新人教版小学四年级下册数学小数的意义PPT课件

.,1,小数的产生和意义,人教新课标四年级数学下册,孙寺镇：谢楼小学杨海燕,.,2,一、知识回顾,（1）整数的计数单位有（），相邻的两个计数单位之间的进率是（）。,（2）1米=（）分米.,（3）1米=（）厘米.,（4）1米=（）毫米.,个、十、百、千,10,10,100,1000,（5）表示把一个整体平均分成（）份，取了其中的（）份。,10,1,（6）表示把一个整体平均分成（）份，取了其中的（）份。,100,3,.,3,量一量,.,4,小数的产生,在实际测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。,.,5,小数的意义,人教新课标四年级数学下册,.,6,0.90元,2.85元,5.98元,生活中随处可见小数,.,7,探索一：一位小数的意义,我们知道：1米=（）分米,10,把1米平均分成10份，每一份在尺子上是多少？写成分数是多少米？写成小数呢？,.,8,（）米,（）米,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10分米,把1米平均分成10份。,1分米,（）分米,（）分米,0.1米,（）米,（）米,米,3,7,0.7,0.3,1米=10分米,.,9,什么样的分数可以写成一位小数？,分母是10的分数，可以写成一位小数。,象0.1、0.3、0.7、0.8这样的小数的小数点右边有几位小数?,一位小数,再认真观察,这些分数有什么共同特点?,表示十分之几,.,10,探索二：二位小数的意义,.,11,1）把1米平均分成100份,每份长是多少?2）1厘米是几分之几米?用小数表示是多少米?3）3厘米、6厘米、10厘米分别是几分之几米?用小数表示是多少米?,.,12,1厘米,0.01米,3厘米,0.03米,6厘米,0.06米,10厘米,0.10米,1米=100厘米,.,13,分母是100的分数，可以写成两位小数。,你有什么新的发现？,象0.01、0.03、0.06、0.10这样的小数的小数点右边有几位小数?,二位小数,这些分数有什么共同特点?,什么样的分数可以写成两位小数?,表示百分之几,.,14,如果把米的尺子平均分成份，,猜一猜,其中的一份或几份的数怎么用分数表,示？又怎么用小数表示？你能举例说,明你的表示方法吗？,探索三：三位小数的意义,.,15,1厘米,0.001米,0.006米,0.013米,1毫米,6毫米,13毫米,1米=1000毫米,.,16,分母是1000的分数，可以写成三位小数。,象0.001、0.006、0.013这样的小数是几位小数?,什么样的分数可以写成三位小数?,三位小数,我们还可以用上面的方法，把1米继续分下去，得到四位、五位小数。,表示千分之几,.,17,小数的意义,我们可以理解：,一位小数：表示把一个整体平均分成10份，取了其中的一份或几份。,二位小数：表示把一个整体平均分成100份，取了其中的一份或几份。,三位小数：表示把一个整体平均分成1000份，取了其中的一份或几份。,0.36表示把整体“1”平均分成（）份，取其中的（）份。,100,36,.,18,1、把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示出来。分数_分数_分数_小数_小数_小数_,0.6,0.7,0.32,.,19,2、用线把相等的小数和分数连起来。,0.0470.00010.130.9,10000,1,10,9,1000,47,100,13,.,20,探索四：小数的计数单位及进率,.,21,括号内能填几？,0.1,0.01,0.001,小数的计数单位：,3,5,7,9,，,，,，,。,分别写作：,.,22,小数每相邻两个计数单位间的进率是。,10,0.1,0.01,0.001,10,10,.,23,用手势判断下面各题,2、米和0.01米的长度相等。（）,1,1000,1、0.08里面有8个0.01。（）,3、0.15表示的是。（）,4、3个0.1是0.3。（）,5、0.1里面有10个0.01（),1000,15,巩固练习:,.,24,.涂色表示下面各小数。,0.6,1.7,0.05米,.,25,今天你有什么收获？,.,26,小数是我国最早提出和使用的。早在3世纪，我国古代数学家刘徽在解决一个数学问题时就提出把整数个位以下无法标出名称的部