永生的眼睛(经典-适合公开课)适合模板PPT课件

,死亡有三重：第一重死亡，是在你的身体机能停止运转之时，这是一个人生理上的死亡；第二重死亡，是在你的身体被运送到坟墓中的时候，这是一个人社会关系的死亡；第三重死亡，是在未来的某一个时刻，你的名字最后一次被人们提及，这是一个人真正的死亡。寻梦环游记,永生的眼睛,.,3,一、自读感知,资料卡一,眼球结构示意图,眼角膜眼角膜是眼睛前端一层透明薄膜。角膜完全透明，位于眼球前部，呈横椭圆形。占眼球外壁的1/6的角膜和巩膜一起构成眼球的外壁组织。角膜(Cornea)是眼睛最前面的凸形高度透明物质，覆盖虹膜、瞳孔及前房，并为眼睛提供大部分屈光力。加上晶体的屈光力，光线便可准确地聚焦在视网膜上构成影像。角膜有十分敏感的神经末梢，如有外物接触角膜，眼睑便会不由自主地合上以保护眼睛。为了保持透明，角膜并没有血管，透过泪液及房水获取养份及氧气。,.,4,一、自读感知,辍给予、捐赠、酷爱、领悟、辉映、与世长辞、突如其来、栩栩如生、热泪盈眶、才华横溢,生字词,.,5,一、自读感知,课文主要讲述了琳达的（）为使（），决定（），琳达（），但听了父亲的话后，她由此转变态度，而后（）了父亲的（）；女儿温迪为外公（）,并希望可以效仿外公，温迪（）后，琳达签署了眼角膜捐赠同意书。,概括文意,.,6,二、细读体会,我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，更不明白父亲居然回答“同意”。我痛苦难忍，冲进了自己的房间。“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”,第一次眼角膜捐赠母亲,“琳（ln）达，”父亲平静地搂着我，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分。你妈妈和我都觉得，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，那么我们的死就是有意义的。”他说，他们很久以前就已决定死后捐赠自己的器官了。,上了重要一课,.,7,二、细读体会,他愉快地告许我，他去世后要捐赠所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像你女儿温迪一样画山栩栩如生的马儿，那多么美妙啊！”“想想看，另一对父母如果看到他们曾经失明的女儿也能像温迪一样，将会多么高兴。当你们得知是我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪！”,第二次眼角膜捐赠父亲,我把外公的心愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，跑过去紧紧地拥抱外公。她十四岁，恰恰是当年我听父亲说捐赠器官时的年龄。1986年的一天，父亲与世长辞了，我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”“这令你骄傲吗？”我问。“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人。”,父亲：愉快,女儿：感到骄傲决意效仿,.,8,二、细读体会,没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了当我签字时，她的话仍萦绕在我的耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？”,第三次眼角膜捐赠女儿,我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍（chu）地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。,音容犹在,女儿永生,.,9,三.主旨感悟,作者为什么要用“永生的眼睛”做标题？,“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。,心灵,传承,.,10,四、拓展延伸,资料卡二,器官捐赠在中国,为器官移植立法，将“二次生命”延续在法治轨道上，是世界各国的通行做法。2007年5月1日，国务院颁布了人体器官移植条例，标志着我国人体器官移植开始走向法制化；2011年刑法修正案（八）增加了器官买卖罪，以强化对这方面犯罪的刑法打击力度；2013年卫计委下发人体捐献器官获取与分配管理规定（试行），以确保器官的科学、公平分配。从整体上看，我国人体器官捐献移植基本告别无法可依，但立法仍然存在层次低、权威性弱、规定零散、激励功能不够等问题，需要在国家层面出台人体器官移植法，为规范和调整器官移植领域各方法律关系提供更权威、更全面、更充分的法律保障。新华网鼓励器官捐献，立法可以更有作为,.,11,四、拓展延伸,资料卡二,中国器官捐赠案例,.,12,四、拓展延伸,你愿意捐赠眼角膜（器官）吗？,作业：准备一张贴纸，写下自己是否愿意捐赠眼角膜，并写明理由。夹在课本中。,如果一个人