作文审题立意的思维导图PPT课件

耕种自己的土地例析：是什么,具体表现：耕耘开垦什么样的土地，比如贫瘠的土地，肥沃的土地，人生的土地，事业的土地，情感的土地，思想文化的土地，心灵的土地等；在什么样的土地上播种什么比如，在贫瘠思想文化的冻土上播种的是觉醒，是自由是希望性质或本质特征：耕种土地无论是贫瘠还是肥沃，反映了乐观积极向上的态度。在土地上播种什么，反映的是价值观和追求怎么耕种反映的是精神品格等,为什么,为什么耕种自己贫瘠或肥沃的土地？剖析原因：探究根源，分析原因：客观原因自然条件，社会诸多方面的环境，主观因素。耕种自己的土地的目的，也就是为了什么？耕种自己的土地的结果，产生什么样的影响？,怎么做,作为耕种者，在耕耘什么样的土地时需要什么，需要怎么做？在什么样的土地上播种生长的什么作物的种子？需要对土地做什么？,作文训练审题立意,思维导图,示例,1.词性，概念和内涵、外延尝试词性，动词概念1.试行；试验。2.试探。内涵：面对新的事物、技术、思想，开创，接纳，探索外延：1.尝试什么2.在什么情况下尝试,是什么,尝试是一种行为，是一种面对新事物、新技术、新思想的结果不可预知的品尝、体验、试探的行为。,是什么,尝试什么判断：什么可以也应该尝试，什么是不能接触更不能尝试的？,为什么,怎么做,语言表述,1.什么可以尝试，什么不能尝试；2.尝试的影响（意义和作用或危险或危害）如：只有勇于尝试，才能如果尝试，就可能。3.尝试是一种行为4.尝试需要,要确立自己的中心论点,注意：解题之后，一定要思考需要解决的现实问题。结合要解决的问题，确立文章中心。,如何理解“耕种自己的土地”？,怎么思考解读？,例文解析,有人说，人生是一场梦；有人说，人生是一局棋；而我说，人生是一次播种，一种耕耘。每个人都有一块属于自己的土地，我们应该怎样去耕种，才能使自己的土地硕果累累，禾黍丰茂？,你是工人，车间是你的土地，产品是你的收获；你是教师，课堂是你的土地，学生成才是你的收获；你是科研工作者，实验室是你的土地，科研成果是你的收获。同样地，我是学生，学习和生活的地方时我的土地，取得的成果是我的收获。面对自己的土地，不要以挑剔的眼光品评好坏，你只需要俯下身来，辛勤的耕种，使你的土地越来越肥沃，到了秋天，有丰硕的收获才是你应该做的，也是你的责任。,“临池学书，池水尽黑”见证了成功人生的轨迹。1700多年前，王羲之用自己的执着和勤奋在自己的书法园地上挥毫泼墨，留下了许多流传千古的名篇佳作。他的书法作品被人们称为“飘若浮云，惊若游龙”，它的兰亭序贴更是被誉为“天下第一行书”。我们或许会惊叹他的惊世才情，我们或许会对他的天赋顶礼膜拜，但是如果我们忽视了他的勤奋和执着无疑是大错特错了。倘若不是日琢夜磨，倘若不是体察万物，倘若不是倾洒汗水，辛勤播种，王羲之的书法又怎能入木三分，他怎能成为万世敬仰的书圣？,“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”阐释了追求完美的真谛。杜甫不是苦吟诗人，可是他在自己的文学园地里踽踽独行，追寻着尽善尽美的理想。虽然他曾自嘲“名岂文章著，官应老病休”，是的，舞文弄墨终究不能实现他“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想，但是他仍愿意“吟安一个字，拈断数茎须”！在仕途不通时，文学成了杜甫笔耕不辍的沃土，他不断地积