龙腾集团创建学习型组织工作制度

龙腾集团有限公司创建学习型组织工作制度学习制度化是加强学习的有力保证，根据关于开展创建省级学习型组织示范企业活动的实施意见，制定本制度。一、工作制度：1、工作交流：创建办公室不定期组织创建工作会议，研究解决创建工作中遇到的困难和问题，总结交流创建工作的经验和心得体会，推进创建工作向更深层次发展。2、完善机制：创建办公室组织协调各处室、各下属企业健全学习机制、培训机制、激励机制，促进学习工作科学化、制度化、规范化。3、检查考核：创建办公室组织定期和不定期的检查、考核。考核分两个步骤，一是企业自查自评，二是创建办公室考评，集团公司对考核成绩优秀的单位和个人予以表彰奖励。二、学习制度：1、制定学习计划：创建办公室组织八个专业组和下属企业，根据集团公司董事会和党委的部署，结合各自的工作实际，制定年度学习计划，提出学习任务和要求。2、学习组织：集团公司各专业组和下属企业，按照年度学习计划和阶段性工作任务，组织各自的学习工作。创建办公室抓好学习计划落实情况的检查、协调、指导和考核工作。 3、考勤考核：集中学习以工作出勤对待，不得随意缺席。有事请假，严格履行请销假手续，无故不参加者按旷工处理。学习情况列入对单位和个人的工作绩效考核，优奖劣罚。 4、学习要求。授课人员要充分准备，认真备课。学习人员要做到认真听讲，踊跃提问，积极思考，敢于发言，记录工整，内容齐全。因故缺席者要自觉补课。三、监督制度：1、集团公司政治部、人力资源部、安全监察处和下属企业工会、政工、劳资、安全等部门负责学习计划落实情况的监督工作。2、政工部门重点监督政治思想、领导讲话、企业文化、党员培训等学习计划的落实情况。3、人事、安全部门重点监督职工教育培训、特殊工种培训计划的落实情况。4、工会重点监督职工教育权益保障工作。四、考核制度：1、对不按学习计划和集团公司要求开展学习的下属企业负责人每次扣绩效分5分，并由该企业组织补学。2、创建办公室对下属企业的考核成绩以90分为标准，每降低1分，对企业负责人扣绩效分0.5分。3、未按上级规定对职工进行培训的下属企业负责人，每查出一人次扣绩效分1分。4、按规定提取教育培训经费，并保证60以上用于一线职工，否则扣下属企业负责人绩效分5分。附：创建学习型组织考核评价标准创建学习型组织考核评价标准一级指标二级指标三级指标评 价要点标准分值目标体系(16分)建有创建学习型组织的目标（8分）有创建省级学习型组织示范企业活动实施意见1、有符合集团公司发展要求的创建目的。2、有企业负责人任组长的创建领导小组。3、有切实可行的创建方法和步骤。5分建有组织、团队、个人的愿景目标愿景目标具有挑战性和可行性愿景目标在组织内形成体系组织、团队和个人愿景目标的相融性3分目标转化为组织成员的使命（8分）广泛宣传创建工作通过各种方式、渠道和丰富多彩的活动，宣传创建工作的意义、目标、组织共同愿景及实施创建的方法、途径等4分组织成员对创建学习型组织目标的认同度和支持率员工的认同度：（80%以上为2分，60%-79%为1分，低于60%为0分）组织成员的支持率：（80%以上为2分，60%-79%为1分，低于60%为0分）4分学习体系（20分）营造良好学习氛围(4分)有积极学习，开拓创新的浓厚氛围组织成员意识到学习对于个人工作与进步的意义组织成员意识到学习对于组织成长的意义形成工作学习化、学习工作化的浓厚氛围2分组织成员学习热情、学习行为、学习成果和劳动创造得到充分肯定组织成员养成了以学习推动工作、以工作促进学习的习惯组织内有学习成果与工作成就共享互动的环境组织内各层次领导对员工的学习热情、学习行为与学习成果给以充分肯定、大力支持2分不断提升组织学习力（4分）开展富有特色、灵活多样的学习活动各种形式群众性的学习活动丰富多彩（抽查全年两次活动记录，80%以上成员参加得1分，60%79%得0.5分，少于半数不得分）特殊工种持证上岗率100；区队措施规程考试成绩合格率100；转岗培训率100。4分全面开展各类人员岗位培训和继续教育工作构建多样化的学习渠道和信息化的学习系统（8分）充分利用组织内外的教育资源和学习资源.建立健全职工教育与培训体系广泛利用社会教育资源和学习资源2分提供信息化的学习平台提供相关的学习软件与设备在企业办公室自动化系统上建立网络学习与交流系统4分建立多元开放的学习平台考察职工学习方式和知识来源的多样性建有促进组织学习的信息反馈系统建有推动组织学习的工作反思系统建有深化组织学习的知识共享系统2分培育学习型团队（4分）领导层着力建设学习型团队领导层重视团队学习建有各级领导层的学习团队2分创建以学习型班组（科室）为基础的各种类型的学习型团队学习型团队建设有规划、要求 班组和团队学习有计划、有活动情况记录重视学习型团队的组织协调能力和团队学习场所建设2分创新体系（28分）观念创新（8分）将创建学习型组织作为落实科学发展观的重要载体 创建学习型组织是实现现代管理的必然趋势的新认识把创建学习型组织作为提升组织核心竞争力关键环节的新认识2分建立组织发展新理念学习是生存发展第一需要的理念学习力是组织发展的第一推动力的理念确立了人才资源是组织发展的第一资源的理念建立“创建在身边，创新在岗位”的理念建立具有组织自身特色的理念3分建立“终身学习、全员学习、团队学习、全程学习”的新理念人人是学习的主人处处有学习的场所时时有学习的机会3分战略创新（7分）将创建学习型组织作为新时期实施职工素质工程主要途径并不断涌现新典型拓展群众性读书活动的领域，深入推进群众性技术创新活动营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的环境树立以全面提升职工素质为目标的发展战略4分在组织发展战略中体现知识创造价值的战略定位重视知识开发和信息管理依靠学习和知识的转化提升组织的核心竞争力3分管理创新（13分）用学习型组织理念推动组织实现管理创新经营思想和管理观念创新 6分通过创建，组织增强核心竞争力，提高执行力的特色与亮点 学习与工作融合的团队学习经验亮点；组织和个人创新能力显著提高，竞争能力明显增强；解决实际问题能力日益提高，不断有新的经验与亮点；通过创建过程增强集体智慧，激发潜能，不断超越自我的突出特色；创建工作的新经验 7分保障体系（20分）组织保障（4分）建有实施与运行机构有明确的活动领导机构，形成齐抓共管工作体系推进日常工作的各层次领导机构和办事机构建全4分制度保障（12分）工作、学习、考核、监督制度建有完善的工作、学习、考核、监督制度6分“四小一化”奖励制度、职工提合理化建议制度、提高工程技术人员待遇等方面的激励机制建有奖励员工科技创新、小改小革的奖励制度，职工提合理化建议的制度，提高优秀人才待遇的制度6分物质保障（4分）组织对成员教育培训场地和设备的投入工区和教育科学习室配备计算机、投影仪、桌椅等设备、设施。2分组织对成员教育培训费用的投入教育培训经费要标准列入年度生产经营计划，并按集团公司的规定使用。2分效果评价体系（16分）组织竞争力与效益（16分）职工队伍素质不断提高创新成果、引进技术