江苏省西亭高级中学高考语文模拟训练（六）.doc

江苏省西亭高级中学高考语文模拟训练（六）第卷（选择题 共42分）一、（18分，每小题3分）1下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A筵席 蜿蜒 屋檐 妍媸毕露 喜笑颜开 B逾期 向隅 迂回 瑕不掩瑜 尔虞我诈C弥望 猕猴 麋鹿 糜烂不堪 望风披靡 D溃散 馈赠 昏聩 岿然不动 功亏一篑2下列词语中没有错别字的一组是A赋与 修葺 集腋成裘 稗官野史 B渎职 范畴 漫不经心 出奇致胜C掂量 凌晨 前倨后恭 平心而论 D装帧 接洽 始作佣者 敷衍塞责3下列句子中标点符号使用正确的一项是A这个“册”字多像在几节竹简中间，穿上一条绳索的样子，传说：孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。B我从来不把安逸和享乐看作是生活目的的本身，这种伦理基础，我叫它“猪栏的理想”。人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。(美国爱因斯坦我的世界观，转引自中国青年报)C祖冲之很注意搜集自古以来的观测记录和有关文献，但是决不“虚推古人，”决不把自己缚在典籍文献之中。D到底饭菜里边是有苍蝇还是没苍蝇，有苍蝇就是属实，没苍蝇就是不实，这个“基本属实”，应该怎样理解呢?4下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是A东方电视台的编导很有水平，几个娱乐类节目都办得有声有色。B避讳，不仅是语言艺术问题和处理人际关系的技巧问题，更是对待别人的态度问题。常言道，“打人不打脸，骂人不揭短”，说话时，不能口无遮拦。C听到我国宇航员杨利伟胜利归来的消息，一向不苟言笑的爷爷也忍俊不禁地笑起来。D一小撮“台独”分子如果对中国政府的严正声明置若罔闻，一意孤行，必将自食其果。5下列各句中没有语病的一句是A上网的诱惑无法令现代人拒绝，但昂贵的网上消费又使网迷们心痛不已。B青年大学生要从中华民族伟大复兴的历史高度，充分认识学习社会科学、提高人文素质的重要意义，十分必要。C校友向学校图书馆赠送了大批图书，不仅有世界名著、科普书籍，还有一些长篇小说。D当今文坛出现了一些格调不高的作品，这些作品反映了某些作家丧失立场、随波逐流、媚俗竞利的现状。6下列句子中用语得体的一句是A一位妇女病愈出院，向主治医生连连道谢，医生赶忙回答：“不用谢，不用谢，欢迎再来。”B中方代表在法国举行的招商会上发言：“为加快我国小康社会建设步伐，我们竭诚要求各位商家到中国投资”C林小姐在公司受冷落，她向老板递上辞呈。老板挽留她，林小姐说：“感谢老板的好意和器重，但我希望自己得到充实后再回公司效力。”D中国政府历来主张地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。二、(12分，每小题3分)阅读下面的文字，完成710题。一般认为低等动物没有意识，高等动物进化到灵长类，才开始具备初等意识。这时脑神经结构上有很大的突变，大脑皮层得到极大的发展，因此，绝大多数神经科学家同意大脑皮层与意识有关。网状结构的功能在于使大脑处于不同的工作状态：进食、战斗、逃跑是整个行为的总开关。要是头脑处于清醒状态，网状结构便是活动的。如果它受到损伤，机体就处于无意识状态。因此，网状结构可能被认为是意识的栖息处。加拿大神经外科医生彭菲尔德基于对许多有意识病的人进行脑手术的经验，认为上脑干区是意识的所在区。但是，这些部位都是属于脑的古老部分，如果这些部位是意识的栖息处，就得承认脊椎动物也是有意识的动物。因此，一部分科学家认为低等动物也具有意识，只不过较低等罢了。意识的活动牵涉到记忆的功能，而人脑的海马部分是短时记忆向长时记忆转化的关键结构，海马受损的患者，丧失所有近期记忆内容。因此，有人认为，海马是意识的关键部位。人与其他动物的差别，是人具有语言功能，人具有高级意识就在于人脑左半球形成一个高度发达的语言区，因此有的科学家认为左半球大脑是意识所在地。诺贝尔奖获得者斯佩里，对于“裂脑人”(其两半球的联系因手术或事故而断裂)的研究表明，患者的行为表现出双重人格的倾向，只不过左半球善于用语言表现，而右半球则用“无声”的行动表达。这样，患者常常具有两种不同的行为表现。左手把夫人拉过来，而右手则把她推开。现在医学上通常的看法认为：正常人通过胼胝体把大脑两半球的信息随时交换，形成一个统一的行为，而裂脑人则在一个完整的颅骨下分裂成两个有独立意识的人。7对“网状结构”的理解，不符合文意的一项是A网状结构控制了大脑的行为，使大脑处于不同的工作状态。B如果网状结构不能活动，大脑就处于不清醒的状态。C如果网状结构受到损伤，大脑就处于无意识状态。D网状结构被医学界公认为是意识的栖息处。8根据原文的信息，对“裂脑人”表现出双重人格的倾向，理解不正确的一项是A“裂脑人”是因手术或事故弄断了人脑两半球之间的联系形成的。B“裂脑人”大脑两个半球的信息是通过胼胝体进行交换的。C“裂脑人”大脑左半球善于用语言表现，右半球则用行动表达。D“裂脑人”有可能右手把夫人拉过来，而左手则把她推开。9下列对文意的理解，不正确的一项是A一般认为低等动物没有意识，高等动物才具备初等意识。但一部分科学家认为低等动物也具有意识，只不过较低等罢了。B一部分科学家认为，人的上脑干区在动物的脑的进化过程中是非常古老的部分，如果它是意识的栖息处，就说明低等动物也是具有意识的。C人脑的意识主要集中在海马部分和左半球，海马部分是短时记忆向长时记忆转化的关键结构，左半球有一个高度发达的语言区。D意识牵涉到大脑许多不同部位的协调动作，至今为止很难找到功能单一的意识栖息处。10根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是A绝大多数神经科学家同意大脑皮层与意识有关，其根据是高等动物进化到灵长类时，大脑皮层得到极大的发展，高等动物才开始具备初等意识。B一部分科学家认为低等动物也具有意识，其根据来源于加拿大神经外科医生彭菲尔德对许多有意识病的人进行脑手术的经验。C有人认为，海马是意识的关键部位，其根据是意识的活动牵涉到记忆的功能，而海马受损的患者，丧失了所有记忆内容。D有的科学家认为左半球大脑是意识所在地，其根据是人具有高级意识就在于人脑左半球有一个高度发达的语言区，这是其他动物没有的。三、(12分，每小题3分)阅读下面一段文言文，完成1114题。平阳侯曹参者，沛人也。秦时为沛狱掾，而萧何为主吏，居县为豪吏矣。参始微时，与萧何善；及为将相，有郤。至何且死，所推贤唯参。参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国吏木诎於文辞，重厚长者，即召除为丞相史。吏之言文刻深，欲务声名者，辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫以下吏及宾客见参不事事，来者皆欲有言。至者，参辄饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开说，以为常。相舍后园近吏舍，吏舍日饮歌呼。从吏恶之，无如之何，乃请参游园中，闻吏醉歌呼，从吏幸相国召按之。乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。参见人之有细过，专掩匿盖之，府中无事。参子窋为中大夫。惠帝怪相国不治事，以为“岂少朕与”？乃谓窋曰：“若归，试私从容问而父曰：高帝新弃群臣，帝富於春秋，君为相，日饮，无所请事，何以忧天下乎?然无言吾告若也。”窋既洗沐归，闲侍，自从其所谏参。参怒，而笞窋二百，曰：“趣入侍，天下事非若所当言也。”至朝时，惠帝让参曰：“与窋胡治乎?乃者我使谏君也。”参免冠谢曰：“陛下自察圣武孰与高帝?”上曰：“朕乃安敢望先帝乎!”曰：“陛下观臣能孰与萧何贤?”上曰：“君似不及也。”参曰；“陛下言之是也。且高帝与萧何定天下，法令既明，今陛下垂拱，参等守职，遵而勿失，不亦可乎?”惠帝曰：“善。君休矣!”参为汉相国，出入三年。卒，谥懿侯。子窋代侯。百姓歌之曰：“萧何为法，觏若画一；曹参代之，守而勿失。载其清净，民以宁一。”太史公曰：曹相国参攻城野战之所以能多若此者，以与淮阴侯俱。及信已灭，而列侯成功，唯独参擅其名。参为汉相国，清静极言合道。然百姓离秦之酷后，参与休息无为，故天下俱称其美矣。（节选自史记曹相国世家）11对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A即召除为丞相史 除：免去官职。B从吏幸相国召按之 按：制止。C趣入侍，天下事非若所当言也 趣：赶快。D然百姓离秦之酷后 离：通“罹”，遭受。12下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A至何且死 北山愚公者，年且九十B吏之言文刻深，欲务声名者 蚓无爪牙之利，筋骨之强C乃反取酒张坐饮 良乃人，具告沛公D以与淮阴侯俱 诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年13下列各组句子中，均表明曹参“清净无为”的一组是举事无所变更，一遵萧何约束 择郡国吏木诎於文辞，重厚长者至者，参辄饮以醇酒 吏舍日饮歌呼亦歌呼与相应和A B C D14下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A曹参起初微贱的时候，跟萧何交好；等到后来一个做了将军，一个做了相国，有了深交。萧何在临终时，向皇上推荐的贤臣只有曹参。B曹参代替萧何做了汉朝的相国，完全遵循萧何制定的法令，办事无所变更，日夜痛饮醇厚的美酒。C汉惠帝惊怪相国不理政事，怀疑是轻视自己，于是叫曹参的儿子回家后试着私下随意问问他的父亲怎么回事。D司马迁以史家的眼光，评价曹参战功的获得借助了淮阴侯韩信的才干和力量。第卷（共108分）四、（18分）15将下面文言文中画线的部分翻译成现代汉语。（8分）有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何?”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之!”帝弗听，起普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何?” 刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之! 16阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。这首诗用了哪些修辞手法？对表达思想感情有什么作用？请结合全诗简要赏析。 17补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(4分)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 ， 。(苏轼赤壁赋) ， ，穷且益坚，不坠青云之志。 (王勃滕王阁序)玉不琢，不成器， ， 。(礼记)五、（18分）阅读下面的文字，完成1821题。孔雀羽的遐想喻 军孔雀的羽翎，每一支都有招展的模样。你可以想像它展示美丽光芒的一瞬，像打开了一把五彩斑斓的羽扇，或如猛然间抖开的满天星辰，傲然地照人，它定能吸引看客们的目光，开令他们啧啧称赞它的美艳绝伦。于是便有人觊觎它的美，便有人企图把它美丽的羽毛占为己有，或以手拔之或以刀剪之。以后或成了商品可卖钱，或成了某家某户的室内装饰品。我写字桌上的笔筒里，就插了七八支孔雀羽，是位朋友在我生日那天送的，他一口声明这绝不是赝品。我欣然地接受了。以后每每劳形于案牍，伸伸懒腰之际，抬眼便见它的婀娜的身姿，确也觉着有股子飘然出尘之气。那蓬蓬金丝色的柳叶状细羽，托举着顶端的天青色的眼状斑翎，宛若修长的美人在缕缕青丝映衬下的幽幽眉目。端详得久了，越发觉得它正与我对视，向我幽咽，对我说话，便想：“对呀!那是只被拔了彩羽的孔雀呢！”它定然不复原先的美丽了。它那五彩的前扇被抽断了筋骨；它那满天的星斗被摘走了光明；它或许正躲在僻冷的一隅，悲切地舔着自己红肿的伤口；它的眼神里还难以消退掉惊恐和阴影；它的记忆里从此有了心碎的一刻；它或者再也不愿以美示人，因为它的美已有了残缺，它的美会招来灾祸。我也曾见过国画家笔下的孔雀，一般都是雌雄各一只，雄以实之，雌以虚之，巧妙搭配，形成基本布局。加上石块或花草之类的陪衬，整体上才显出章法的平衡。但从整幅来看，最精彩处必定是雄孔雀背部的斑斓羽翎，敷色之水准和每一支羽的穿插疏密，是整张画精、气、神的关键所在，如处理不当，则画面了无生气，画境也大打了折扣。试想，如果把这部分精彩的笔墨给抹去了，这张画也就失败了。如果孔雀丧失了那彩色的开屏，则势必沦为鸡形，那么孔雀还值得如此艺术化地再现吗?唐朝诗人皮日休也曾咏叹过孔雀：“烟花虽媚思沉冥，犹自抬头护翠翎。强听紫萧如欲舞，困眠红树似依翠。因思桂蠹伤肌骨，为忆松龄损性灵。尽日春风吹不起，钿毫金缕一星星。”诗中最鲜活的意象即是孔雀之翠、之屏、之翎、之舞、之金缕、之肌骨等等，如果少了这些缤纷的意象，还会有诗意吗?美，原来可以如此地拆解。那些彩羽离开了生命的本体，它还能传递生命的语言吗?它难道不正是孔雀飘逝的幽魂吗?或许有人会告诉我：你错了，这些羽毛可能取自于已经失去了生命的孔雀。但我要问：失去了生命的美难道还美吗?譬如动物的标本，依然栩栩如生，但那绝非美的再现，而是以一种生的形式掩藏死的实质。生命可以附丽，但生命决然不能装饰!我的孔雀羽，你们听到了吗?但我却依然可以听到你们的拷问，它如此直接地进入到我的灵魂。呵!我所收到的这份生日礼物，竟是一只孔雀生命受到摧残的见证18第三段中描写孔雀羽“它那五彩的前扇被抽断了筋骨；它那满天的星斗被摘走了光明”有什么作用?(4分) 19作者在第四段中写国画家绘孔雀画、引皮日休咏孔雀诗的目的是什么?(4分) 20本文最后四段表达了作者什么思想感情?作者认为什么是美?(6分) 21下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是(4分)【】【】A本文标题言简意赅，既概括了文章的内容，又引起了读者的深思。B第二段写眼状斑翎，宛若“幽幽眉目”，运用拟人手法，行文形象生动。C第二段以“修长的美人”为喻，既突出了羽翎之美，又巧妙地联结了下文“它正与我对视，向我幽咽，对我说话”。D本文以心理转变为线索，先写接受羽翎时的“欣然”，再写端详羽翎时的遐想，最后写领悟“美”后的痛悔。E最后一段，直接抒情，言有尽而意无穷，读来发人深思，回味悠长。六、(12分)22把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(2分)一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。与此同时，文化领域却有全然不同的景观。问题是怎样产生的呢?二十世纪，商品大潮涌起，给社会带来无限生气。一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。正确顺序： 23提取概括下列材料的要点，不超过20个字。(4分)不采取任何教育措施让孩子自由在网上浏览就如同让没考驾照的人在高速公路上疾驶一样危险。随着电脑的普及，学生上网渐渐已成为日常生活的一部分。但是从网上得到的并不完全是对学生有利的信息。毒品、暴力、色情等对青少年身心发展有害的东西也非常多。如果孩子不懂网上的规则，还有可能在无意中使自己的行为成为违法行为，常见的如把CD上的歌曲复制后在网上播放、制造或发送带有病毒的电子邮件等。但是因此就禁止孩子上网，势必会造成孩子跟不上信息化社会的发展。因此，在进行网络规则、网络道德教育的基础上，要注意培养孩子分辨哪些是有益信息，哪些是有害信息的判断能力。这是自我保护意识的培养，也是自我能力的培养。 24仿照下列句子，造两个句子，与原句组成排比句。(6分)如果你是一匹骏马，那么你就能在广阔的草原上奔驰。 七、（60分）25阅读下面的文字，根据要求作文。春天，啄木鸟在一棵柳树的枝干上啄了一个茶碗粗的洞来营巢。这引起了燕子对它的批评：“哼，损害树木，为自己造窝，还叫益鸟呢。”“什么?我损害树木?”啄木鸟大声为自己辩护，“让这棵柳树自己说吧，是谁辛劳了一冬，从它体内掏出几百条大蛀虫的?我没有功劳，总有苦劳吧?我啄木鸟救活了它，不过在它的身上啄一个洞做窝，难道还有什么不应该吗?”请以“帮助和索取”为话题写一篇文章。要求：所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定，文体自选，题目自拟。不少于800字。江苏省西亭高级中学高考语文模拟训练（六）答案一、1A(B中迂y，其他y C靡m，其他m D岿ku，其他ku。)2C(A与予 B致制 D佣俑)3B(A第一个逗号及“传说”后的冒号均删去 C“虚推古人，”逗号移到后引号外 D第一个逗号改问号，是选择问)4C(忍俊不禁，忍不住笑。与句中“笑起来”重复。)逗号移到后引号外 D第一个5D(A语序不当，“无法令现代人拒绝”应改为“令现代人无法拒绝”。 B句式杂糅，应删去“十分必要”。 C“世界名著”“科普书籍”“长篇小说”是交叉关系的概念，不能并列。)6C(A“欢迎再来”不宜在这种场合使用。B“要求”一词不得体，宜改为“欢迎”。 D后面两句语言色彩不合外交辞令的色彩。)二、7D(“医学界公认为是意识的栖息处”错，原文为“网状结构可能被认为是意识的栖息处”。)8B(“大脑两个半球的信息是通过胼胝体进行交换的”不是“裂脑人”，而是“正常人”。)9A(“高等动物才具备初等意识”错，原文为“高等动物进化到灵长类，才开始具备初等意识”。)10C(“海马受损的患者，丧失了所有记忆内容”错，原文为“海马受损的患者，丧失所有近期记忆内容”。)三、11A(除：任命官职) 12C(却才) 13B 14A（“有了深交”错）参考译文：平阳侯曹参，沛县人。秦朝时曹参做沛县的狱掾，萧何做主吏，他们在县里已是有名望的官吏了。曹参起初卑贱的时候，跟萧何关系很好；等到各自做了将军、相国，便有了隔阂。到萧何临终时，萧何向孝惠皇帝刘盈推荐的贤臣只有曹参。曹参接替萧何做了汉朝的相国，做事情没有任何变更，一概遵循萧何制定的法度。曹参从各郡和诸侯国中挑选一些质朴而不善文辞的厚道人，立即召来任命为丞相的属官。对官吏中那些言语文字苛求细微末节，想一味追求声誉的人，就斥退撵走他们。曹参自己整天痛饮美酒。卿大夫以下的官吏和宾客们见曹参不理政事，上门来的人都想有言相劝。可是这些人一到，曹参就立即拿美酒给他们喝，过了一会儿，有的人想说些什么，曹参又让他们喝酒，直到喝醉后离去，始终没能够开口劝谏，如此习以为常。相国住宅的后园靠近官吏的房舍，官吏的房舍里整天饮酒歌唱，大呼小叫。曹参的随从官员们很厌恶这件事，但对此也无可奈何，于是就请曹参到后园中游玩，一起听到了那些官吏们醉酒高歌、狂呼乱叫的声音，随从官员们希望相国把他们召来加以制止。曹参反而叫人取酒陈设座席痛饮起来，并且也高歌呼叫，与那些官吏们相应和。曹参见别人有细小的过失，总是隐瞒遮盖，因此相府中平安无事。曹参的儿子曹窋（zhu，琢）做中大夫。汉惠帝埋怨曹相国不理政事，觉得相国是否看不起自己，于是对曹窋说：“你回家后，试着私下随便问问你父亲说：高帝刚刚永别了群臣，皇上又很年轻，您身为相国，整天喝酒，遇事也不向皇上请示报告，根据什么考虑国家大事呢？但这些话不要说是我告诉你的。”曹窋假日休息时回家，闲暇时陪着父亲，把惠帝的意思变成自己的话规劝曹参。曹参听了大怒，打了曹窋二百板子，说：“快点儿进宫侍奉皇上去，国家大事不是你应该说的。”到上朝的时候，惠帝责备曹参说：“为什么要惩治曹窋？上次是我让他规劝您的。”曹参脱帽谢罪说：“请陛下自己仔细考虑一下，在圣明英武上您和高帝谁强？”惠帝说：“我怎么敢跟先帝相比呢！”曹参说：“陛下看我和萧何谁更贤能？”惠帝说：“您好像不如萧何。”曹参说：“陛下说的这番话很对。高帝与萧何平定了天下，法令已经明确，如今陛下垂衣拱手，我等谨守各自的职责，遵循原有的法度而不随意更改，不就行了吗？”惠帝说：“好。您休息休息吧！”曹参做汉朝相国，前后有三年时间。他死了以后，被谥为懿侯。曹参之子曹窋接替了他父亲的侯位。百姓们歌颂曹参的事迹说：“萧何制定法令，明确划一；曹参接替萧何为