七年级思品下册 16如何做到对自己的行为负责同步教案 鲁教版

16如何做到对自己的行为负责同步教案课题如何做到对自己的行为负责使用人审阅人课时第 课时（总 课时）课型新授课主备人教学目标情感、态度、价值观增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。能力 学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。知识理解行为不同后果不同的道理，知道如何做一个对自己行为负责的人重点难点我做事我负责对自己和行为后果作出正确判断教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备在你印象中让你最后悔的一件事是什么？中考考题如何做到对自己的行为负责板书设计对自己的行为后果作出正确判断我做事我负责如何做到对自己和行为负责教 学 过 程环节知识点教师活动学生活动估时导入小华和小强因打篮球发生口角而导致一人受伤，两人都受到校纪处分学生讨论：如果二人预见到行为的后果将会是一种什么结局，并思考自己在日常生活中是否都能对行为可能产生的后果做出判断5互动探究对自己的行为后果作出正确判断从学生的回答中总结与本课有关的问题要求结合自己的实际回答问题指导学生 分析：为什么要对自己的行为后果做出正确的判断？ 归纳：要加强道德修养和文化修养，努力提高自己的判断能力，在做一件事之前预先对其可能产生的后果做出正确的判断的要求。事例：大连某中学学生晓琳的事例。晓琳面对家庭生活的困境，在家中，勇于承担繁重的家务和照顾病重的父亲，唤起父亲生活的勇气；在学校关心集体，乐于助人，学习刻苦努力，获得市三好学生和宋庆龄基金会奖学金。听讲理解将思路引到本课中学生四人一组讨论交流并将讨论结果记录到纸上归纳：感知如果不能对自己的行为后果做出正确的判断，将会导致一些不该做的事反而做了，而一些该做的事却没有做，给自己、他人和社会带来不必要的损害的后果，从感性上认识对自己行为后果做出正确判断的必要性。学生把讨论结果写到纸上，老师将它投影到屏幕上学生读讨论：尝试回答归纳：从晓琳的身上，让人深切的感受到她是一个有强烈的责任感的人，她无论在家庭，还是在学校，都能明确自己的责任，把自己该做的事认真做好。1020教学过程环节知识点教师活动学生活动估时互动探究我做事我负责归纳：增强责任感，认清自己身上担负的责任的重要性。因为从现实情况来看，现在的独生子女，由于所处的环境的原因，想自己比较多，而关心他人和集体较少，往往认识不到自己的责任，而且容易把造成某些问题的原因归咎于他人。因而由于缺乏责任感，把自己许多应该承担的责任放弃或逃避了。 该自己做的事应认真做好，不该做的事还要坚决不做。因为对自己的行为负责，无论是做对的事还是做错的事都要负责，即使是跟别人一起做了坏事也要负责。对做对的事负责，一般人都可以做到，而一旦做错了事往往就负不起这个责任了。因此一旦发现自己的行为有可能对自己、对他人、对社会带来损害，就要控制自己，坚决不去做。事例：北京同仁堂上海分店的一名普通的营业员小周，由于工作中的疏忽导致出现给客人报错服药剂量的错误，后在新民晚报上登出紧急寻人启事，终于找到买药的顾客，避免了一场可能发生的事故。 问题：“评议一下小周的做法”的活动。 归纳：这个事例中小周的做法。反馈矫正“议一议”：“晓琳为什么能这样做？活动：填写在家庭、学校和社会中的责任的活动，增强学生的责任意识，明确自己所担负的责任，把自己应作的事情做好。活动：当一位学生受到好朋友的邀请去网吧玩的时候，明知是不对的事情，又怕失去朋友，面临选择，他应该怎么办？ 归纳：这样的情景在现实生活中经常碰到，本来不难选择，但有些学生却做出了错误的选择。从表面看，只是怕得罪朋友的问题，实际上是责任意识和控制力不强的问题。认识到这是一个是与非的问题，如果处理不好，就可能带来不好的结果。学生在是与非、善与恶的选择面前，要坚定自己的立场，宁愿得罪朋友，也不要去做不对的事情。当然，如果能既不得罪朋友，又避免了做错事，那就更好了。做题补偿，总结： 做同步探究矫正补偿304045课堂教学反思本节课教学设计讲授时间实际教学时间整体感觉1、自我感觉这节课的教学成功吗？成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）2、授课后感到快乐吗？成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）3、值得咀嚼的精彩片断4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断教师教学状况5、体态语言的运用和微笑教学好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）6、师生交往互动、课堂气氛好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）7、教堂媒体恰如其分的运用好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理学生学习状况9、学生听课的反应认真（ ）较认真（ ）一般（ ）不认真（ ）10、