九年级思想品德全册 第八课 日月无私照学案（答案不全） 教科版

第八课 日月无私照【学习目标】1、让学生了解党和政府在保障人民权利方面所做的努力。2、知道人与人在人格和法律地位上是平等的，学会平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。3、学会通过事例分析问题、得出结论的方法，学会辩证思考问题。【重点难点】新中国成立以来，党和政府为人民当家作主提供的政治、法律、经济等保证，以及我国的有关现状。 平等与平均的含义理解。【学法指导】1、认真预习第八课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。3、小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。导学过程方法导引【自主学习，基础过关】（预习导读，完成填空）1、自主检测：（1）. 人与人之间的平等以 平等为基础，体现为 和 的平等。（2）. 人格尊严的获得，需要_的保障，更需要_的自觉行动,在社会生活中，人人都平等地享有法律规定的 和 ，都平等地拥有_、_、_、_等各方面的权利。（3）.中国共产党为推翻三座大山进行艰苦卓绝的奋斗，建立了新中国，为人民当家作主提供了_。（4）.一些身处逆境的人用 诠释了平等的真谛，捍卫了 ，赢得了 。（4）.平等是我们孜孜以求的目标。但平等总要受到一定_的制约，任何社会都存在一些_的现象。我们应以理性的态度正确对待社会生活中的不平等现象。2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】（1）如何理解平等的真谛？ （2）阅读教材52页方框大学生救老农的内容，交流你对这件事的看法？答：值。人人生而平等，没有高低贵贱之分。人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。当他人生命处于危难时刻，应主动伸出援助之手，是热爱生命的表现。大学生虽然献出了年轻的生命，但他的生命却在救老农的同时得到提升和延续。（3）申纪兰作为一名普通农民，却能参与行使国家的权力说明了什么？（教材55页思考）答：新中国成立后，党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达自身意愿，维护自身权益。（4）我国现阶段还存在不平等的原因是什么？（5）针对57页辩论，你认为在市场经济条件下，如何正确处理公平与效率的关系？答：在市场经济条件下，分配领域应坚持效率优先，兼顾公平的原则。既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。鼓励一部分地区和一部分人先富起来，走共同富裕的道路。【检测反馈，学以致用】1、以下对平等的理解正确的是（ ）平等是人类永恒的主题追求 平等是我们孜孜以求的目标 平等就是平均 党和政府已经通过创造各种条件，彻底实现了平等A、B、C、D、2、你认为以下说法正确的是（ ）任何社会都存在着一些不平等现象 只有中国才有不平等现象平等会受到一定社会条件的制约虽然生活中存在着不平等的现象，我们仍然要追求平等。A、 B、 C、 D、3、千年等一回，种田不纳税，走进新农村，就有新感觉。吃穿不再愁，网络处处有，盖起安居楼，骑着摩托到田头。带着手机去放牛。政通人和乐悠悠。”这首民谣反映出（ ）A现阶段我国社会的主要矛盾已经解决 B我国已经实现了全面建设小康社会的奋斗目标 C全体人民共享经济建设成果，走共同富裕道路 D我国已清除贫富差别，实现社会公平4、在我们的现实生活中，一些处境不利的人，还有一些残疾的人，他们用自己的奋斗来诠释了平等的真谛，捍卫了生命的尊严，赢得人们的尊重，它给我们的启示是（ ）A要有勤奋努力，自强不息的精神B要等待国家和他人的支持和帮助 C要无怨无悔，听天由命D要创造一流业绩，作出伟大的贡献【总结提炼，知识升华】、 学习收获、 需要注意的问题【课后训练，巩固拓展】助学读物练习题。【课后反思，自悟自励】认真预习第八课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，