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文档简介
我们向往公平学习目标:知识:懂得公平的含义,知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。能力:在社会生活中,能与人进行良好的合作,提高自己与别人公平合作的能力。情感:树立公平意识,积极参与良好的合作。理智地对待社会不公平的现象。自主学习,探究新知:认真阅读课本P6772页,完成下列学习任务任务一:良好的合作需要公平1、公平意味着参与社会合作的每一个人既要 ,又能 。如果一个人承担的责任少于 ,或者获得的利益多于 。则是不公平的。公平要求 。2、公平是 不可缺少的重要条件。生活中我们与他人合作时,树立 意识,努力维护 。任务二:公平有利于社会稳定 1、社会公平主要表现为 ,并使每个人都能够 。2、维护社会公平,首先能促使 ,有利于 。其次能促进 ,有利于 ;三是能协调 ,正确处理 ,减少或避免 ,有利于 。3、维护社会公平,不仅要靠 ,而且要靠 。合作交流,展示提升 1、我的感悟-如何与他人合作?(1)、你平时和同学之间有哪些合作的关系?(2)、根据刚才我们对“公平”含义的理解,在以后的合作中我们应该注意哪些问题?(3)、信息交流:社会公平事例展示展示课前搜集的体现社会公平的事例,说明体现哪一方面的公平,以及这种公平带来的意义。2、阳光下的阴影维护社会公平课前搜集农民工讨薪记:合作探究:(1)讨不到工钱的农民工会有怎样的感受?(2)农民工的工资长期被拖欠下去,会出现什么样的后果?(3)讨到工钱的农民工心情会发生怎样的变化?(4)政府帮助农民工讨薪,对社会的稳定与发展有什么意义?达标检测:单项选择题:1、我国各地公务员考试都有这样的规定:报考人员携带县(市)、区民政局或扶贫办颁发的最低生活保障证书或扶贫对象证书,可直接到现场报名点报名,免交报名费。这一规定表明( )A社会使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得到的利益B社会主义的根本目的是实现共同富裕C社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会D说明社会公平主要依靠政府和各种社会组织的力量来实现2下列选项中,不利于合作公平表现的是( )A小明在卫生值日中从不偷懒,还经常帮助别人B初三四班民主推选校“三好”学生C卫生委员小强吃苦在前,以身作则D班主任根据学习成绩安排座位3、就业促进法规定:不得以性别为由拒绝录用妇女或是提高录用妇女的标准;不得歧视残疾人;不得以是传染病病原携带者为由拒绝录用。这表明( )A我国致力于实现就业公平B我国通过法律的形式彻底消除了不平等现象C我国确保每个人不失业D公民的平等权不再受到侵犯4、党和政府一直十分重视收入差距的调节问题,明确提出了保护合法收入,取缔非法收入、保障低收入者基本生活等一系列政策。这表明( )A我国不允许劳动者之间存在收入差距B我国坚持走同步富裕的道路C我国人民的生活总体已达到全面小康D政府努
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