八年级政治上册 第3课《优良的意志品质》复习案 苏教版

复习课 第三课 优良的意志品质目标解读 知识目标1. 了解良好意志品质的四个特征2. 知道坚强意志的作用3. 了解磨砺坚强意志的方法 能力目标1. 理解良好意志品质的四个特征，并能分析自己的意志品质2. 能运用这些方法初步培养自己良好的意志品质 3. 能运用磨砺意志的几种方法初步培养自己良好的意志品质 情感、态度与价值观通过学习，使同学们感受意志的力量，增强同学们在学习、生活中磨砺意志的自觉性。主动锻炼个性心理品质，陶冶情操，愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志，培养勇于克服困难和开拓进取的优良品质。二、 网络构建 第三课 优良的意志品质 一 意志的特征1. 良好意志的特征：自觉性，果断性，坚忍性，自制性2. 不良意志的特征：盲从性，动摇性，寡断性，冲动性 二 意志的力量1. 意志是成人、成才、成学、成业的关键 1.坚强的意志能充分激发人的潜能2. 意志的力量 2. 坚强的意志是行动的强大的推动力 3. 坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件 三 磨砺坚强的意志 1.初中生处于人格塑造的最佳时期 1.从小事做起，持之以恒，是磨砺意志的好方法2.磨砺坚强意志的方法 2.主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品德 3.做自己不感兴趣却有长远意义的事 4.制定明确的目标和计划三、随堂练习一、 单项选择 (每题2分，共24分)1.下列诗句中歌颂坚强意志的是 ( ) A、“红军不怕远征难，万水千山只等闲。” B、“待到山花烂漫时，她在丛中笑。” C、“数风流人物，还看今朝。” D、“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”2.我们有了学好外语的决心，这种决心方面会促使我们去进行外语学习活动，另一方面又会抑制我们从事不相干的其他活动，如贪玩、睡懒觉等。这一现象说明 ( ) A、意志能推动人去从事达到预定目的所必需的行动 B、意志能制止不符合预定目的的行动 C、坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件 D、意志对行动的调节有发动和制止两个方面3.“吃一堑，长一智”说明的道理是 ( ) A、挫折能够增长人的聪明才智 B、挫折能够磨炼人的意志 C、挫折具有消极和积极两种作用 D、挫折可以激发人的进取精神4.两次获得诺贝尔奖的居里夫人曾说：“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运我激励自己，我用尽了自己所有的力量应付一切我的毅力终于占了上风。”可见 ( ) A、困难是磨炼坚强意志的磨石刀 B、坚强意志是在困难中培养出来的 C、只有坚强的意志和毅力，才是成功的可靠保障 D、善于自制要以明辨是非、爱憎分明为前提5.“绳锯木断”“水滴石穿”说的是意志品质的 （ ） A自觉性 B果断性 C坚忍性 D自制性6.“志不强者智不达”“有毅力者成，反者败”说的是 （ ） A意志是成人、成才、成业、成学的关键 B坚强的意志是克服困难、获得成功的唯一条件C坚强的意志能激发人的潜能D意志坚强的人一定能成功7.人与人之间，强者与弱者之间、大人物与小人物之间最大的差异，就在于（ ）A智力的高低 B意志的强弱 C财富的多少 D修养的高低8.事实证明，一个人能否取得事业的成功在很大程度上取决于 （ ） A智力的高低 B是否具有坚强的意志 C客观条件的好坏 D体质是否健壮9.下列说法中不正确的是 （ ） A.初中生处于人格塑造的最佳时期B.从小事做起，持之以恒，是磨砺意志的好方法C.意志品质在每个人身上的表现是相同的D.磨砺意志不是一朝一夕的事10.“千里之行，始于足下”，因此，磨砺坚强意志 （ ） A必须树立明确的目标 B做自己不感兴趣却有长远意义的事 C要从小事做起，持之以恒 D要主动在艰苦的环境中锻炼自己11.日本教育孩子有句名言：“除了空气和阳光是大自然的赋予，其余的一切都要通过劳动才能获得。”这句名言表明日本非常注意培养孩子的 （ ）A.自立能力 B顽强意志 C环保意识 D自尊和自信12. 三国演义中刘禅遇事优柔寡断，患得患失，有时又不能听取诸葛亮的正确主张，草率行事，这是 ( ) A、缺乏自制力的表现 B、缺乏果断性的表现C、坚强意志的表现 D、恒心和毅力的表二、问题探究13.人们能否取得事业上成功，在很大程度上取决于人的智力或客观环境。（10分） 14. 在同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生截然不同的变化，一块石头受到很多人的敬仰和膜拜，而另一块石头却受到别人的唾骂，另一块石头极不平衡的说：“曾经在三年前，我们同为一座山上的石头，今天产生这么大的差距，我的心里很痛苦。”另一块石头答道：“你还记得吗？曾经在三年前，来了一个雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛你告诉他只要把你简单雕刻一下就可以了，而我那时想像未来的模样不在乎割在身上一刀刀的痛，所以产生了今天的不同。”（1）读了这则故事，你认为两块石头的生活态度有何不同？（4分）（2） 这