大学生恋爱观的分析及教育对策.doc

大学生恋爱观的分析及教育对策【摘要】在对大学生恋爱观进行分析的同时，提出了引导大学生树立正确的恋爱观，加强校园文化建设和建立学校家庭社会三位一体的教育管理体系的三点教育对策。 【关键词】 大学生 恋爱观 分析 教育对策对于当代的大学生而言，应不应该恋爱似乎早已成为一个过时的话题1。不可否认，大学生恋爱问题已经成为当今大学普遍存在的现象。这一现象随之也引发了种种问题，近年媒体披露的如大学生同居，未婚先孕、流产，或因承受不住感情挫败而自杀，甚至伤害他人等事件层出不穷。这表明当前绝大部分青年大学生的心理和生理并没有完全成熟，恋爱观和恋爱行为的偏离不仅给他们的学习、前途和精神生活带来严重影响，也会给构建和谐校园带来隐患。因此，教育、引导广大大学生树立成熟、理性的恋爱观，已成为高校思想政治教育与管理工作的一个不容回避的重要问题。为此，我们必须了解当前大学生的恋爱观到底是怎样的？他们的观念中还存在哪些问题？并针对存在问题，纠正大学生恋爱的盲目性，从而进行有效的教育和引导。 1 当前大学生恋爱观现状 当代大学生正面临着全面开放的社会环境，其恋爱观和对待爱情的态度受自身个性和环境的影响，也表现出了不同以往的特点。 1.1 开放意识凸显，传统意识淡薄 随着社会走向开放，一些传统的观念也在悄然发生着变化，大学生作为青年群体中最活跃的成分，在这一变化中扮演了先行者的角色。据某调查显示，大学生有传统的恋爱观，比如贞操情节、对性的慎重等，但与此同时，大学生对婚前性行为又表现出较大的宽容性和开放性2。此外，虽然绝大部分大学生肯定了婚姻对人生的重要意义，他们承诺将以积极肯定的心态进入婚姻，这表明在主流上，大学生还是以中国传统的婚恋价值为取向的。但另一方面，大部分大学生并没有把大学阶段的恋爱与婚姻结合起来，存在着恋爱过程与结果相割裂的现象。 1.2 恋爱动机的非单纯化 恋爱双方要有相互的道德责任感，但在现实中，当代大学生单纯因为感情恋爱的不到一半。部分大学生之所以恋爱是受了从众心理的驱使，把恋爱当成了一种潮流；部分大学生恋爱的出发点是寻求精神上的补充和感情上的慰籍；部分大学生甚至错误的认为在大学里谈恋爱是一种本领和能力的象征；还有的大学生出于功利之心，千方百计与家庭有根基、有背景、有权力的人谈恋爱，甚至出现傍大款现象；更有极个别大学生把追求刺激和享乐作为与异性交往的目的等。凡此种种，都是不理智和缺乏成熟的现象。 1.3 恋爱关系脆弱化 在校大学生谈恋爱一般不考虑经济、地位、职业、家庭等社会性问题，浪漫色彩浓厚。表现为恋爱率高，巩固率低，能发展为缔结婚姻关系的寥寥无几。1.4 部分学生的恋爱受挫心理调适能力薄弱 上海某高校的心理学研究机构曾对该校和外校的部分大学生分年级作了抽样调查，结果显示，越来越多大学生都有恋爱经历，遇到情感挫折的大学生，80%以上认为自己能表现为理性思考，但认为会沮丧哀怨不能自拔的也有近10%。此外，遇到挫折后的大学生绝大部分表示将选择放在心里，自己解决或找朋友诉说，想到寻求父母家庭、学校老师和心理咨询帮助的非常少3。如果不能及时排除或转移由于失恋造成的一系列消极心理，如羞辱、愤恨、悲伤、失落、孤独、虚无、绝望等，那么容易导致大学生出现自杀、报复和抑郁等行为，这将给学校和社会带来巨大危害。 15 没能正确处理爱情与学习的关系 相当部分的学生把爱情放在首位，因此精力分散，甚至荒废学业，影响与其他同学的团结，这在一定程度上使爱情失去真正的价值。 2 原因分析 2.1 主观因素 大学生思想开阔，知识丰富，但其生理和心理仍不够成熟，他们思想不稳定，自控能力尚弱，感情方面的天真、脆弱使他们在处理各种关系和各种矛盾时，容易产生偏差。另外，部分大学生进入大学后，处于理想的歇息期。在这时期，一些大学生由于缺乏远大的理想和信念，缺乏专注于学业的毅力和恒心，加之不善于将离开家庭及昔日朋友而产生的感情缺失转移到大学的集体生活和学业拼搏中来，觉得生活空虚，于是，以谈恋爱来填充在大学校园的生活。 2.2 客观因素2.2.1 教育的缺失 教育者对大学生的恋爱观教育的重视和研究不够，教育精力投入不足，不了解当前大学生恋爱观的发展趋势和存在问题，忽视了大学生恋爱观教育对思想政治工作和学生管理的重要性。即使有一定的引导教育，也只停留于书本层面。教育过程中欠缺前瞻性和引导性，也缺乏切合现实的针对性，既缺乏传统的道德灌输，也缺乏对现代婚恋的把握。因此，无法根据大学生的恋爱特点给予触及心灵深处的教育，无法引导学生树立正确的恋爱观。2.2.2 社会环境的影响 随着外来文化的影响和渗透以及性解放、性开放思潮的涌入，不少大学生在爱情观上出现了心理错位。东方传统文化所推崇的贞操观以及对非婚性行为的贬斥，在当今大学生中已大为弱化，在一定程度上导致了部分大学生漠视传统伦理道德，轻视爱情道德和责任。而不健康文艺作品的大量存在，互联网的迅猛发展，黄色网站的泛滥，也对大学生树立正确的恋爱观起到了推波助澜的负面影响。 3 教育对策 大学生的恋爱观教育已经关系到为社会培养、塑造什么人才的大问题，成为高校教育必须担负的义不容辞的职责。无论从理论或实践来说，都具有重要意义。就理论而言，教育和引导大学生走好人生的这一步，树立正确的恋爱观有利于大学生心理健康发展；就实践而言，加强教育和引导也有助于高校的思想政治教育和学生管理工作。我认为可以从以下几方面着手进行教育和引导。 3.1 引导大学生树立正确的恋爱观 首先帮助大学生树立正确的恋爱观，通过思想政治教育帮助大学生认识爱情的本质和内涵，切实做好他们的思想疏导工作。其次，加强大学生的恋爱道德教育，使他们懂得恋爱是以纯洁的情感、共同的追求、相互的信任和责任为内容的，具有专一性、持久性和道德性的特点，促使他们在恋爱中对他人、自己和社会持有高度负责的态度，培养健康文明的恋爱行为和方式。最后，引导大学生正确处理爱情与学业的关系。大学是人生的黄金时代，也是人生事业发展的基础阶段。因此，我们要引导学生树立远大的理想，使其认识到爱情只是人生的一部分，不是人生的全部。要引导大学生认清学业的重要性,它是大学生价值的主要支柱，大学生理应以学业为重。 3.2 加强校园文化建设 丰富校园文化的多样性，可以帮助大学生摆脱空虚、颓废、郁闷等不良情绪的影响，让他们在一个良好的气氛和环境中健康成长。我们可以充分调动高校学生社团的积极作用，通过板报、知识竞赛、演讲比赛、卡拉OK、文艺演出、漫画、各种文体活动和学术讲座等形式丰富大学生的业余生活，活跃身心；也可以通过开设与婚恋观相关的选修课、举行讲座、座谈会等形式充实大学生的精神生活；最后，加强大学生心理健康教育。充分利用大学的网络资源，积极开展心理咨询活动和心理健康咨询服务，帮助大学生端正恋爱婚姻的态度，调节学生因恋爱受挫而引起的心理冲突和心理失衡，舒缓由此造成心理或生活上的压力和障碍，摆脱感情挫败的困境，从而培养大学生具有健全的人格。3.3 建立学校—家庭—社会三位一体的教育管理体系 学校教育是大学生道德观念形成的主要形式，但良好的家庭教育和有效的社会教育对大学生道德观念的形成也有重大的作用4。这三者的密切配合对大学生树立正确恋爱观，培养健全人格具有极其重要的作用。在这一体系中，学校起到教育引导的主导作用，对大学生谈恋爱加以教育、管理和约束。学校要建立健全规章制度和处理措施，加强管理，规范恋爱中违反校纪校规，违背社会公德的不文明言行。在学校教育的基础上，可以建立有效机制促进学校与家长的沟通，指导家长与孩子共同探讨与恋爱有关的话题。社会舆论的导向应发挥社会保障作用。近些年来，随着市场经济的进一步发展，改革开放的进一步深入，人们的功利意识日益突现出来，社会上的权性交易、权色交易、权权交易等有悖于社会道德的腐败现象，日益严重影响了学校教育的实效性。因此，社会舆论和大众媒体应该在是非、善恶、美丑面前作出正确的道德选择，宣传主流文化意识，遵守行业道德和伦理修养，摒弃不健康文化，肩负起社会繁荣、净化社会文化氛围的功能。 4 结语 大学生活是短暂而宝贵的。大学生只有树立正确的恋爱观，把爱情融进立志于振兴中华的伟大事业中，把爱情建立在为实现崇高理想而共同奋斗的基础上，才能使爱情成为奋发向上的力量。【参考文献】 1 宇业力.论大学生的恋爱道德J.理论界