2015年新版五年级数学下册第四单元最小公倍数例3课件_第1页
2015年新版五年级数学下册第四单元最小公倍数例3课件_第2页
2015年新版五年级数学下册第四单元最小公倍数例3课件_第3页
2015年新版五年级数学下册第四单元最小公倍数例3课件_第4页
2015年新版五年级数学下册第四单元最小公倍数例3课件_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

例3最小公倍数,分数的意义和性质,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、创设情境，引出研究问题,1.请仔细看看小明家装修的要求，你获得了哪些有价值的信息？要用这种长是3dm，宽是2dm的墙砖铺一个正方形。使用的墙砖必须都是整块的，不能切割开用半块的。问题是铺好的正方形的边长可以是多少分米，最小是多少分米？,如果用这种墙砖铺一个正方形（用的墙砖必须都是整块），正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,2.我们先来研究正方形的边长可以是多少分米。你有办法解决这个问题吗？,3.学具：长是3dm，宽是2dm的长方形纸片动手来实践。,一、创设情境，引出研究问题,绿色圃中小学教育网http:/www.L,二、小组合作，探究解决问题,1.要求：,用长方形纸片代替墙砖拼一个正方形。和你的同桌进行交流，说说你摆出的正方形边长是多少。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,二、小组合作，探究解决问题,2.探究结果交流。我第一行摆了2个长方形，摆了这样的3行，拼成了一个边长是6dm的正方形。,我第一行摆了4个长方形，摆了这样的6行，拼成了一个边长是12dm的正方形。,你还能拼成不一样的大正方形吗？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,二、小组合作，探究解决问题,3.如果我们有足够多的小长方形的话，还可以拼出边长是其他数的正方形吗？,4.用这样的小长方形可以拼出边长是18dm，24dm，30dm的正方形吗？小组内讨论一下。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,二、小组合作，探究解决问题,5.我们长2dm、宽3dm的长方形可以拼出多少个边长不一样的大正方形呢？说说理由。,6.用这样的长方形可以拼成边长是8dm的正方形吗？说说理由。不能。因为8是2的倍数，不是3的倍数，拼不成边长是8的正方形。实际动手操作。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,二、小组合作，探究解决问题,8.总结提升：通过解决这个问题你有哪些收获？,7.在拼成的所有正方形里边长最小是几分米？你怎么知道的？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,三、加强应用，巩固练习,1.有一堆糖，4颗4颗地数，6颗6颗地数，都能刚好数完。这堆糖至少有多少颗？,答：这堆糖至少有12颗。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,三、加强应用，巩固练习,2.如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人？,咱们可以分成6人一组，也可以分成9人一组，都正好分成。,答：可能是54人。,绿色圃中小学教育网http:/w
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论