归园田居(用)PPT课件

.,1,归园田居,陶渊明,.,2,1、有两种人生道路：A十年寒窗苦读，金榜题名。B过着悠闲自得的生活，不上大学。,2、如果走入社会，有两条路：A做官，有名有利B做农民，平平淡淡。,.,3,作者简介,陶渊明，一名潜，字元亮，浔(xn)阳柴桑人，东晋大诗人（田园诗人、隐逸诗人），世称靖节先生，又因他宅前有五棵柳树，故自称五柳先生。作品：桃花源记、归园田居、饮酒等等。,.,4,陶渊明生活在充满战乱的时期，自幼博览群书，有大济苍生的政治抱负，从29岁入仕途，历任江州祭酒、镇军参军、建威将军、彭泽县令等职，直到41岁归隐。13年的仕途生活，使他看透了官场的腐朽和仕途的险恶，感到实现自己的理想没有指望，为其与黑暗的势力同流合污，不如摆脱官场的羁绊，退归田园，保全自己的品格和气节。,.,5,不为五斗米折腰公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职。离开官场回到家园，从事耕读。,.,6,陶渊明把自己参加劳动后的感受和对农事丰歉的喜忧，都反映在他的诗中。在人们面前呈现出一幅恬静幽美的村居图，揭开了中国诗歌史上新的一页，因而被后人尊称为我国田园诗的始祖。,.,7,归园田居诗一组，作于陶渊明归田园后，共五首，描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，抒发归隐后的愉悦心情。课本中所选是第一首。,陶渊明开创了田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。从此以后，田园诗不断得到发展，到唐代就已形成了田园山水诗派。宋以后，描写田园的诗人就多到不可胜数了,.,8,朗读课文,羁鸟(j)守拙(zhu)荫(yn)暧暧(i)樊(fn)笼,.,9,这首诗表现了诗人怎样的思想感情？,诗人的这种思想感情是通过哪些景和物的具体描写表达出来的？,.,10,考查内容,对意象、意境、感情基调、风格的把握和理解.,.,11,找出诗中描写田园风光的诗句,方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。,.,12,方宅,草屋,榆柳,桃李,村庄,炊烟,狗吠,鸡鸣,近景,远景,清新自然,宁静祥和,.,13,方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。,.,14,“暧暧”和“依依”在诗中是近义词，可以互换吗？为什么？,暧暧（模糊不清的样子。）依依（依稀可辨的样子。）,模糊、静止,可见、飘动,.,15,请从诗中找出蕴涵作者情感的诗句词语。,户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。,回归田园的愉悦、欣喜,热爱田园生活,.,16,归园田居,归,从何而归,为何而归,归向何处？,归去如何,.,17,一切景语皆情语王国维,请从诗中找出蕴涵作者情感的诗句词语。,.,18,归园田居,.,19,从何而归？,尘网、樊笼比喻什么？,误落尘网中，一去三十年。久在樊笼里，复得返自然。,官场生活,为什么要如此比喻？表现了诗人怎样的的情感？,表现诗人对官场生活的厌恶。,.,20,误落尘网中，一去三十年。,尘网一词，足见他对勾心斗角、尔虞我诈的官场的极端厌恶,误字既写出诗人对官场的厌恶，又写出了自己久居官场的悔恨之深。,对官场生活的厌恶,.,21,少无适俗韵,性本爱丘山。,羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。,（比喻、对偶）,表露了诗人热爱田园生活和与世不合的性格,表达了陶渊明渴望摆脱束缚，对田园生活的眷恋和向往。,为何而归？,对田园生活的眷恋和向往,.,22,归向何处,开荒南野际，守拙归园田。,点明了题目，是全诗的主旨所在。,.,23,归园田后的生活情况：,与官场对比，表明了诗人对田园生活的热爱。,方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。,归去如何？,.,24,久在樊笼里，复得返自然。,脱离官场后的愉悦和欣喜,.,25,方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。,宁静祥和,向往自然、热爱田园生活。,厌恶官场,景语,情语,情景交融,清新自然,一切景语皆情语,.,26,下列诗句用了哪些修辞手法：1.误落尘网中2.羁鸟恋旧林3.池鱼思故渊4.久在樊笼里,（比喻）,（拟人）,（拟人）,（比喻）,.,27,古诗中的修辞,对比、比喻、拟人、夸张、对偶、衬托、象征、双关、设问、倒装、反问、反复、顶针、,咏柳,贺知章,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,.,28,诗词鉴赏方法,练习,此曲只应天上有，人间能得几回闻。,惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,五指山上五座峰，五座峰上五条龙。,夸张,对偶,设问,顶针,.,29,语言美,陶诗的语言看似平淡却极尽简洁朴素、生动含蓄的特点。,.,30,陶诗：方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。,王勃：层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。,简洁，朴素,铺陈，华丽,.,31,误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。久在樊笼里，复得返自然。,进入官场中，一去三十年。飞鸟想旧林，游鱼想故渊。榆柳栽后檐，桃李植堂前。狗卧深巷中，鸡栖桑树颠。久在官场里，复得返自然。,（生动、含蓄）,（重复、直白）,.,32,品味语言美,准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质朴、自然,.,33,春雪新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。思考：1、分析一下这首诗描写了哪个季节的景.2、描写了哪些意象。3、诗歌要表达的情感是什么？4、鉴赏这首诗的艺术表现手法。,.,34,春雪新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花这首诗写的是春季之景；描写的景物有草芽、白雪。“草芽”二月才见到，“白雪”嫌弃春天来得晚，所以穿越庭院中的树幻化为会飞的花朵。,.,35,春雪新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。,表达了诗人嫌春天来得晚，盼望春天到来的急切心情。诗中写“白雪却嫌春色晚”其实是诗人的感受，诗人将自己的情感赋予了白雪，不直接写自己嫌春晚，让白雪有急切的心情，并且让白雪化作飞花，表达自己的盼春之情。,.,36,拟人的手法。写白雪有“嫌春晚”之意，运用拟人的手法。融情于景的手法，不直接写诗人自己的心情，而是通过白雪来写，将诗人自己的情融入对景物的描写之中。,春雪新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。,.,37,种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,归园田居其二,.,38,作业：,背诵、默写全诗。,.,39,西楼（曾巩)海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。【注】钩疏箔：把帘子挂起。问：这首诗描写了什么景象？表达了什么诗人怎样的情感？这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象(步骤一):连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势,(步骤二)表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。(步骤三),.,40,4、语言纯朴自然，使诗中的泥土气息浓烈。诗人用朴实的语言写景抒情，展现田园生活的美丽画卷。,1、巧用比喻，使情意生动形象地表达出来。如：把官场比喻为“尘网”、“樊笼”，把误入官场的人比喻为“羁鸟”、“池鱼”。,2、巧用对比，归隐前后的情绪对比感人心肺。田园生活与官场的对比，表现了田园生活的美好和诗人热爱田园生活，厌恶污浊的官场。,