高等教育论文：高等教育 入学机会 公平 现状 原因 对策.doc

高等教育论文：我国高等教育入学机会的公平性研究【中文摘要】公平是人类一直以来的社会理想和追求目标。教育公平是公平在教育领域的延伸,而高等教育公平是教育公平在高等教育领域的延伸。高等教育公平分为高等教育的起点公平、过程公平和结果公平。高等教育的起点公平即为高等教育的入学机会公平。近几十年来,我国高等教育取得了长足的发展,但是再高等教育的入学机会方面人存在着一系列不公平的问题。高等教育入学机会的公平问题关系到社会的稳定和可持续发展,因而高等教育入学机会公平问题的研究具有一定的理论意义和现实意义。笔者通过教育学、经济学、公共管理学的相关理论分析我国高等教育入学机会的公平问题。文章分为六部分:第一部分阐述选题背景、国内外文献综述、研究的和意义、研究的思路和方法;第二部对相关核心概念,进行了界定和理论基础的阐述。第三部分对我国高等教育入学机会公平的现状进行了分析,阐述了我国在高等教育入学机会中存在着的各种差异的现状;第四部分从我国的社会现实因素和教育政策及制度因素的角度分析了造成我国高等教育入学机会不公平的原因;第五部分从国家财政政策方面、入学招生政策方面、教育资源配置方面、高等教育法律方面及国家宏观经济政策方面提出了相应的政策建议。最后,通过分析我们清楚的认识到.【英文摘要】Fairness has always been societys ideal and goal pursuited by human. Fairness of education is fairness extended in the field of education, also Fairness of Higher Education is fairness extended in the field of Higher Education. Fairness of Higher Education is divided into fairness of the starting point, fairness of the process and fairness of the result. Fairness of the starting point equals fairness of the enrollment opportunity of Higher Education. In recent decades, our Countrys Higher Education has ma.【关键词】高等教育 入学机会 公平 现状 原因 对策【英文关键词】Higher Education Enrollment opportunity Fairness status causes strategy【目录】我国高等教育入学机会的公平性研究摘要6-7ABSTRACT71 绪论10-151.1 选题背景101.2 文献综述10-131.2.1 国外文献回顾10-121.2.2 国内文献回顾12-131.3 研究的目的和意义131.4 研究的思路和方法13-141.4.1 研究的思路131.4.2 研究的方法13-141.5 文章的创新点14-152 核心概念的界定和理论基础15-192.1 公平15-162.2 教育公平16-172.3 高等教育公平17-182.4 高等教育入学机会公平18-193 我国高等教育入学机会的现状分析19-313.1 我国高等教育入学考试的现状19-203.1.1 我国高考的标准和制度19-203.1.2 考试组织形式和考试方式统一考试与自主招生考试203.2 高等教育入学的教育费用现状20-213.3 我国高等教育入学机会的地区差异21-253.3.1 高等教育入学机会的城乡差异21-233.3.2 高等教育入学机会的行政区域差异(省际差异)23-243.3.3 高等教育入学机会地域差异（中、东、西部差异）24-253.4 我国高等教育入学机会的家庭背景差异25-303.4.1 我国高等教育入学机会的家庭阶层等级背景差异27-283.4.2 我国高等教育入学机会的家庭经济背景差异28-293.4.3 我国高等教育入学机会的家庭文化背景差异29-303.5 我国高等教育入学机会的性别差异303.6 我国少数民族高等教育入学机会的差异30-314 我国高等教育入学机会不公平的成因分析31-444.1 社会现实因素31-374.1.1 社会城乡二元结构31-324.1.2 高等教育法制不健全32-334.1.3 社会不良风气及高招政策的缺陷导致高招的不规范行为33-344.1.4 社会阶层间差距的拉大34-354.1.5 高等院校区域分布的失衡35-364.1.6 区域间经济发展的不平衡36-374.2 教育政策和制度因素37-444.2.1 教育资源分配的不合理政策37-384.2.2 政策的城市化倾向弱化了弱势群体的竞争力38-394.2.3 招生制度问题高校招生来源的地域性倾向394.2.4 考试制度问题39-404.2.5 高等教育收费的上扬教育成本的制度性失衡40-414.2.6 高校助学体系不够完善教育成本补偿机制不足41-424.2.7 高等教育经费投入不足42-445 促进我国高等教育入学机会公平的对策44-535.1 促进我国高等教育入学机会公平的财政对策44-465.1.1 加大高等教育财政投入，促进高等教育财政投入的合理化445.1.2 拓展高等教育的融资渠道，增加高等教育经费来源44-455.1.3 完善教育高等教育的助学体系，促进高等教育成本补偿机制的发展45-465.1.4 改革高等教育收费制度，建立合理的高等教育成本分担机制465.2 促进我国高等教育入学机会公平的入学招生对策46-495.2.1 改革高等教育入学招生制度，建立高效公平的入学竞争机制和制度46-475.2.2 加强高等教育招生监督体制，防止高招不规范行为47-485.2.3 改革容易滋生高等教育招生不规范行为和不良风气的高考加分制度48-495.3 促进我国高等教育入学机会公平的教育资源配置对策49-505.3.1 加大对落后地区的教育投入，促进基础教育的平衡发展495.3.2 调整高等院校的布局，公平配置高等教育资源49-505.4 促进我国高等教育入学机会公平的法律对策50-515.4.1 进一步完善教育法规，推进高等教育入学机会公平的法制化建设505.4.2 加强高招执法监督制度，确保高等教育入学机会公平真正落实50-515.5 促进