人教2011版小学数学四年级小数的意义和性质——整理和复习.ppt_第1页
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文档简介

小学数学四年级下册,整理和复习,4、小数的意义和性质,执教人:冯晖,知识总结,小数的意义和性质,知识总结,小数的意义和读写法,小数的意义,分母是10、100、1000的分数可以用小数表示,小数的计数单位是:,十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1、0.01、0.001,知识总结,小数的意义和读写法,小数的意义,小数的数位顺序表,知识总结,知识总结,小数的意义和读写法,小数的意义,小数的数位顺序表,小数的读法,小数的写法,知识总结,小数的性质和大小比较,小数的性质,小数的化简,小数的改写,小数的大小比较,小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。,1.70=2.0650=,两位小数:0.2=三位小数:4.08=,2.842.93,知识总结,小数点移动引起的小数大小变化,变化规律,小数点向右移动一位,小数就扩大到原数的10倍,移动两位,小数就扩大到原数的100倍,移动三位,小数就扩大到原数的1000倍;小数点向左移动一位,小数就缩小到原数的1/10;移动两位,小数就缩小到原数的1/100;移动三位,小数就缩小到原数的1/1000;,知识总结,小数与单位换算,除进率小数点向左移,乘进率小数点向右移,1、,2350,0.44,135420000,11.034,知识总结,小数的近似数,四舍五入,改写成以万为单位的数,改写成以亿为单位的数,保留一位小数:6.8954保留两位小数:6.8954保留三位小数:6.8954,6.9,6.90,6.895,450400=,45.04万,345000000=,3.45亿,3.1,20.05,30.0,2、,3、下面的说法正确吗?正确的画“”,错误的画“”。,4、在里填上适当的数字。,知识总结,小数的意义和性质,1、小数的意义和读写法;2、小数的性质和大小比

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