教师个人计划总结之读《肩上的分量和心中的责任》有感

教师个人计划总结之读肩上的分量和心中的责任有感 教师是一个平凡而又伟大的职业，要做一个好老师，就要对学生、家长、学校、社会负责任。而且肚子里要有足够的墨水，所以，我在平时就注重提高自己的综合能力，不断地充电。俗话说：“人活到老，学到老。” 更何况我们是教育者，肩负着培养祖国下一代的重责。在一个偶然的机会，我认识了一位良师益友，她就是中国教师报，她是教师自己的报纸。自从认识她之后，我的视野更开阔了，学到学生时期所没学到的知识。感谢中国教师报这么多年陪伴着我，使我的生活更加丰富多彩。最近，我读到中国教师报上的一篇文章肩上的分量和心中的责任感受颇深。对于“分量”和“责任”这两个词我们都不会陌生。就像一家之主的父亲，他有着抚养孩子的责任。同样的道理，作为教师的我们，有着教育学生的责任。教育是什么？ 文中作者告诉我们：“教育是一种呵护，教育是一种唤醒，教育不是将水缸注满，而是将心灵点燃。”教育是一种呵护。没错，孩子需要父母的呵护，学生需要老师的呵护。学生是祖国的花朵，是祖国的未来。花朵有了主人精心的照料才能开得更灿烂。学生有了老师的呵护才能茁壮成长，学得更多的文化知识。这让我感到教师肩上的分量和心中的责任。教育是一种唤醒。要改变一个人，就要改变他的思想，唤醒他的心灵。教育也是一样，要使教育有利于国家的发展，就要打破传统的教育观念，老师不能一味地把知识传授给学生，而是要教会学生怎样自己去学习，怎样去生活。不是让学生用所谓的好成绩来报答老师，而是让学生用所学的知识去报效祖国。这又让我感到教师肩上的分量和心中的责任。教育不是将水缸注满，而是将心灵点燃。传统的教育是老师教，学生学。老师把要教的知识统统教给学生，学生接受了所有的知识，就是一个好学生。可是，我们现在教育改革了，我们老师要培养学生的学习兴趣；帮助学生树立远大的理想；指引他们前进的方向；照亮他们人生的道路。这再次让我感到肩上的分量和心中的责任。教育不是一朝一夕就可以完成的。借用著名教育家陶行知先生的名言：“教育是农业，不是工业。”教育是一个缓慢的过程，是一种等待的艺术，教育不是急功近利，不是急于求成，也不是工业的流水作业，它需要老师耐心的浇灌，耐心的等待，等待学生的成长，等待学生的成才。而我们老师通常在接手一个新班之后，就马上整顿班风，让每个学生都听他的话，让那些后进生的成绩马上能提高，成为一个好学生。其实这种教育是不科学，不对的。即使学生真的听你的话，成绩是好些了，但那都是强迫所学的知识，是暂时的，他们根本就不会应用这些知识，他的本性并没有改，只要一离开这个老师，他又变回原形了。教育学生是需要时间，需要耐心的。俗话说得好：“十年树木，百年树人。”我班就有这样的例子，我的脾气本来也不太好，只要学生一做错题，或犯了什么错，我会先指责学生，以为学生怕了，下次就不敢了，其实不然，学生不但没有改，反而越来越调皮，不听你的话，你说他，他当没听到。这时，我又想起中国教师报上肩上的分量和心中的责任这篇文章，静下心来想想是我的教育方式不对。学生犯错是很正常，它需要教师的正确教育和引导。当他再次犯错时，我没有指责他，而是把他叫到办公室跟他说说道理，刚开始，他还以为老师拿他没办法，还是会犯错，但我没有放弃，一直很耐心地跟他谈心，并试着做他的知己，让他把一些心里话告诉我，我知道了他的心理，就容易与他沟通，经过一学期的沟通，他知道自己以前做错了，知道我是真心对待他，此后，他就认真学习，和同学友好相处，是学生学习的榜样。所以没