小班美术教案彩色的世界

小班美术教案彩色的世界 美术教学彩色的世界通过幼儿常玩的吹泡泡的游戏切入，并在此基础上鼓励幼儿利用多元材料进行玩色创作，充分体现了选材源于生活，又高于生活的原则。下面是由为大家的“小班美术教案：彩色的世界”，欢迎阅读。 1、通过欣赏抽象画，感受抽象艺术的风格特点。 2、运用多元材料以及吹、印等技能变化创造出泡泡的彩色的世界，并初步感知泡泡疏密的变化。 3、大胆想象、自由创作，体验美术创作活动带来的愉悦和成就感。 幼儿能利用吹气的多少和连续性控制吹出泡泡的大小和多少，从而进行印画的创作。 对画面中泡泡大小、疏密关系以及色彩搭配的把控。 1、吹泡泡的图片、抽象画家康定斯基的几个圆圈； 2、水粉纸、不同颜色的颜料若干； 3、各种颜色的泡泡液、吸管、纱网、吹泡泡杆； 一、幼儿探索多元材料吹泡泡的玩法。 1、幼儿尝试变化材料吹出泡泡，展示自己的变化方法。 教师：“这里有不同的材料，谁能利用它们吹出泡泡呢？” （教师提炼幼儿运用的各种方法，引导幼儿借助不同的材料吹出大小、数量各异的泡泡） 2、幼儿积极操作，自由探索不同的方法。 教师：“这里有许多不同的吹泡泡工具，谁能利用它们吹出更多的泡泡？谁又能吹出更大的泡泡？” （请幼儿介绍自己的方法，教师提炼总结其选材的方法以及吹泡泡的技巧。） 教师：小朋友吹出了这么多大小各异的泡泡，一会儿我们用泡泡和颜色朋友来完成作品。现在让我们来看看大师康定斯基的艺术作品。 二、欣赏艺术家的抽象画。 1、幼儿欣赏作品，表达自己对作品的联想。 教师：“看到这幅作品你想到了什么呢？” （幼儿自由想象并发言） 2、教师表达自己的感受，引导幼儿欣赏、审美。 教师：这件作品，老师特别的喜欢。画家通过有规律的圆形、色彩、空间来传达艺术家的感情意识。画上红、黄、蓝、紫的圆形分立着、交融着，散发出轻松而又迷人的抒情风格，让我们感受到了多彩世界的活泼、健康和快乐。 3、幼儿观察作品的构图，丰富幼儿的操作经验。 教师：“看看作品里的这些圈圈，是怎么排列、重叠的？ （它们有的疏、有的密、有的大、有的小，穿插在一起，有的叠加在一起） 小结：像这样能让我们可 * 想象、无限想象的作品，称为现代抽象艺术作品。 三、出示教师范例，讲解创作中的重点和要点。 教师：“今天，老师也用这些材料创造了一幅抽象画作品，请小朋友看看表现的是什么？它让你想到了什么？这些圈圈是怎么组合的？” （小朋友自由发言，教师引导幼儿欣赏作品的色彩搭配，观察各元素大小、疏密的变化。） 小结：我的作品中泡泡有大也有小；有分散的也有叠加在一起的，有疏的有密的，有了这样的变化，作品会表现得更丰富、更有层次、更生动了。 四、幼儿在游戏中创作，教师巡回指导。 教师：请小朋友们也来做一位艺术家吧！老师为你们准备了一张水粉纸，你们可以选择你喜欢的材料吹一吹、玩一玩，并用它们进行创作。 五、作品展示、评价。 1、幼儿相互欣赏、互评。 师：“你最欣赏哪一件作品？”、“喜欢它哪里？”、“它让你想到了什么？” 2、教师评价。（主要提升幼儿对美的