第七章复习课

浉河区中小学校师德考核制度实施意见各学校、局属二级机构：教育大计，教师为本；教师之魂，系于师德。为深入贯彻落实国务院关于加强教师队伍建设的意见、教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见和中小学教师违反职业道德行为处理办法等文件精神，加强我区师德建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、 结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，现就建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的中小学师德建设工作制定本实施意见。现印发给你们，请结合本单位实际认真组织实施。一、考核原则坚持以人为本、教育为主的原则。充分发挥考核的导向作用，引导教师认真践行师德规范，不断提高师德修养水平。坚持客观公正、实事求是的原则。严格按考核程序和考核标准进行考核，过程透明，结果三公开，力求全面客观的评价教职工的职业道德表现。坚持过程性评价与年度考核相结合的原则。将教师的日常行为纳入师德监督体系，在年度考核时进行综合考查评价，确定考核等级。二、考核对象考核对象为全区普通中小学、职业学校、特殊教育学校和幼儿园及其在职教职工。局机关各股室、局属二级机构参照执行。三、考核内容与评价标准考核内容：主要包括中小学教师职业道德规范规定的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面，具体内容详见浉河区中小学教师师德考核评价细则（附件1）和浉河区中小学校师德建设工作评估标准（附件4）。考核结果：考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。各学校要严格按照考核程序，依据评价标准和细则，根据教师师德考核最后得分，按参评人数的30%，从高分到低分确定优秀人数。教师有以下情形之一，经查实，师德考核“一票否决”，直接定为“不合格”。1、在教育教学或学生管理中明显不公正，歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害的。2、私自办班、私自在校外兼课、兼职，或对学生进行有偿家教的；3、向学生推销、代购教辅资料或其他商品谋取私利的；4、利用职权强迫、动员、诱导学生接受校外机构组织的讲座、培训等各种形式有偿辅导或服务的；5、以教谋私，向家长、学生索取或收受礼金、有价证券、礼品等，或要求学生及家长为其谋取利益的；6、以非法方式表达诉求、干扰正常教学秩序、损害师生利益且造成严重后果的；7、不遵守工作纪律，擅自停课或在课堂上吸烟、接打电话、酒后上课，造成恶劣影响的；8、参加或组织诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动，或在教育教学活动中有违背党和国家方针政策的言行， 对学生造成不良影响的；9、工作失职造成学生人身安全责任事故的；10、以谋取私利为目的，在招生过程中将学生信息外泄、把学生介绍动员到区外学校就读的；11、因违法违纪行为受到纪律处分的；12、其他严重损坏教师形象和声誉的行为。学校有以下情形之一，师德建设工作评估“一票否决”，直接定为“不合格”。1、工作出现重大违规违纪、失误，造成恶劣影响的；2、有因安全责任事故、违规等受党纪政纪处分的。四、考核方式和程序考核方式师德建设管理考核工作在区教体局领导下进行。学校师德建设工作考核由教体局组织实施，教体局成立由局长任组长，主管副局长任常务副组长，其他班子成员任副组长，相关职能股室参加的师德师风考核领导小组，下设办公室具体实施。教师师德考核工作以学校为单位组织实施，每学年末总评一次。学校应成立由校（园）长任组长，分管领导为副组长，其他班子成员、中层干部代表及经民主推荐产生的一线教师代表为成员的师德考核领导小组，其中一线教师代表不得少于成员总数的30%。领导小组下设相应的考核工作小组，负责具体实施。学校应结合自身实际，细化考核内容和评价标准，制定具体的实施细则，经校教代会或教职工大会讨论通过后实施。学校制定的实施细则应报区教体局备案。考核程序1、自我评价。被考核学校和个人对照考核内容和评价标准进行自我评价，个人需填写浉河区中小学教师师德考核表（附件2）。2、民主评议。师德考核工作小组以适当形式组织教师、学生、家长对被考核学校和个人进行测评。3、综合评定。师德考核工作小组根据自评和民主评议的情况，在量化的基础上，结合平时的师德表现，综合评分（师德考核评价细则占70%、学生测评占10%、学生家长测评占10%、教师互评占10%），逐一提出考核等次建议，报师德考核领导小组研究确定。4、公示结果。师德考核工作小组以适当形式公示考核结果。其中，师德考核不合格的学校和教师应在全区教体系统和本校教职工范围内通报，获得优秀等次的教师必须在全校范围内进行公示，公示期不少于5个工作日。5、存档备案。考核结果公示后存入师德考核档案，同时填写浉河区中小学教师师德考核情况统计表（附件3），与电子文档同时报区教体局备案。五、考核结果的使用学校考核结果的使用1、师德建设工作考核为不合格的学校，取消单位当年的一切评先资格，学校年度考核等次较上一年每降低一个等次，单位党政主要负责人和分管校长年度考核结果降低一个等次；2、师德建设工作考核为“优秀”的学校，同等条件下，优先授予“师德建设先进学校”“文明单位”等各种先进单位荣誉称号。教师考核结果的使用1、对师德考核为“优秀”的教师，同等条件下，在当年评选特级教师、选培骨干教师和学科带头人上优先，在晋升职务和职称时优先考虑。2、评选模范教师、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、师德标兵的，当年师德考核必须是优秀。推荐参评市级以上师德标兵和师德先进个人的人选，必须近三年有一次师德考核为“优秀”，并获得过区级师德标兵和师德先进个人称号。3、在教师专业技术职务的评聘中，要提交近三年教师师德考核鉴定表，三年中需有至少一次优秀且不得有不合格等次。4、在任免学校校长和学校中层时，必须将师德考核作为一项重要内容，近五年师德考核要三次以上优秀，不得有不合格等次。5、教师师德考核等次不是优秀的，当年年度考核不得优秀。师德考核不合格者，年度考核应定为不合格，在绩效工资发放量化考核中降低一档，在教师资格定期注册、职务（职称）评聘、岗位聘用、评优奖励、特级教师、骨干教师和学科带头人评选等环节实行一票否决。6、师德考核不合格者，学校领导要对其进行诫勉谈话，经劝诫仍不改正的，安排参加师德培训班，待培训合格后安排到条件相对艰苦的乡镇工作1-3年，经师德师风教育整改考评为优秀后方能调回原校。对有严重失德行为，影响恶劣者，依据有关规定做出相应处理，直至清除出教师队伍。对触犯刑律，构成犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。 附件：1、浉河区中小学教师师德考核评价细则 2、浉河区中小学教师师德考核表 3、浉河区中小学教师师德考核情况统计表 4、浉河区中小学校师德建设工作评估标准浉河区教体局2017年2月16日附件1： 浉河区中小学教师师德考核评价细则内容基本要求分值评分爱国守法15分1全面贯彻党和国家的教育方针政策，没有违背党和国家方针政策的言行。课堂内外散布消极言论，对学生产生错误导向，每次扣2分；不执行上级依法作出的决定和决议者，每次扣5分。52自觉遵守法律法规和学校规章制度，立德树人、教书育人，依法履行教师职责权利。守法不严，工作失职，造成教育教学事故或传播有害学生身心健康内容者，每次扣3分；弄虚作假、误导、欺骗领导和公众者，每次扣2分；进入不健康的娱乐场所，每次扣2分。53自觉学习和宣传中国特色社会主义理论体系，带头践行社会主义核心价值观，具有依法执教的自觉意识。压制批评、打击报复者，每次扣2分。5爱岗敬业15分1忠诚于人民的教育事业，勤恳敬业，乐于奉献，认真履行工作职责，按时保质完成工作任务。有下列情形之一，每次扣2分：课堂组织不力，课间疏于管理有损教师形象的；值周、值班不到位，造成不良影响的；不遵守教学工作规程，为谋取私利，有意泄露试题，监考阅卷中营私舞弊，造成不良后果的。32具有较强的组织观念，能自觉执行上级部门的有关规定和学校的规章制度，服从组织安排。有下列情形之一，每次扣3分：上课时处理个人事务（擅离岗位、使用通讯工具、吸烟等）；不遵守学校考勤制度，上班或上课迟到、早退；未参加学校升旗仪式、政治学习、集会及其他重大活动；上班期间从事与本人教育教学无关的内容和活动（打牌、下棋、玩电脑游戏、网购、看不健康视频、上网聊天、炒股等）；不服从学校工作安排的。53认真备课、上课、批改作业，耐心辅导学生，认真组织考试考核。有下列情形之一，每次扣2分：工作敷衍、教学不认真；不按要求进行备课；作业不及时、不认真批改者。随意停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动，每次扣4分。44定期向家长反馈学校教育要求和学生在校情况，认真听取意见和建议，积极向家长宣传科学的教育理念和方法。3关爱学生15分1关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，努力建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，保护学生合法权益。52对学生严慈相济，做学生良师益友。耐心教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，平等对待每位学生。因组织管理不力，课堂（自习）上发生学生打骂现象及责任事故扣3份。53保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。尊重学生身心发展特点，开展丰富多彩的思想道德教育活动，采取有效途径加强学生的心理健康教育。有下列情形之一，每次扣3分：有公开讽刺、挖苦、歧视学生言行及擅自停学生课的；训斥、指责学生家长的。5教书育人20分1遵循教育规律，实施素质教育。不注重学生全面发展，每次扣1分。32循循善诱，诲人不倦，因材施教。切实减轻课业负担，严格控制作业量，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。未经批准，不得搞各种学科知识竞赛。教学中出现知识严重失误者每次扣2分；学生作业量超标者每次扣1分。63培养学生良好品行，把传授知识同陶冶情操、习惯养成、道德素养与民族精神培育等有机结合起来，激发学生创新精神，培养学生实践能力，促进学生全面、健康发展。44严格按照课程标准对学生进行学业评价，实行日常学习评价与期末考试评价相结合的评价方法。不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。35教育教学效果好，质量高。学生评教满意率低于80%者，每低5个百分点扣1分。上课学生意见大，经教育未有改正的扣2分。4为人师表20分1坚守高尚情操、知荣明耻，模范遵守社会公德和师德规范，积极参加社会公益活动。52文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范。有下列情形之一，每次扣2分：在教育教学活动中穿“紧透露奇”装、背心、短裤、拖鞋者；在学校公众场合吸烟者；酒后进课堂者。53关心集体，团结协作。打架斗殴每人每次扣5分；造谣、污蔑、诽谤他人，每次扣2分；其它影响学校声誉、形象的言行，每次扣25分。54作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。评先、职评等弄虚作假的每次扣5分。5终身学习15分1崇尚科学精神，树立终身学习理念。坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风。在教科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃他人劳动成果的不得分。32积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力。每少参加一次校本培训扣1分；每少上交一项校本培训成果扣1分；不参加 “国培”“省培”（高中除外）或未能按时取得结业证的扣5分；不参加岗位培训（或骨干教师培训或学历提高学习）或未能结业者扣5分。53潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力。不参加教师教育技术能力培训或未能结业者不得分。未能取得相应周期继续教育证书者不得分。44.勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。每学年每位教师要上交一篇质量较高的教学案例（或教学反思），或参与一项校级以上科研项目研究，没完成者不得分。3总分备注1、见义勇为受到有关部门表彰的加5分。2、师德高尚，先进事迹被上级新闻媒体宣传的加5分。3、参加本年度“国培”或“省培”和岗位培训、骨干教师培训或学历提高学习每多一项次加2分。4、加分项累计加分，加至100分止；扣分项累计扣分，该项分值不够扣的，从总分中扣除。附件2：浉河区中小学教师师德考核表( 年度)所在单位： （盖章）姓名性 别出生年月政治面貌参加工 作时间文化程度工作职务或岗位是否担任班主任师 德 表 现 自 我 评 价 签名： 年 月 日考核领导小组综合评价考核等级： 签字盖章 年 月 日 附件3：浉河区中小学教师师德考核情况统计表 ( 年度)单位名称教职工总数专任教师数参加考核人数优秀 人数良好 人数合格 人数不合格人数考核领导小组负责人签字单位意见盖章年 月 日参加考核人员花名册 （按优秀、良好、合格、不合格顺序填写）姓名性别岗 位职务、职称考核结果附件4：浉河区中小学校师德建设工作评估标准（试行）一级指标（分值）二级指标（分值）三级指标（分值）评价方法A级B级C级D级领导重视（15分）组织建设（3分）有师德建设领导小组，一把手负责（3分）有师德建设领导小组（2分）有师德建设主管领导（1分）无师德建设主管领导（0分）查档案、会议记录和领导分工文件机构建设与人员配备（3分）机构健全，人员配备充足并有专人负责师德建设工作（3分）有机构，并配备了工作人员（2分）有专人负责师德建设工作（1分）无专人负责师德建设工作（0分）查档案、会议记录和学校决议文件职能发挥（3分）师德建设工作列入重要议事日程，每学期至少专门研究一次（3分）师德建设工作列入议事日程，有研究（2分）师德建设工作未列入议事日程，有研究（1分）师德建设工作未列入议事日程，无研究（1分）查档案、会议记录师德建设工作规划总结和年度工作计划总结（3分）师德建设工作有35年工作规划和年度工作计划总结，目标明确，措施有力（3分）师德建设工作有工作规划和年度计划总结，有目标，有措施（2分）师德建设工作有工作规划和年度计划总结（1分）师德建设工作无工作规划和年度计划总结（0分）查档案、会议记录相关部门组织作用发挥（3分）师德建设工作相关部门和组织职责、作用有明确规定，并能充分发挥作用（3分）师德建设工作有规定，能发挥作用（2分）师德建设工作有规定，职责不清，未发挥作用（1分）师德建设工作无规定，未发挥作用（0分）查档案、会议记录和相关部门工作总结制度保障（20分）宣传教育（4分）有定期开展师德宣传教育制度，师德教育纳入教师继续教育内容，师德学习有考核制度，宣传教育制度严格执行（4分）有健全的师德宣传教育制度，能够执行（3分）有师德宣传教育制度，不健全，执行不理想（2分）无师德宣传教育制度，未执行（0分）查资料和学习笔记记录，召开教师座谈会考核评估（4）有对教师进行师德考核评估的方案，严格执行（4分）有对教师进行师德考核评估的方案，能够执行（3分）有对教师进行师德考核评估的方案，不完善，执行不理想（2分）无对教师进行师德考核评估的方案，未执行（0分）查阅档案和和执行记录奖励惩处（4分）有对教师行为进行奖惩的方案，严格执行（4分）有对教师行为进行奖惩的方案，能够执行（3分）有对教师行为进行奖惩的方案，不完善，执行不理想（2分）无对教师行为进行奖惩的方案，未执行（0分）查阅档案和问卷调查民主监督（4分）有健全的民主监督制度，严格执行，效果好（4分）有健全的制度和机制，有一定的效果（3分）有民主监督制度，不健全（2分）无民主监督制度（0分）查阅档案和问卷调查档案管理（2分）有师德建设工作档案管理制度，达到国家档案管理二级标准要求（2分）有师德建设工作档案管理制度，较规范（1.5分）师德建设工作档案管理不规范（1分）师德建设工作无档案管理（0分）查阅档案经费保障（2分）有师德建设工作专项经费，纳入学校预算，较充足（2分）有师德建设工作经费，纳入学校年度预算（1.5分）有师德建设工作经费，未纳入学校预算（1分）无师德建设工作经费，未纳入学校预算（0分）查阅档案和财务帐目工作开展（30分）宣传教育工作开展情况（6分）能严格执行计划开展宣传教育，师德建设环境标志明显，效果较好（6分）能执行宣传教育计划，有标志有一定效果（4.5分）开展了宣传教育工作（3分）未开展宣传教育（0分）查阅工作记录和问卷调查，召开座谈会师德教育专题活动开展情况（6分）能够利用报告会、讲座、研讨会等多种形式，经常性开展师德主题教育活动（6分）能够开展师德主题教育活动，并有一定效果（4.5分）开展了师德主题教育活动（3分）未开展师德主题教育活动（0分）查阅工作记录和问卷调查，召开座谈会表彰奖励工作开展情况（6分）能定期进行表彰奖励，树有学校身边的师德榜样。兑现承诺，效果较好（6分）能定期进行表彰奖励，兑现承诺（4.5分）能定期进行表彰奖励（3分）无表彰奖励（0分）查阅档案和资料民主监督工作开展情况（4分）能积极、主动广泛听取学生、家长、社会等各方面师德建设工作意见，及时改进工作，效果较好（4分）能在一定范围内听取师德建设工作意见，改进工作（3分）听取师德建设工作意见不充分，不广泛（2分）没有师德建设工作听取意见（0分）查阅档案和工作记录各项工作检查总结情况（4分）能定期认真对开展师德建设工作情况进行检查监督情况并及时总结（4分）能对开展师德建设工作情况进行检查监督，并总结（3分）开展了师德建设检查工作（2分）无师德建设检查工作（0分）查阅档案和工作记录师德建设工作专题研究（4分）开展师德建设专题研究，研究结果应用效果较好（4分）开展师德建设专题研究，研究结果得到应用（3分）开展师德建设专题研究，研究结果未应用（2分）没有开展师德建设专题研究（0分）查阅资料工作效果（35分）学校领导班子遵守职业行为规范情况（5分）学校领导班子团结，组织立场坚定，有事业心和责任感，能够率先垂范遵守职业道德规范（5分）学校领导班子比较团结，极个别领导有轻微违反法纪法规现象（3分）学校领导班子不团结，部分领导有轻微违反法纪法规现象（1分）学校领导班子很不团结，有违反法纪法规现象，情节较重（0分）问卷调查、走访调查教师遵守国家法纪法规（4分）政治素质高，不信奉和参与邪教及封建迷信活动，不赌博，无反社会言论（4分）个别教师素质较低，有个别违反法纪法规现象，校内有反响（2分）有个别违反法纪法规现象，校外有反响（1分）有违反事件发生，情节较重，校外有较大影响（0分）问卷调查、走访调查教师遵守职业道德规范情况（10分）能够敬业爱生、教书育人、为人师表，无乱收费、乱补课、体罚学生现象（10分）有违反事件发生，情节较轻，校内有影响（6分）有违反事件发生，情节较轻，校外有影响（3分）有违反事件发生，情节较重，校外有较大影响（0分）问卷调查、走访调查学生对师德