七年级政治上册 第十课 宝剑锋从磨砺出学案（无答案）鲁教版

第十课 宝剑锋从磨砺出课前预习案学习目标：一、情感、态度、价值观：1、养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进取的精神状态。2、从容应对挫折和逆境，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。二、能力：1、具体分析自己的实际情况，有针对性地制定磨砺意志的计划。2、能具体分析自己的实际情况，又针对性地制定磨练意志的计划，提高磨练意志的能力。三、知识：1、深刻地理解意志的四个重要表现，懂得坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义。2、掌握磨练意志的四种方法。教学重点难点：1.“我们为什么要选择坚强”是本课的教学重点。2、“在生活中磨炼自己”是本课的教学重点。3.“坚强意志是成功的保证”是本课的教学难点。预习课本：P104-107完成下列问题：1、理解坚强意志是重要的心理品质。2、我们为什么要选择坚强?预习课本P108111完成下列题目：谈谈自己如何在生活中磨练自己?第二课时课内探究 小组合作学习过程1、坚强意志是重要的心理品质情景活动一：（见教材P104页材料） 许光达的坚强意志表现在哪些方面？（学生讨论回答后教师讲述）想一想： 具有坚强意志的人具备哪些优秀意志品质？情景活动二：哪些是意志坚强的表现 上述行为中哪些是坚强意志的表现？ 自己的哪些行为体现了坚强意志品质？举例说明。2、我们选择坚强情景活动三：她们靠什么实现了共同目标？ 王军霞她们靠什么实现了共同目标？（学生讨论回答后教师总结归纳。） 为什么有了坚强的意志就能有这样的行动呢？ （板书标题）（1）坚强的意志是坚定人生目标的保障 为什么说“坚强的意志是坚定人生目标的保障”？ 情景活动四：议一议（活动设计意图：让学生认识到缺乏坚强意志的危害，更深刻地理解坚强意志的作用。） 在现实生活中，为什么有些该做的事情没有做，而有些不该做的事反而作了？ （学生讨论回答后教师讲述。）（2）坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件情景活动五：（见教材P106页）（活动设计意图：通过活动，使学生感悟必须以坚强的意志作为保证，才能克服无数的艰难险阻，走向成功之路的道理。）（3）形成良好的行为习惯需要坚强的意志情景活动六：（见教材P107页） 自己有哪些好的习惯？是怎样养成的？ （学生讨论回答后，朗读教材。）三、课堂小结 四、检测练习选一选1.下列属于意志坚强的是（ ）A 知难而退，逃避困难 B 明知山有虎，偏向虎山行C 临阵退缩，虎头蛇尾 D 人云亦云，左右摇摆2、两次获得诺贝尔奖的居里夫人说：“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运。 。我激励自己，用尽所有的力量去应付一切 我的毅力终于占了上风。”居里夫人的奋斗和成功表明（ ）A 一个人取得事业上的成功与智力无关 B 一个人取得事业上的成功与客观环境无关 C 一个人取得事业上的成功在很大程度上取决于具有坚强的意志 D 一个人只要具有坚强的意志就一定能取得事业上的成功想一想：分析下列时间表，回答问题：姓名著作所用时间姓名著作所用时间司马迁史记19年歌德浮士德60年徐霞客徐霞客游记34年摩尔根古代社会40年李时珍本草纲目27年列夫.托尔斯泰战争与和平37年曹雪芹红楼梦10年哥白尼天体运行论36年马克思资本论40年达尔文物种起源27年（1） 时间表说明了什么道理？（2） 阅读这些材料，你感触最深的是什么？（3）在你身上是否存在着意志薄弱的现象？主要有哪些表现？第二课时小组合作 课内探究学习过程： “在生活中磨炼自己”，怎样磨练自己呢！磨练意志都有哪些方法呢？1、确立明确的目标情景活动一：人生目标畅谈（活动设立的目的，是为了让学生在谈目标的同时，感受有了明确的目标的意义。）学习目标：工作目标：意志目标：（学生讨论后教师提出问题。）想一想： 为什么要确立明确的目标？（学生讨论回答后教师讲述。）2、做自己不感兴趣但有意义的事情 （学生阅读教材P109页第一段后，进入情景活动。）情景活动二：“体操王子”李宁的故事（见教材P109页。学生阅读教材后讨论或大问题。）想一想： 李宁的做法对我们磨练意志又和启发？ （学生讨论回答后教师讲述）试一试：选择一件自己以前不感兴趣但有意义的事情，坚持去做。3、加强自我管理和约束（学生阅读教材。）想一想： 怎样加强自我管理和约束？（学生讨论回答。）读一读：朱光潜的故事4、从小事做起，从现在做起 （学生阅读教材后进入情景活动。）情景活动三：读一读，议一议（见教材P110页） 针对以上观点发表自己的看法。想一想：为什么要坚持从小事做起？ （从小事做起，可以养成良好的习惯；从小事做起，会增强磨砺意志的信心和决心。）情景活动四：从今天起这样去做 （见教材P111页材料） 每天坚持帮父母做一些家务。 按时完成当天的作业。 练习一种技能，从不间断。 天天写日记。相关链接：（学生阅读教材后讨论回答问题）想一想： 这个材料告诉我们了什么？（从中我们受到了什么启示？ ）三、课堂小结四、检测练习选一选“成功的大门，从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。”这是因为只有意志坚强的人，才能（ ）产生源源不断的动力，去达到既定的目标 经得起困难的磨砺，充分显示自己的才华形成良好的行为习惯 获得各种良好的条件，不受不利因素的干扰。 A、 B、 C、 D、 说一说抱着杠铃亲吻，与教练相拥而泣，双膝跪地感谢观众，2020年8月11日晚，男子举重62公斤级选手张湘祥终于梦圆奥运金牌。为了这块“金镶玉”，他等了八年。17岁时，张湘祥就在悉尼“举”起奥运会铜牌，前途一片光明。但在那之后，他却经历了长达8年的低潮期，一度因伤离开举重台，甚至遭遇生命危险。但这并不妨碍他展露天赋。从58公斤级该练62公斤级后，他仍是国内顶尖高手。保持一定状态的同时，他甚至还“顺手”读完了北京体育大学的研究生课程，成为举重队内罕见的“硕士力士”。八年之间，经历生死关口，张湘祥犹如凤凰涅槃重生，面对任何问题，他都泰然处之。坚强、坚持帮助张湘祥赢得了“金镶玉”。（1） 张湘祥靠什么圆了奥运金牌梦？（2） 张湘祥一度因伤离开举重台，甚至遭遇生命危险，为什么后来他能够犹如凤凰涅槃重生？（3）联系自己的实际，说说张湘祥的成功经历对你有什么启示.课后拓展延伸案1、一次，一位著名的体操教练到业余体校去选拔队员，他觉得那里的孩子们身体条件都很好，在技术上也各有特长，实在是不分上下，旗鼓相当。于是，他二话没说，当即要求孩子们排成一排，靠墙倒立。而那位教练，却走到几十米之外，和别人聊天去了。时间就这样一分钟、十分钟、二十分钟地过去了