体育教育电视节目.doc

體育教育電視節目參考資料一. 節目名稱：香港體育的歷史二. 適用階段：第三至第四學習階段（中一至中七）三. 學習重點：1. 認識香港運動和學校體育的歷史2. 認識體育與運動的關係四. 節目內容：介紹香港由開埠初到1997年的體育運動和學校體育發展的歷史。節目分五個部分。 第一部分 香港開埠期到20世紀40年代1. 1842年，中英簽訂南京條約，英國開始在香港實行殖民統治。香港成為英國殖民地之後，西方文化東來，改變了香港這個小漁村的面貌。來港的外國人，帶來西方的生活方式，亦帶來西方的體育活動。當時部分居港的外國人，向政府申請撥地，建立會所，讓會員進行體育活動，例如域多利游樂會(1849年成立)、香港木球會(1851年成立)、香港足球會(1886年成立)、九龍草地滾球會(1900年成立)等，都是早期成立的會所。至於第一所華人會所，則是中華游樂會(1912年成立)。不過，由於有會籍等種種限制，普羅市民很難參與這些會所舉辦的活動。 19世紀初，積極推動普羅市民體育活動的組織，有香港中華基督教青年會和南華體育會。香港中華基督教青年會於1910年創辦，致力培育青少年建立健全的品格及正確的價值觀念，使其在德、智、體三方面得以均衡發展。1918年，中華基督教會在必列者士街興建中央會所，服務大眾，會所內有香港第一個室內運動場和室內游泳池，到了今天，會所已經成為保護文物。談到香港的體育歷史，就不能夠不提南華體育會了。南華體育會前身是1904年成立的華人足球隊。清末民初，列強入侵，中國飽受外國欺凌，民族尊嚴受損，不少有識之士認為國人沒有強健的體魄，不足以昌國運，抗外侮，於是積極發展體育活動，而南華體育會就在這背景下，於1920年成立。在當時傳入的體育活動之中，以足球最受華人歡迎，而香港的足球水準，在亞洲區是相當高的。1936年，中國足球隊獲邀參加在德國柏林舉行的奧林匹克運動會，隊中的成員大部分都是香港南華足球隊的隊員。這一次，雖然中國足球隊敗於英國，未能晋身複賽，但是香港運動員總算是衝出亞洲，踏足世界運動舞台。2. 英國人管治香港後，實行精英教育。他們並無推行普及教育的打算，所以當時的教育經費，在每年的財政總開支裏面，只是佔一個很小的比例。隨着社會的發展，人口增加，教育上出現的問題越來越多。1935年，港英政府邀請英國教育官賓尼(E.Burney)調查香港的教育狀況。賓尼報告涉及香港教育各個方面。學校課程方面，報告建議香港學校應增強學生對音樂、體育、圖畫和工藝科目的學習，使學生得到全面發展。港英政府原則上接受賓尼報告，並在1937年着手改革教育體制。可惜這個時候，太平洋戰爭爆發，日軍攻佔香港，教育改革落空。第二部分 第二次世界大戰後到20世紀60年代。1. 1941年，香港淪陷，大部分體育活動都停頓下來。1945年，大戰結束，大量人口陸續由中國內地湧入香港，令香港無論在醫療、福利、房屋、教育等方面都不勝負荷。當時開設的學校，很多因為資源不足，規模都很小，有些甚至只是租用兩三層唐樓做課室，所以只能夠到附近的公眾運動場上體育課，場地不理想，體育課的效果可想而知。1950年，港英政府聘請英國教育官菲沙(N.G. Fisher)考察香港教育，第二年發表報告，參考菲沙報告，政府推行小學擴展計畫，大量增加小學學位。雖然當時的學校規格不一，設備參差，但總算是較有規模。學校的建設，改善了學位和學習環境，不過體育師資仍然缺乏，當時的體育教師，不少是軍部的教練員，或者是一些運動員，而不是正式受訓的體育教師。因為這樣，在1964年的時候，教育司署的金波露先生(A.W.Campbell)，就因應香港的情況，編寫了一份小學體育教材，供教師使用，這一本可以說是香港第一本的體育課程。這本教材，每一個年級都有四至六個教案，教師可以因應需要，挑選使用。體育課有了依循，於是漸漸踏上正軌。2. 第二次世界大戰後，因戰事而停頓的體育活動重新活躍起來。在各種體育活動之中，以足球最受市民歡迎，最為狂熱。五十年代的南巴大戰，到現在仍為老球迷津津樂道。足球壇的盛況，一直延續到八十年代中，時至今日，這種熱鬧情況已經風光不再。除了足球之外，五十年代的乒乓球成績亦相當輝煌，當時香港乒壇人材輩出，除了薛緒初、傅其芳、姜永寧等名將外，還有一個世界冠軍，他亦是中國第一個世界冠軍容國團。容國團奪得世界男子乒乓球單打冠軍，揭開了中國稱霸世界兵乓球壇的序幕，直至今天，中國乓乓球隊，仍然傲視世界。第三部分 20世紀70年代至80年代。1. 港英政府一向不太重視康樂體育活動，不過1967年暴動之後，這個政策有了改變。當時社會人士及政府發覺青少年沒有足夠的康體活動，發洩剩餘的精力，於是在1974年10月，在教育司署之下成立一個康樂體育事務處(康體處)，負責在各區推行康樂體育活動。1982年，政府決定成立一個專責部門，推動康體活動，於是康體處就由教育司署轉屬康樂文化署，在康體處、市政局、區域市政局及社會各團體努力之下，康體活動得以普及起來，連網球、風帆這些一向被認為是上層社會才可以參與的活動，亦走入尋常百姓家，流行起來。康體處負責推廣康體活動，至於精英運動員的培訓，就由政府資助，馬會撥款成立的銀禧體育中心負責。這個時候，殘疾人士和智障人士的體育活動，在一班有心人的推動下，亦得到開展，而香港傷殘人士體育協會、香港弱智人士體育協會、香港特殊奧運會和香港傷健協會陸續成立。男女老少，殘疾及智障人士一起參與康體活動，這才是真正的全民體育活動。2. 長久以來，許多人以為學校的體育課只是鍛煉身體，而體育教師就是運動教練。為了改變這種觀念，八十年代出版的兩本體育課程綱要(1980年的中學體育科課程綱要和1985年的小學體育科課程綱要)，就明確地寫出體育的目標。中學體育課程綱要指出體育科是希望使個人的身心和對社會的適應能力得到充份發展；至於小學課程綱要更加點明體育對德、智、體、群、美的培養。中學課程綱要還指出：一般人認為體育教師只是教練員的觀念是一個嚴重的錯誤。體育，Physical Education，是透過身體活動進行教育，讓參與者在認知、態度、技能和體能方面都有所得益；而運動，Sports，其實是屬於競技性質的規範化比賽或遊戲，所以體育和運動是不同的。至於體育教師，就是一個學習促進者，他和一個訓練運動員爭奪獎牌的教練的工作是有分別的。體育課程綱要澄清了這些觀念，不單避免了很多誤會，亦令體育課得以健康地發展。1991年，體育成為會考的一個科目，更加肯定了體育是教育不可分割的一環。3. 70年代，香港經濟逐漸起飛，市民的生活得到改善，而電視的普及，加速了香港體育活動的發展。1971年，中國推行乒乓外交，國家乒乓球代表隊挾多項世界冠軍，來港表演。國家隊的精湛球技，配合電視的轉播，瘋魔了香港的球迷，令乒乓球運動大盛一時。除了乒乓球之外，在電視媒體的推動下，70年代亦興起了一股排球熱。當時一套以排球運動作題材的日本電視片集 青春火花，劇中人蘇由美的鬼影變幻球和莊瑪莉的移形換影，瘋魔了不少青少年。由那時候開始，很多體育活動就好像乒乓球和排球一樣，在傳媒的介紹和宣傳之下，逐漸為人認識，甚至流行起來。第四部分 20世紀80至90年代1. 一直以來，羅富國、葛量洪、柏立基三所教育學院都是香港體育教師的搖籃。三所教育學院培訓的體育教師，除了擔任學校的教學工作之外，很多還肩負了推動香港康樂體育發展的任務。但是到了80年代，三所教育學院培訓的體育教師，已不足以應付香港康體發展的需要，於是就有在本地大學設立體育學位課程的要求。1988年，香港中文大學設立體育副修科，1989年設立兼讀學位課程。隨後，浸會大學、香港中文大學、和香港教育學院陸續開辦全日制的體育學位課程。體育學位課程的設立，改變了香港過去只是由三所教育學院培訓體育人才的局面，並且將培訓的水平由文憑提升到學位以上。2. 香港自80年代開始發展的精英運動，在各方面的努力下，逐漸取得成果，陸續有運動員在國際比賽中獲得奬牌。這些精英運動員的汗水和淚水，改變了大家對香港運動員的觀感，而不少人亦受到他們的影響，參與體育活動。第五部分