八年级政治上册 第三单元 关注经济生活导学案（无答案） 湘教版

第三单元 关注经济生活第一节 我们身边的经济生活【学习目标】1、能说出变化的经济生活的主要表现、经济生活需要法律的保障。（重点）2、树立法律意识，初步懂得用法律维护合法权益。（难点）3、懂得日新月异的经济生活是我国改革开放的成果，增强爱国主义情感。【自主学习】1、阅读课文4243页，从课文中归纳出变化中的经济生活的主要表现。2、阅读课文4445页，概括出经济生活需要法律保障的原因。【群学】以小组为单位，交流如下问题：1、除课文提到的关于经济生活中的新兴词汇外，你还能说出哪些新兴词汇？2、说说你知道的商业广告。（至少两则）3、我们中学生有哪些经济生活？4、你知道在日常生活中有哪些法律保护我们的经济生活？【我的收获】【检测】同步学习第三单元第一节第二节 我们的财产权利 (一)【学习目标】1、懂得智力成果包含的内容和智力成果受法律保护。2、理解财产所有权，并能区分清楚财产所有权的占有、使用、收益和处分。（重点、难点）3、树立运用法律维护自己的合法权益。（难点）【自主学习】阅读课文4749页，完成如下练习：1、个人的财产就是属于 的东西或财产。2、财产所有权是指所有者依法对自己的财产享有 、 、 、 的权利。3、我国法律保护公民的 财产的所有权， 财产不受法律保护。4、公民的精神产品包括 、 、发明权等，都受法律保护。【群学】1、说说你自己、班级有哪些财产？2、举例说明什么是财产的占有权、使用权、收益权和处分权。3、课文48页郭小磊材料，交流材料后的“想一想”。4、阅读课文49页曾娅材料，探讨材料后的“想一想”问题。5、当我们的合法财产受到侵犯时，我们该如何依法维护我们合法权益？【我的收获】【检测】同步学习第三单元第二节第二节 我们的财产权利 (二)【学习目标】1、懂得法律保护公民私有财产的继承权。2、能说出财产继承的方式、继承顺序。（重点）3、树立运用法律维护自己的财产继承权利。（难点）【自主学习】1、国家依照法律规定保护公民的私有财产的 。2、按照我国继承法规定，遗产的第一继承顺序是 、 、 ；第二顺序是 、 、 。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。3、在我国，继承遗产方式分为 继承和 继承。【群学】1、 阅读50页“你来帮他”材料，交流：孙华有权继承叔叔的遗产吗？为什么？2、活动：你来做法官阅读课文51页龚桥案例，请你来审理龚桥的案件：（1）你判决的结果如何？（2）你判决的理由是什么？【我的收获】【检测】五年前王华的爸爸病世后，妈妈嫁给了一个叫张力的人，去年妈妈也去世了。一天，王华找继父张力商量：王华：爸爸，下学期我想到县城去读高中。继父：好是好，但花费太高了，我支付不起！王华：我爸爸妈妈不是给我留下了12万元存款吗？继父：你是未成年人，不能继承财产。继父的说法对吗？请你说说理由，并想法帮助王华。第三节 做理智的消费者（一）【学习目标】1、了解中学生零用钱的来源；弄清中学生的消费心理。2、认识不合理消费的危害，树立合理的消费观。（重点、难点）【自主学习】阅读课文5354页，完成如下任务：1、我们的购买力基本上是依赖于 和 ，经济来源绝大部分是 给的 。 2、中学生的消费结构向着多元化的方向发展，许多人在购买商品的 和 上出现了明显的差异。【群学】1、每个星期或每个月你的零花钱有多少？说说你零花钱的使用（开支）情况 。2、完成课文54页趣味测试，并交流如下问题：（1）从你们的这份测试，反映了你或你们怎样的消费习惯（消费心理）？（2）根据你或你们的观察发现现在中学生存在哪些消费心理？这些消费心理各自会产生怎样的影响？（3）你或你们认为怎样的消费行为或习惯是合理消费？为什么？3、请你评价课文54页第一则材料中反映的中学生的消费行为。【我的收获】【课外作业】为你的零花钱或压岁钱设计一份合理的消费计划。第三节 做理智的消费者（二）【学习目标】1、理解消费者拥有的合法消费权利；理解并能运用法律维护自己的消费权利。（重点、难点）2、树立依法维权意识。【自主学习】1、作为未成年人，也应该了解有关 知识，学会 来维护自己的消费权益，即努力做一个 的消费者。2、阅读课文56页信息平台，完成如下任务：消费者权益保护法规定，消费者拥有哪些合法权益？【群学】1、阅读课文55页姜丽、小倩和芸芸材料，交流如下问题：（1）姜丽、小倩和芸芸的哪些消费权益受到侵犯？（2）为了维护自己的合法权利，请你为姜丽出主意。2、