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七年级上册第一学期期中试卷(50分)一、请你选择单项选择(每小题1分,共11分。每小题只有一个正确答案)()1“虽然没有鸟的羽翼,人也可以飞上蓝天;虽然没有鱼的鳃鳍,人也可以遨游海洋”这些诗句表明 A人类可以离开其他生物,其他生物不能离开人类 B地球上的各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱 C人类的生命最顽强,其他生物的生命都比较脆弱 D与其他生物的生命相比,人类的生命最具有智慧()2下列选项中能体现热爱生命的做法是( ) A远离毒品,拒绝毒品 B日夜上网聊天 C吸烟 D购买廉价“三无”产品()3“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。”没有班集体中人与人之间的团结协作,个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中表明这个道理的有( )A当局者迷,旁观者清B金无足赤,人无完人C一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮D有志者事竟成()4我国以国家根本大法的形式确认了受教育( ) A是学生的权利B是教师的义务C既是公民的基本权利,又是公民的基本义务D只是公民的权利,不是公民的义务()5如果你单身在家,遇到陌生人来敲门,你的正确做法是不开门打电话给父母有礼貌地请他进门告诉他父母马上就回家( )ABCD()6在一次主题班会上,围绕“怎样度过初中生活”这一主题,同学们展开了激烈的讨论。下列观点你认同的是初中阶段是我们学习的黄金时期,因此,我们的唯一任务就是学习我们要从德、智等方面全面发展自己,提高个人素质珍惜在校的每分每秒,让初中生活充实度过应确立远大志向,并为之奋斗( )ABCD()7小丽最近很不开心,因为她觉得自己的学习成绩不如小伟,组织能力不如别人。她这样做没有正确地看待自己会产生了自卑心理,缺乏自信产生了自傲心理心理平衡( )AB CD()8古人说:“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”这句话说明人的高尚品德是天生的多读书就一定会成才学习可以使我们明辨是非美丑,塑造健康人格学习可以培养高尚品德,正确把握人生之舵( )A BCD()9.“忧者见之则忧,善者见之则善。” 说明 情绪积极时,会给人的行动以积极的影响情绪消极时,会给人的行动以消极的影响情绪会渗透到人的一切活动中,使人的活动带着情绪的色彩 情绪的作用是巨大的()A. B. C. D. ()10、下列句子能够反映逆境也有积极的一面的是宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来艰难困苦,玉汝于成成长的道路有顺有逆A. B. C. D. ()11、古人说:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。”这告诉我们要善交益友不交损友慎交朋友乐交需要你的朋友()A. B. C. D. 二、请你概括(请用简洁的语言概括下列各题包含的道理,每小题4分,共8分)9在青春的世界里,沙粒要变成珍珠,石头要化作黄金青春的魅力,应当叫枯枝长出鲜果,沙漠布满森林这才是青春的美,青春的快乐,青春的本分。 郭小川10意大利作家亚米契斯在爱的教育中这样写道:孩子,你稍加思考,就会知道如果你不上学,你的生活会变得多么乏味和可悲,用不了一个星期,你就会乞求再让你回到学校里去,因为无所事事的羞耻感,正在吞噬着你的心,游戏玩乐让你感到厌倦。我的孩子,每一个人都孜孜不倦地学习。成千上万的孩子汇成的求学的洪流,一旦不存在了,人类就将重新陷入野蛮状态,这巨大的洪流是世界的希望、进步、光荣。三、请你简答(4分)11. 古人云:“腹有诗书气自华。”翻开中国的历史,很多名人为我们树立了学习的典范,无论“学而时习之,不亦说乎”的孔子,还是“锥刺骨”的苏秦;无论是“凿壁偷光”的匡衡,还是“一定要争气”的童第周他们在品尝了学习的酸甜苦辣后,却乐此不疲,依然勤奋努力。纵观这些名人,不难看出,学习在他们成才的道路上起到了重要作用。请联系自身思考一下,学习使我们学到了些什么?四、请你辨析(4分)12人生的价值在于创造和奉献。六年级某班的同学决定开展一次如何实现人生价值的大讨论。甲说:“我们生来就是做大事的材料,像扫地、抬水这样的小事是不值得做的。”乙说:“一屋不扫,何以扫天下?大事是由小事组成的,小事都做不好,大事更做不好了。”假如你是班集体的一员,你赞成哪位同学的观点?请你说说理由。五、请你观察与思考(6分)13有一位农村小姑娘,转学到城市里的中学读书,尽管她的学习成绩很好,但她总觉得自己很“土”,那黝黑的皮肤、朴素的衣着和浓重的乡音,使她感觉与城里的孩子格格不入,认为周围的人都瞧不起她,于是她刻意模仿城里的同学,希望自已也变得时髦、靓丽,但是她忽略了自己朴实的品质和勤奋的本性,怎么模仿也找不到感觉。因而她整天生活在自卑和不安中。(1)是什么原因造成小姑娘整天生活在自卑和不安之中? (3分)(2)你认为小姑娘今后应怎样对待自己?(3分)六、请你参加活动与探究(17 分)14珍爱生命 热爱生活(4分)(1)世界因多姿多彩的生命而精彩我在环境保护方面做的最有意义的一件事是:(2)时间就是生命我是这样安排业余生活的(3)创造是生命价值的重要体现我的一次小创新是:(4)生命的价值在于奉献我对班学校做的最有意义的事: 15某地对初一新生活适应新环境的情况进行调查显示:有56.1%的学生感到学习压力过大,18.8%的学生存在人际交往的不适应,8.9的学生自我意识不明确,24%的学生心态不稳定。有的同学因不适应新环境而手足无措,有的同学因成绩不佳而丧失信心为

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