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文档简介

.,1,有余数的除法,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网、,.,2,问题：1.摆一摆，说一说你是怎样做的。,2.能把摆的过程用算式表示出来吗？,把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。,绿色圃中小学教育网、,一、摆一摆，比较感知,.,3,623（盘）,一、摆一摆，比较感知,（一）摆一摆，回顾除法意义,绿色圃中小学教育网、,.,4,问题：1.现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。,2.能把你的想法用算式表示出来吗？,一、摆一摆，比较感知,（二）摆一摆，解决新问题,把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。,.,5,一、摆一摆，比较感知,被除数,除数,商,余数,读作：,7除以2等于3盘余1个.,有余数的除法。,.,6,问题：比较，有什么相同？有什么不同？,讲解：算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中称为“余数”，今天我们研究的是“有余数的除法”。,追问：余数表示什么？,二、比一比，初步感知有余数除法的意义,623（盘）723（盘）1（个）,把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。,绿色圃中小学教育网、,.,7,把这些铅笔，平均分给2个小朋友，每人可分到几支？,.,8,9支铅笔，平均分给2个小朋友，每人可分到4支，还剩下1支。,余数,92=4（支）1（支）,剩,余数,.,9,余数是什么？,余数表示在平均分时，如果分到一定程度，剩下的已经不够再分为一份时剩下的。,.,10,做一做P60上1,2题。,.,11,三、想一想，探索发现,8根,84=2（个）,9根,10根,11根,12根,94=2（个）1（根）,104=2（个）2（根）,114=2（个）3（根）,124=3（个）,13根,14根,15根,16根,17根,134=3(个）1（根）,144=3(个）2（根）,154=3(个）3（根）,164=4(个）,174=4(个）1（根）,.,12,四、活动思考，加深理解,用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根小棒？,可能会剩1,2,3,4根。,.,13,五、练一练,1、在下面的除法算式中，余数可能是几？2、在下面的除法算式中，余数最大是几？,7=,（）,3、在下面的除法算式中，除数最小是几？,.,14,课堂小结,这节课你有什么
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