大班社会教案详案《小小“闪光点”》

大班社会教案详案小小“闪光点” 现在的孩子许多都以自我为中心，一般有比较强的自我表现欲，幼儿期的儿童有正向高估的特点，但他们对于自身的优点与缺点没有清楚的概念。下面快随出guo来看看“大班社会教案详案小小“闪光点”。感谢您的阅读。 幼儿园教育指导纲要(试行)中指出：“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心”。所以，设计小小“闪光点”这个活动，我们以动物关于优点和缺点的认识引发幼儿对自身优缺点的关注。使孩子们认识到自己的优点，增强他们的自信心，同时也要看到自己的不足，使自己能全面发展。教学从三个层次展开：首先，从幼儿看图片结合自身生活经验，讲讲这些动物的特点，其次是通过故事帮助幼儿感受每个动物都有自己的优点和缺点，第三部分是教学的重点环节，让幼儿找自己的优点和不足，通过同伴间相互找优点，引导幼儿相互学习优点，改正缺点，从而树立自信。 1. 理解故事，进一步了解作品中动物的特点; 2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点; 3、在清楚自己的优点的基础上，发现自己的缺点。同时学习别人的优点，宽容别人的缺点。 1、教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况及幼儿各自的特点。 2、猪、蜜蜂、大象、猴子卡片及它们各自展现优点的图片56套。 3、歌曲找朋友。 帮助孩子清楚的看到自己的优点和缺点。 不只看到自己的优点，还要看到别人的优点。 一、说说“我眼中的动物们 1.发放准备好的图片，(今天我们请来了一些动物朋友，小组讨论下喜欢我们这些动物朋友吗?为什么喜欢?为什么不喜欢?) 2.各抒己见，说一说讨论的结果。(体现纲要中说的：“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”) 二、听听动物自己怎么说 1.刚才小朋友们都说了自己对请来的动物朋友的看法，我们的动物朋友也知道自己的优点，让我们来听一听他们是怎么夸自己的吧。 2.老师讲故事，并根据故事情节请出动物朋友 3.小朋友们说一说我们的动物朋友夸自己都有什么特点呢?它们又都是怎么看待别人的呢?(老师慢慢重复小动物的话并从旁指导孩子发现每个小动物的特点，并把动物们的优点画在黑板上，激发孩子的兴趣) 4.教师小结：每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但不能把别人说的都不好。我们要向大象和小蜜蜂学习。 三、找找身边的闪光点 1.夸夸自己的优点，同时也夸夸别人。 (1)我们今天的动物朋友都展示了自己的优点，我们小朋友该怎么和他们介绍自己呢?老师给小朋友一段时间，快想想自己都有哪些优点呢? (2)玩击鼓传花的游戏，拿到花的小朋友起来讲讲自己的优点，最好能展示出来。在说之前老师有个要求，就是请其他的小朋友仔细的听并认真记下他的优点，想想自己有没有做到。在小朋友说完后，老师请其他小朋友讲讲他还有什么优点是自己不知道的?是我们应该向他学习的呢?(游戏进行三到四次)(优点可以是：算数好、唱歌好、画画好、朗诵好、做操好、讲卫生) 注意：鼓励那些不自信的儿童，根据课前准备的了解到的他的优点，引导他们自己找到自己的优点，建立自信。 (3)小组内讨论一下，都给别的小朋友说说自己有什么优点。 2.说说自己的缺点，也说说别人的缺点。 刚