迷的情绪产生的原因。能力目标：如何运用愤怒的情绪的积极一面去做人、做事。情感态度价值观：要学会克制对人对己没有任何益处的愤怒情绪。【学习重点】低迷的情绪的危害。【学习难点】如何在不同情况下走出情绪的低谷。【课堂活动流程】一、 创设情境，导入新课: 指导学生列举人在陷入悲伤、忧愁时的种种表现，并用固定的词语加以描述。二、导读自学，书中探宝:1低迷的情绪是消极情绪的一种，通常指人们的 和 情绪。2低迷情绪产生的原因是 。3人处于低迷情绪中，常见的具体表现有 、 、 、 等。4常用的描述低迷情绪的词语有 、 、 、 等。5低迷的情绪对人有害无益，人如果长时间处于这种情绪中，不但对自己的身体 ，而且还会使自己的工作效率 。三、合作探究，交流展示:1我们如何在自己身处低迷情绪时，尽快走出阴影？ 2请根据低迷的情绪对人的危害性，联系生活中的真人真事进一步加以理解。班级：七年级 班 小组： 姓名： 自我评价： 小组评价： 教师评价：导学案内容修改意见走出情绪的低谷成因：含义；愤怒的情绪。意义: 低迷的情绪对人有害无益 。 要求：深知低迷情绪的危害，采用恰当的方法，走出阴影。四、知识梳理，巩固记忆： 五、课堂总结，拓展延伸：六、达标测评，连接中考：1（单选）下列描述低迷情绪的词语是 【 】 A、泣不成声 B、风生水起 C、日月无光 D、阴风凄凄2（单选）请指出下列知名人物中深受低迷情绪伤害的是 【 】 A、白骨精 B、小乔 C、潘金莲 D、林黛玉3（多选）下面那些人是由低迷的情绪造成的 【 】 A、曹操之死 B、关羽之死 C、孟姜女之死 D、王昭君之死4（多选）你最宠爱的一只小花猫被骡子踩死了，你会采取什么方式尽快从悲伤中走出 【 】 A、马上找最贴心的人倾诉痛苦 B、痛定思痛，找到新的宠伴C、用鞭子抽打那头该死的骡子 D、去球场和朋友打球去七、课后反
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