初中英语总结.doc

一、英语中构成疑问句（除对主语或主语之定语提问的特殊疑问句外），通常须使用倒装结构，这是语法结构的需要。例如：1When are we going to drink to your happiness?我们什么时候喝你们的喜酒?2Have you seen the film?你看了那部电影吗?3Have you anything like that?在美国英语中常见：Do you have anything like that?你有那样的东西吗?二、以副词here，there，off，out，away等开头的句子，主要是表示感叹语气的句子，当其主语为名词时，通常要使用倒装。例如：4. Here comes our teacher!你们的老师来了！5Away went the boy to the school!那男孩子到学校里去了！6Off goes the woman! 那个女人走了！三、当构成关联从属连词so.that的so位于句首时，往往要使用倒装结构。例如：7So loudly did the students read that people could hear them out in the street同学们大声读书，人们在街上都听得见（他们的读书声）。8So small were the words that he could hardly see them.字那么小，他几乎看不见。四、以引导词there开头的句子，须使用倒装结构。例如：(A) 表示“有”之概念的“There be 主语”结构：9 There are three books on the desk桌上有三本书。10There were something in the box. 箱子里有东西。(B) 用于正式文体，特别是文学作品中的 there不及物动词十主语 结构，当主语不明确而又是一个很长的名词短语时，往往使用这种结构：11There entered a strange little man.走进来一个奇怪而身材又矮小的人。12. Once there lived an old fisherman in a village by the sea.从前，海边的一个村子里住着一位老渔夫。在叙述性和描绘性的书面语中，这种结构若带有地点状语，而且把这种状语放在句首时，可以用省略there的倒装结构。如：13In the cottage lives a family of six.在这幢小茅舍里住着一家六口。五、当平时一般不放在句首的状语，为了强调起见而放在句首时，使用倒装结构。例如：14 Near the bridge was an old cottage.在桥的附近有一幢古老的小茅舍。15Well do I remember the day I saw a wild tiger见到一只猛虎的那一天，我记得很清楚。六、当直接引语的一部分或者全部位于句首时，引述分句的主语又是名词或名词短语，该引述分句常用倒装结构。例如：16. What shall we do? said the teacher.“我们怎么呢？”老师说。17、 Great! said my father. Ill go there.好极了! 我父亲说。“我将到那里去。”七、某些让步状语从句往往把表语提到主语前面或放在句首，以构成倒装结构。例如：18. No matter how interesting the book is，he doesnt like to read it（语序是：No matter how表语十主语十系动词be）不管这本书多有趣，他都不想看。19However hard a solid may be，we can change its shape.（语序是： However+表语+主语+系动词be）不管一个固体有多硬，我们都可以改变其形状。20Young as he is, he knows some of the family secrets.（语序是：表语十as代词作主语十系动词be）尽管他年纪小，他却知道家里的一些秘密。21Difficult as the work was (或：Difficult as was the work)，it was finished in time.（语序是：表语十as十名词作主语十系动词be，或：表语as系动词be名词作主语）工作虽然困难，还是及时完成了。注:(1) 用as引导的让步状语从句，表语应放在as之前（例20和例21）；如果主语是代词，主语就要放在系动词be之前。20；如果主语是名词，则主语可以放在系动词be之前或后，如例21。(2) 用as引导的让步状语从句中，如果谓语是“助动词+主要动词原形”，则应把主要动词原形放在as之前，其语序为：主要动词原形as主语十助动词。例如：22. Try as I might, Icould not lift the stone.尽管我用尽力气，我还是举不起这块石头。八、有些表示“感叹、祝愿”等语气的句子，也可使用倒装结构。例如：23Isnt it cold! 天气真冷！24Was I surprised! 我真感到惊奇！25May both be happy! 祝你们两位幸福！总之，使用倒装结构的情况比较复杂，不可能在有限的篇幅内作出详尽的介绍与论述。究竟何时使用倒装结构，归结起来不外两点：一是语法结构需要时用；二是表示强调时用。英语语法精选汇总名词名词复数的规则变化其它名词复数的规则变化名词复数的不规则变化不可数名词量的表示定语名词的复数不同国家的人的单复数名词的格冠词和数词不定冠词的用法定冠词的用法零冠词的用法冠词与形容词+名词结构冠词位置数词代词人称代词的用法人称代词主、宾格的替换代词的指代问题并列人称代词的排列顺序物主代词双重所有格反身代词相互代词指示代词疑问代词关系代词不定代词形容词和副词形容词及其用法以-ly结尾的形容词用形容词表示类别和整体多个形容词修饰名词的顺序副词及其基本用法兼有两种形式的副词形容词与副词的比较级as+形容词或副词原级+as比较级形容词或副词+than可修饰比较级的词the+最高级+比较范围动词系动词助动词短语动词非谓语动词动名词不定式作宾语不定式作补语不定式主语不定式作表语不定式作定语不定式作状语动名词与不定式分词分词作定语分词作状语连词+分词(短语)分词作补语分词作表语分词作插入语分词的时态分词的语态独立主格with的复合结构作独立主格动词的时态一般现在时一般过去时一般将来时一般现在时表将来现在完成时延续动词与瞬间动词过去完成时将来完成时现在进行时过去进行时将来进行时句子的分类感叹句结构强调句结构反意疑问句倒装句全部倒装句部分倒装句以否定词开头作部分倒装so,neither作部分倒装only在句首要倒装的情况as,though 引导的倒装句其他部分倒装主谓一致主谓一致中的靠近原则谓语动词与前面的主语一致谓语需用单数指代意义决定谓语的单复数与后接名词或代词保持一致并列结构作主语时谓语用复数虚拟语气真实条件句混合条件句虚拟条件句的倒装名词性从句引导名词性从句的连接词名词性wh-从句if,whether引导的名词从句否定转移名词性that-从句定语从句关系代词引导的定语从句关系副词引导的定语从句判断关系代词与关系副词限制性和非限制性定语从句介词+关系词非限定性定语从句先行词和关系词二合一关系代词that的用法状语从句地点状语从句方式状语从句原因状语从句目的状语从句结果状语从句条件状语从句让步状语从句比较while,when,as比较until和till连词并列连词与并列结构比较and和or表示选择的并列结构表示转折或对比表原因关系比较so和such情态动词情态动词的语法特征比较can和be able to比较may和might比较have to和mustmust表示推测表示推测的用法情态动词+have+过去分词should和ought tohad better的用法would rather的用法will和would情态动词的回答方式带to的情态动词比较need和dare七年级英语知识点归纳1.名词：名词的数（可数及不可数，可数名词的复数形式）、名词所有格2.代词：人称代词、物主代词及指示代词3.数词：基数词和序数词4.Be动词：肯定、否定、疑问、简略回答、缩写5.介词：地点和时间介词、短语中的介词6.一般疑问句和特殊疑问句的构成及回答7.There + be 句型8.人称代词的用法 9.祈使句10.现在进行时的构成和用法11.动词have的用法12.一般现在时构成和用法13.可数名词和不可数名词的构成和用法八年级上英语知识点归纳1.形容词和副词的比较级和最高级的构成及用法2.情态动词：can, could, must, have to, should3.时态：现在进行时表将来，be going to4.句子的成分、类型，宾语从句5.动词过去式的规则变化和不规则变化6.时态：现在完成时；一般过去时；现在进行时表将来；一般将来时；过去进行时 7.反意疑问句；状语从句8.直接引语和间接引语9.情态动词九年级英语知识点归纳1.被动语态 2.过去完成时3.定语从句 4.动词短语5.动词不定式初中英语语法总结一览表 日志地址: 语法项目 构 成用 法象 征 词规则变化不规则变化例 句一般现在时动词用原形三人称单数-s / es表示经常性的动作或状态Every often always on 天 in月、季、节、年。一般-s es 辅音y-ieshave-hasHe goes to school every day.I often have lunch at home.一般过去时动词用过去时Bewas/ were表过去某个、段时间内动作及状态ago/just now /In1998 last/yesterday 等一般/去e 双写/辅y结尾iedgo-went come-camedo-did leave-left等He wrote a letter yesterday.I studied hard last year.一般将来时be going toV原will / shall + V原在将来某个时间或某段时要做的事tomorrow / afternext / tonight in 2010Go come leave stayfly等用进行表将来Are you going to read ?He is coming tomorrow .现在进行时bedoing表此时此刻正进行的动作或状态listenlooknowall the timeDont一般去e 双写+ingtiedielie 变ie为y加ingTom is writing now .They are lying on the bed .现在完成时现在完成进行have / has +PPhave/has been+doing发生在过去影响在现在的动作或状态等含糊的频率副词alreadyjustnever ever分词规则的同过去式是一样的不规则的动词的过去分词需逐个记忆I have been teaching for 8 years.He has slept for two days.过去进行时was / were +doing多用于复合句中表在过去某时间正在进行的动作at this time yesterdaylast Sunday evening一般去e 双写+ingtiedielie 变ie为y加ingHe was reading at that timelast Friday过去完成时had+动过去分词多用于复合句中该动作发生在过去的过去by the time过去时whenafterbefore规则的分词构成与过去时一样的需要逐个记忆详见不规则动词表We had learnt 2000 wordsby the end oflast year.过去将来时would + V 原形多用宾语从句中过去看来将要发生的动作或状态He said that he the next day .He said that he would come here the next day .比较级形式形容副词名词后-er 前加more名词比较用more表示两个人、物之间进行比较时than /much/ a littlefar / in the two 等一般/去e 双写/辅y结尾iergood/well bettermuch/manymoreShe is the tall in the two.He runs faster than Tom .最高级形式形容副词名词后-est 前加most名词比较用most大于等于三个人、物之间进行比较in the 比较范围of the 具体的数字一般/去e 双写/辅y结尾iestbad/ill/badly-worstfar-farther-farthestShe is the most beautifulin her class.(最高级加the)动词不定式to do没有人称和数的变化作主语To read is helpful for anybody now .作宾语He wants to buy a dictionary.作宾补I hear him sing yesterdayTom told me to open it.作表语His job is to take care of children .作状语Hell go to see a doctor tomorrow .作定语He has much homeworkto do every day .主从复合句状语从句句子作状语（时间地点原因条件让步比较）He was writing a letter when I came in。宾语从句句子作宾语（语序、时态、引导词、客观事实）He asked me if I had been to Beijing before.定语从句句子作定语（修饰名词或代词的句子、注意先行词）I saw the man who was stealing my bike yesterday主动结构与被动结构主动语态：主语（人、物）+ 谓语 + 宾语动作执行者 + 及物动词 + 动作承受者被动语态：主语（人、物）+be PP + by宾语动作承受者 +bePP + by动作执行者在被动语态中没有可以省to 的不定式We speak English .主语 谓语 宾语Englishis spoken by us宾改主谓语动词 be PP 主by 宾主动变被动，先找主、谓、宾，宾改主、主by宾，代词变格要细心，谓语动词be pp,时态随主、数随被PP 是及物动词的过去分词加ed 或不规则详见表被动句的时态（be）随主动句的时态（do）人称和数应随被动句的主语(am、is、are、was、were等 )请用Ctrl+C复制后贴给好友。初中英语陈述句变感叹句全解 日志地址: 请用Ctrl+C复制后贴给好友。墨于个人日记举报 一、如何快速掌握感叹句?学会分析五种基本句型的句子成分是快速掌握感叹句的关键，陈述句变感叹句实际上就是句子成分位置的移动。例1 She is smiling sweetly.How sweetly she is smiling!(移动状语)二、哪些句子成分可能会移动位置?通过对句子成分的分析我们就可以确定哪个句子成分需要挪动位置，一般说来含有形容词的名词短语、形容词短语和副词短语需要变动位置。位置可能会变动的句子成分：宾语、表语和状语。例2 Mr Turner told us a funny story.What a funny story Mr Turner told us!(移动宾语含有形容词的名词短语)三、如何确定使用what还是使用how?当我们做句型变换或选择题时需要自己确定到底是用what还是用how，一般可以这样来确定：位于主语之前的是名词短语时用what，是形容词或副词短语时用how。但这种格式例外: how + adj. + a/ an + N例3 What a cool bike you are riding!(a cool bike 名词短语)例4 How fast he is riding!(fast 副词)例5 How cool a bike you are riding!(how + adj. + a/ an +N)四、如何判断是否使用冠词、使用什么样的冠词?名词的复数形式和不可数名词之前不使用冠词，以元音音素开头的词语之前用an，以辅音音素开头的词语之前用a。例6 What beautiful sunshine it is today!(sunshine 不可数名词)例7 What a useful book this is!(useful 以辅音音素开头)例8 What an old house that is!(old 以元音音素开头)五、感叹句有哪几种格式?简单地说是“两型七式”：两种句型是以what开头的句型和以how开头的句型，七种格式是 what + a + adj. + N+ S +V what + an + adj. +N +S +V what + adj. + N(不可数) + S +V what + adj. + N(可数名词复数形式)+ S+V how + adj.+ S +V how + adv. + S + V how + adj. + a/ an + N + S+V例 What exciting news it is!(what + adj. + N(可数名词复数形式)+ S + V结构)例9 What good teachers they are!(what + adj. + N(可数名词复数形式)+S+V结构)例10 How warmly they are discussing!(how + adv. + S + V结构)例11 How beautiful a picture it is!(how + adj. + a/ an + N + S + V 结构)六、以what开头的句型和以how开头的句型怎样进行转换?这两种句型之间的转换主要是指以下两种情况而言的:含有“a/ an + adj. + N ”结构的句子方法是把形容词单独抽出来放在名词短语的前面和how搭配使用。名词短语作主语而表语是形容词的句子方法是把主语当作“a/ an + adj. + N”结构的中心名词而用人称代词充当主语。例12 What an expensive glass he broke! How expensive a glass he broke!例13 How beautiful the birds are! what beautiful birds they are!(说明：N代表名词，未特别说明者代表可数名词的单数形式，S代表主语，V代表动词)七、在感叹句中哪些词语常常省略?常常省略的是充当主语的人称代词和动词be。例14 What a naughty boy!(省略了he is)八、有什么巧妙的办法记住这些规律吗?以上的解释说明似乎很复杂，其实理清了思路、抓住了要领、掌握了规律并不是那么难的。为了便于同学们记忆我把以上规律编成了一段顺口溜，请同学们对照阅读。陈述句述事实，感叹句表感情。陈述变成感叹句，主谓系表先分清。宾语状语移句首，表语亦须打头阵。名词之前用what，形副之前how先行。复数名词无冠词，事先分析莫轻心。如果名词不可数，摒弃a, an不留情。冠词a, an要分明，清音辅音是标准。句子结构要完整，标点符号亦变更。总结规律进步快，编个歌诀给你听。巩固练习一、选择题 _ delicious the dish is!A. What B. How C. What a _ strange clothes he is wearing!A. What a B. What C. How a _ an interesting subject it is!A. What B. How C. What an _ foggy it was yesterday!A. What B. What a C. How _ careless a boy you are!A. How B. What a C. What二、把下列的句子改为感叹句。(答案不唯一) A: Jill is drawing a beautiful picture.B: _ A: Mr Wang is a busy man.B: _ A: The cat is very happy.B: _ A: The tractor is going very slowly.B: _ A: He is very lucky.B: _ A: It is a wet day today.B: _ A: They started early.B: _ A: They waited a long time.B: _ A: He is wearing a large shirt.B: _ A: The dolphin is playing happily.B: _KEY一、 B B C C A二、 What a beautiful picture Jill is drawing!/ How beautiful a picture Jillis drawing! What a busy man Mr Wang is!/ How busy a man Mr Wang is ! How happy the cat is!/ What a happy cat it is! How slowly the tractor is going! How lucky he is! What a wet day it is today!/ How wet a day it is today! How early they started! What a long time they waited! What a large shirt he is wearing!/ How large a shirt he is wearing! How happily the dolphin is playing!从零开始学语法：情态动词must与have to的用法 日志地址: 请用Ctrl+C复制后贴给好友。must 的用法一、表义务，“必须”。例如：You must talk to them about their study. 你必须同他们谈谈关于他们学习的事。二、在否定结构中表不许。例如：You mustnt leave here. 你不能离开这儿。三、表推测，暗含有很大的可能性。例如：He must be ill. He looks so pale. 他肯定是病了。他的脸色那么苍白。注意：之前我们说过 may 也可以表猜测，但是 may 暗含的可能性较小，must 暗含的可能性较大。另外否定的猜测是用cant。例如：The baby cant be ill. He is so active. 那宝宝不大可能是病了。他那么活跃。四、表不可避免，“必然要，必定会”。例如：All men must die. 人总有一死。五、表主张，“坚持要，一定要”。例如：If you must go, at least wait till the rain stops. 如果你坚持要走，至少也要等雨停了再走。六、关于 must 的简短回答：-Must I clean the dining room at once? 我必须马上打扫膳厅吗？-Yes, you must. 是的。-No, you neednt. / No, you dont have to. 不必马上打扫。have to 的用法一、have to 表客观的需要和义务，must 表主观的认识。例如：I missed the train, so I had to take a taxi. 我没搭上火车，所以我只得打的。（客观上需要打的）I must study hard. 我必须努力学习。（主观上认为应该努力学习）二、在疑问句和否定句中，have to 多用助动词 do 构成，must 则直接提前或加not。例如：Did he have to do it? = Must he do it? 他得做那件事吗？而且在否定句中，have to 表不需要，must 表不允许：You dont have to go there. 你不需要去那儿。You mustnt go there? 你不可去那儿。从零开始学语法：情态动词can与may的用法 大情态动词情态动词有一定的词义，但词义不完全，须同动词原形连用；情态动词没有人称和数的变化；疑问句直接把情态动词提前，否定句在情态动词后面加not。*情态动词中有一类是具有情态动词特征的词，如have to，但它有人称、数的变化，它的疑问句和否定句的构成方式也和其他情态动词有所不同。can 的用法一、表能力，有“能，会，能够”的意思。例如：-Can you drive a car? 你会开车吗？-Yes, I can. 我会。/ No, I cant. 我不会。二、表允许，在口语中代替may，有“可以”的意思。（见下面 may 的用法第四点）三、表示可能性，常用于否定句和疑问句。例如：Can it be true? 那会是真的吗？Today is Sunday. He cant be at school. 今天是星期天，他不可能在学校里。很多同学都不太清楚 can 与 be able to 的异同吧，赶快来学习一下吧may 的用法一、表示许可或征求对方的许可，有“可以”的意思。例如：You may go now. 你可以走了。May I use your computer? 我用一下你的电脑可以吗？二、回答以 may 开