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文档简介

g k h教学设计之一教学目的：1学习g、k、h的读音及写法和以其为声母的两拼音节、三拼音节。2学习带有g、k、h声母的音节词。3学习“瓜、果、禾、火”字音、字义。教学重点：学习g、k、h的读音及两拼音节、三拼音节。教学难点：学习带g、k、h声母的音节词、学习“瓜、果、禾、火”四个生字。教学课时：两课时教学过程： 第一课时一、导入，创设情景。二、感知，体验发音部位。1诵读情境儿歌，出示情境图。2师领读儿歌。三、学习声母的读音。1出示卡片“g”，声母g，白鸽的“鸽”读得轻而短，师范读，生跟读，指名读，开火车读，正音。2出示卡片“k”、“h”，指导。3游戏巩固“猜卡片”。四、学习声母g、k、h的形。1你有好办法记住声母g、k、h吗？交流后小结。2指导书写（g、k、h逐个进行）引导学习笔顺图，用手指书空；在书上描红；交流观察所得：在四线格中的位置。游戏：“进小屋”，师范写，指名学生演板；书上再描红并书写一个。五、练读g、k、h与单韵母组成的两拼音节的拼读。1学习音节ga、ge、gu的拼读。观察gege，了解这个音节的组成，学生自己再进行拼读。出示音节ga、gu，让学生自己拼读音节，与同桌交流。指名学生演板：ga、ge、gu的四声。分小组练习其四声，分小组展示自学结果。2学习“ka、ke、ku，ha、he、hu”及四声。（小组学、自学）六、练读二拼音节的音节词。1练读书中词：gge，kl，bh2游戏：“聊天室”，边聊天，边读与g、k、h相关的二拼音节词。七、书写练习。 第二课时一、复习1复习声母g、k、h。2复习音节：ga、ge、gu，ka、ke、ku，ha、he、hu。3复习音节词：gge，kl，bh二、学习三拼音节拼读方法。1出示guagua。口诀：声轻介快韵母响；介绍介母；范读、指读、齐读；同桌互练，检查。2练习拼读guo、kua、hua、kuo、huo三、练习音节词。1练读书中词：gup、kub、hudu；2检查。四、识字：1学习“瓜”。看图说图意；读拼
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