九年级语文上册第二单元复习【最新】

九年级上册,第二单元复习,单元学习目标1.初步领悟作品的内涵，从中获得对社会、对人生的有益启示，形成积极的价值观和人生态度。2.感受人类活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想，丰富自己的精神世界。3.学会关注自己、关注他人、关注整个人类，形成健康个性。4.对某问题能积极主动地发表自己的看法，并具备有准备主题演讲的能力。,敬业与乐业 本文是一篇演讲词。演讲的对象是一群职业学校的学生，为的是向他们说明对职业应有“敬业”和“乐业”的态度，并说明如何培养“敬业乐业”的精神。,本文具有如下特点：条理清晰引用精彩举例丰富语言通俗情境协调,纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 这是一篇激情澎湃的演讲稿。是在“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞一百年后，伟大的人道主义斗士维克多雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛上发表的演说，这篇演说有对人类先贤的崇高礼赞，有对思想与人格力量的热情颂扬，也有对人类社会永远需要的正义的呐喊和对良知的呼唤。,本文具有如下特点：立场坚定激情澎湃语言诗意,傅雷家书两则 傅雷家书是一本书信集，由傅雷写给儿子的很多信构成。 这篇文章由傅雷写给儿子的两封信构成，这两封信作者分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的深情，从总体上讲，它们具有如下特点：,格调统一内涵丰富语言含蓄情感深挚哲理深刻,致女儿的信 这篇文章是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基面对女儿提出“什么是爱情”这个既简单又深奥的问题之后，认真地就此问题写给女儿的信。信中，作者给女儿讲了一个动人而又有诗意的故事，借故事深入浅出地回答了“什么是爱情”这个一语难尽的复杂命题。,文章有如下鲜明的特点：角度巧妙构思精彩寓意深刻描写细腻,综合性学习 微笑着面对生活活动目的：1.通过活动培养演讲能力。2.培养独立思考、敢于发表自己见解的心理素质。3.学会自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。4.培养写作演讲稿的能力。,在欧洲的文艺复兴史上，一代绘画巨匠达芬奇给后世留下了一幅现藏于卢浮宫的绘画巨作 蒙娜丽莎也许她根本就 没有微笑 画家看到的只是他自己 你们看到的也只是你们自己,微笑着去唱生活的歌谣，把每一次的失败都归结为一次尝试，不去自卑，把每一次成功都想象成一种幸运，不去自傲。 微笑着去唱生活的歌谣。把“人”字写直写大，活出一种尊严，活出一种力量，不向金钱献媚不向势力背躬。清贫，是一首朴素的歌；平凡，是一行亮丽的诗。 微笑着去唱生活的歌谣。这样一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开：蓝天，白云，小桥，流水。 微笑着去唱生活的歌谣。眼泪要为别人的悲伤而流；仁慈要为善良的心灵而发；同情给予穷人的贫苦；关怀温暖给予孤独的凄凉。 微笑的我们要用微笑的力量去关照周围，去感化周围，去影响周围，直到每一个人脸上都挂起一片不落的灿烂。是的，就这样，我们微笑着去面对生活带给我们的一切！,格言交流 生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭 。 -拉伯雷 微笑，它不花费什么，但却收获了很多。他丰富了那些接受的人，而又不使那些给予的人变的贫瘠。它在一刹那间产生，却给人留下永恒的记忆。 -卡耐基 世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 -雨果 “忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微笑当作我的快乐。 -海伦凯勒,善于生活的人，总会以微笑面对。它像阳光，拨开人生重重阴霾，不管是乌云密布，还是长夜绝境，都让人看见希望的温暖；它像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，重新焕发青春的色彩；它像强锐的剑戟，让弱者即使面对恶暴也敢于勇往直前 . 你能仿照上面的句子，运用比喻、排比等手法生动地诠释“微笑”吗？,第一句是：“面对生活，要微笑着说：太好了！”第二句是：“面对困难，要敢于说：我能行！”第三句是：“与人相处，要主动说：你有困难吗？我来帮助你！”,快乐人生三句话,演讲方法： 要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。那么，怎样写好演讲稿呢？ 首先，我们要知道演讲稿具有一般文章的共性，写作时要符合一般文章写作的共同要求，同时再注意到它的自身特点就行了。它并不神秘，写作起来也不会很困难的。 其次，我们必须掌握它的自身特点。,演讲方法： 1.观点鲜明，内容具有鼓动性。 2.结构清楚，层次简明。 3.语