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文档简介

幼儿园小班语言活动教案理发 理发对孩子来说，既熟悉又陌生。小班的孩子对理发有一些生活经验，但不是非常丰富。他们知道头发长了就要理发，而理头发一定要到理发店，理发店里有的人给我们洗头，有的人给我们剪头发。孩子对成人的各种卷发表现出羡慕，对理发店的各种工具表现出好奇。出guo的特意为大家准备了“幼儿园小班语言活动教案：理发”，欢迎阅读。 本主题旨在拓展幼儿的生活经验帮助幼儿了解理发师的工作，帮助孩子对理发店的环境、理发用品获得更感性的认识。通过教学活动与游戏密切结合的形式帮助幼儿接触社会，体验生活，从而达成主题目标的要求。 了解理发师的劳动，愿意理发。 1、小刺猬理发 2、学理发 1、材料与主题目标之间的关系： 理发这首歌曲的节奏欢快，带有一定的规律性，歌词内容贴近生活中理发的一些经验，歌曲中含有说白的地方都是幼儿比较感兴趣的象声词：“刷刷刷、嚓嚓嚓、呼呼呼”。幼儿通过与材料的互动能够在巩固、学唱歌曲的同时进一步了解理发师的劳动，激发幼儿愿意理发的情感。 2、材料的名称：理发 3、材料的目标： (1)幼儿所获得的经验： 1、幼儿在与材料的互动中巩固、学唱歌曲。 2、进一步了解理发师的劳动，激发幼儿愿意理发的情感。 (2)材料所需要的制作材料：塑封纸、材料图片、小音箱录音伴奏。 (3)材料玩法： 玩法一： 幼儿在图谱的提示下听伴奏演唱歌曲。 玩法二： 幼儿与同伴之间边模仿理发的动作边演唱歌曲。 优点： 1、原唱歌曲的投放帮助幼儿掌握了歌词，使幼儿能够跟着音乐熟练的演唱歌曲。 2、录音中添加的旁白气到了提示的作用，幼儿能够与同伴结合一起边唱歌边表演“理发”的情景。 不足： 图谱的使用几率不高。 分析： 图谱作为音乐区角中的学习材料，最主要的功能就是辅助幼儿演唱，让幼儿能够看着图片记住歌词。而在案例中发现，幼儿的现有经验已经完全能够掌握
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