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职称英语考试培训专家访谈录 访中科院兰州分院继续教育学院陈正文先生 为了使学院对职称英语考试和我院的职称英语考试培训有个全面的了解认识，结合过去几年来学员的经常问到的一些问题，我们请我院常务副院长、资深英语考试培训专家、兰州知名职称英语考试培训专家陈正文老师回答了学员普遍关心的一些问题。 问：现在职称外语考试的通过率高吗？ 答 :总的通过率很难说，但在各种综合性全国性高级考试中，职称英语的通过率是比较高的。因为每年职称外语考试都有一本指定书，按照以前的规律，如果你在教师带领下复习这本考试书的话，不仅是通过，而且非常有可能得到高分。 问：职称外语考试和四、六级有区别吗？ 答：当然是有区别的，四、六级要求词汇量要更大一些，对语法、词汇量的要求要高于职称考试。同时还有听力、写作等难度比较大的部分。但是职称英语没有部分，职称英语更加注重的是书面阅读方面能力，对于文章的把握，题相对四、六级来说不会那么难。简言之，四、六级比职称英语要难。 问：我已经过了四级，不再参加培训可以通过职称英语考试吗？ 答：这因人而异。对毕业工作四、五年以上的人，如果工作中不经常使用英语，可能已经忘的差不多了，仍然有必要重新学习以通过考试，对那些感觉自己英语水平很好的人来说，不参加培训只要认真看书复习也是可以通过考试。 问：考试中A、B、C的级别是以什么标准来分的？ 答：按照2003年的职称英语考试大纲，考试评价目标为：申报A级人员在应该在两小时内完成3000词左右的阅读量（词汇认知量在6000词汇左右），申报B级人员在两小时内完成2600词左右的阅读量（词汇认知量在5000词左右），申报C级人员应该在两小时内完成2200词左右的阅读量（词汇认知量在4000词左右）。 问：请问理工类、综合类和卫生类的考题区别是什么？ 答：首先第一道词汇题应该是一样的，区别最大是在阅读方面，综合类的侧重点，以阅读理解为例，阅读理解有二到三篇是设计到人文综合类和财经类的，而理工类有一篇是设计到这方面的。而理工类设计到的专有词汇比较多一些。卫生类涉及到医疗卫生方面的科普文章多点。 问：考试题由哪几个部分构成？ 答：A。B。C三级试题均由以下结构构成： 题型 结构 题量 分值 第一部分 词汇选项 （四选一） 15个句子 15 15 第二部分 阅读判断 （三选一） 一篇短文 （300-450词） 7 7 第三部分 概括大意与完成句子 一篇短文 （300-450词） 8 8 第四部分 阅读理解 （四选一） 3篇短文 （各300-450词） 15 45 第五部分 补全短文 （6选五） 一篇短文 （300-450词） 5 10 第六部分 完行填空 （四选一） 一篇短文 （300-450词） 15 15 问：假如我是报的C级的话，会出现其他级别的词吗？ 答：就阅读的过程中，如果你不影响对这个句子的理解的话，可以跳过去。第二，对这个文章的理解如果有影响的话，可能就会标出来，有，但是会比较少的出现。 问：请问考试会超出复习指导中给出的范围吗？ 答：应该不会超过，按照以前来说，80%的题目都是出在考试指导书中，应该说难题不会超过，而且词汇量也不应该超过，对语法的要求也不应该超过这本书上的要求。 问：过关成绩是如何划定的？ 答：历年过关成绩分数段不一定，去年为： 语种 类别 A B C 英语 综合 60 55 50 理工 60 60 50 卫生 60 55 50 日语 60 50 55 德语 60 60 60 西班牙语 60 55 60 俄语 60 60 60 一般按照当年参加考试的具体情况划定，但可以看出来，总的标准以60分以上（即60%的正确率）来划定。目标至少要在60%以上。有些省或者单位又制定了自己的参考标准，分数段不一。 问：应考如何复习？ 答：现在如果开始复习的话，要把大纲上所要求的词汇，按照级别分类，如果是C级的，就一定要好好掌握C级的词汇，不仅是背一个单词，比如说一个名词，经常跟它所搭配的介词是什么，尤其是一定要注意一些动词的短语。因 为我们知道，一个词有好几种词性，不同的词性相对有不同的词义，在大纲上出现的词，几个词性都要熟悉一下，必须要熟悉确认词性以后，才能把握词义。 在词汇题方面，一共有15道题，估计有10分题左右是复习题上的，另外五分不是这个复习题上的，但是也是属于大纲要求的，所以遇到其余五分题如何解决呢？第一种方法，我们中科院兰州分院继续教育学院的辅导老师将教给你们一些做词汇题的方法，比如说构词法，推测词义，通过句意来分析、猜测词义，还有分析搭配等。还有另外一种方法，就是借助词典，考试的时候允许带字典，但是不允许带电子字典。我们可以把词汇最好先熟悉了，书上的复习书，如果有时间的话都应该看一下，文章后面的问题，想一想当时是如何做题的，按照规律，有一部分的题是出自于这本书上的，对于没有出现在这本书上的题，当你熟悉解题方法以后，就很容易的面对了。 问：考试可以带词典吗？ 答：考试时能带字典，但是不能带印刷有职称英语的字典和电子类的字典。还有几种词典属于违禁的。下列词典是国家人事部考试中心严禁带入考场的。中国经济出版社出版的2002年职称英语考试傻瓜词典、中国人事出版社出版的实用多功能英汉词典、石油工业出版社出版的全国专业技术人员职称晋升英汉词典及职称英语考试巧记速记星火词典 问：考试指定用书没有分级怎么办？ 答：如果是A级的话，我建议全做一遍，你可以针对模拟题的情况，因为模拟题上分了ABC三种题型，你可以自己感觉一下题的难度、文章的难度，自己可以判定一下。如果对于B级的话，可以把题基本上做一遍，还是比较好。如果你没有那么多精力的话，可以做一下模拟题，是人事部出的，你可以自己感受一下，在阅读理解中间的难度是怎样的，这些词汇是怎样的，来判断一下B级的难度应该是怎样的。比如说象阅读理解，60篇文章，我建议复习B级的同学，在考前至少要复习50篇的文章。C级的同学，当然这本书对C级考生是不太公平的，因为没有分级可能要把整本书复习完，精力就可能分散了，但是C级的题目是很好分辨的，我们教师也鼓励C级学员全部学完教材内容，考试通过的机会就更大了。 问：我已经有几年没有接触英语了，我怎样才能多快好省的复习呢？ 答：职称英语考试是为了通过考试，尤其是最后一个月的阶段是非常强化性的，首先从词汇来说，你应该对大纲上所要求的词汇反复的记忆，大纲上的词汇介绍不是特别的详尽，比如说一个词放在这里，后面列出的只是基本的词义，对于如何搭配使用没有说出来，而在词汇题和完形填空中，强调的是搭配，所以我建议如果大家有精力的话，可以把一些常见的词再下一些功夫，通过自己确认一下前后的搭配，在考试的时候就会非常的省力，做起题来就会非常的轻松。 另外，光背词汇是不够的，觉得这样就可以通过考试了，这是不够的，你光背了词汇，没有阅读过文章，到时候你拿到一篇文章，因为文章除了对 词汇的考试，也是对理解的考试，虽然你到时候每一个词都认识，但是未必每个意思都能够理解。所以，如果你没有更多的时间和精力，就把考试书上所有设计到的文章都仔细的看一看，阅读一下，如果读不懂，可以参考后面的译文，因为后面的译文都是采取直译的形式。对于超纲的词汇，我认为没有必要查字典来进行掌握，因为阅读理解要求的是快读，有些不影响你理解的词，完全可以跳过去，只要把握住句子的大意就可以了。我建议大家，每天要背一定量的词汇，尽量在考前对大纲上要求的词汇都比较熟练的掌握，第二每天要阅读一定量的文章。 问：请问老师能否推荐一本合适的字典？ 答：你当然不能拿太厚的，不要认为厚就非常好，查起来非常麻烦，而且介绍的词汇太多了，一般来说，五六千字左右的小字典就可以了，对于理工类的学生来说，在考试的时候设计到一些专有词汇，一般普通的字典上还没有，所以这个时候如果是理工类的学员，大家可以选择一些词量比较大一些的字典。因为考试的时候，你肯定会用字典，现在没事的时候，就可以练习一下怎样快速的查词。 问：请问考题是否全部是从指定用书上出的？比例有多大？如果是书上题的话，是否是完全一样的？ 答：肯定不会完全是从指定书上出的，有时也会进行变化，比如说词汇题转到完形填空上，所以大家要把考试上指定的阅读文章都熟悉一下，一般来说考试中80%的题是书上的题。 问：贵院从什么时候开始组织职称英语考试培训的？ 答：自1989年甘肃省人事厅开始主持在甘肃省省属部门试点实施职称英语考试开始，本院就开始了培训工作。一直没有间断过。本人从一开始就一直参与组织和教学工作。也就是说，自甘肃省级考试、国家级考试一开始我们就一直在做这项工作。没有间断过。这给我们积累了丰富而宝贵的意见。可以这么说：在兰州市自一开始就没间断地进行职称英语考试培训工作就我们一家。 问：有多少学员参加过贵院的培训？ 答：据不完全统计，总数达到九千多人。除了兰州市考生外，还有武威、白银、天水、定西、西宁等地县学员。一般经过我院一次、个别的经过两次培训后，全部通过了考试，为学员事业的发展起到了极大的助力。 问：贵院在职称英语考试培训方面享有良好的社会声誉，你们是如何保证教学质量的？答：第一，加强研究，注重积累。10多年来，我院密切注视并把握考试题型的变化，组织资深教师跟踪研究考试范围和研究应试技巧。先后组织教师编写了全国职称英语考试辅导材料，前后印刷了七次。针对学员实际需求，1997年编写了全国职称英语考试指南译文。还编写了多套实战模拟试题，训练学员对考试的适应性。第二，选派优秀教师，强化效果评估。我们的教师都是具有高级职称、富有英语考试授课经验、特别是成人教育经验的优秀 教师。成人教育教育有其特殊性，和一般在大学课堂上的授课方式是有区别的，短期的对成人的这种应试强化培训更具有特殊性：学员水平参差大，记忆困难，时间短，要求的结果明确，它要求教师对教材、课堂的把握程度更高，要求教师的责任心更大。我们严格遴选教师，科学、严格地管理教学过程，积极主动地评估教学效果，定期和学员讨论教师教学效果，保证了学员能够在最短时间内适应教学过程。 问：您认为你们取得成功的主要经验是什么？ 答：在兰州市举办职称英语考试的各培训机构中，我院生源数量、教学效果处于绝对优势。这种成功的关键在于：本院的严格管理和多年对职称英语考试、成人教育的理解和经验；丰富实战模拟资料；高素质、具有多年职称英语培训经验的教师，与其他培训机构形成了优势对照；严格的效果评估和责任追究制度。对学员做出承诺：参加本院培训不能过关者退还学费。自我加压，确保质量；职称英语对于学员事业的发展非常之重要，学员能够配合教师，努力学习。 问：现在社会上举办各类培训班的单位、个人很多，你怎么评价这一切？ 答：我们和大学的培训班不同，对我们来说，成人教育是我们的主业，我们的学校、我们的教师要为教学效果负责到底。我们和一般机关单位、个人办学的出发点也有所不同。作为进行社会公益性研究的中国科学院来说，社会效益永远是第一位的，大家花费宝贵的时间和金钱参加学习，效果是最重要的需要去考虑的因素。我不评价别的办学机构，但相信学员会有所选择和认识。我们是甘肃省培训人数最多的。 问：今年的职称考试试题您预计会有什么变化？ 答：全国职称英语考试自开考以来，题型已经改变了三次。2002年题型的变化最大，其显著特点就是难度大大地提高了。题量也加大了。2003年据我估计，题量会保持不变，但考试难度只会提高，不会降低。 问：如果不参加培训可以通过考试吗？ 答：前几年的考试试题相对比较简单，许多人不参加培训靠学校里学到的那点底子也侥幸可以过关。去年题型变化后，难度大大增加。许多考生已参加工作多年，本来英语基础就比较薄弱，参加工作后平时英语应用很少，如不参加比较系统的强化培训，将很难通过具有一定难度的全国职称英语考试。这在上期的考试中已经得到了证明。许多近几年名牌大学本科毕业的考生轻视了考试的难度，没有参加考前培训，结果考试不合格，延误了晋升高一级的技术职称的宝贵机会，这是非常可惜的。 问：你们为今年的职称英语考试培训有什么新的举措吗？ 答：今天六月以来，本院就组织教师研究试题变化趋势，制定培训策略和应对措施，力争今年也能有个好的收获。对那些基础比较差的学员，我们每年都给予特别关注，增加授课量，使他们能在最短的时间里赶上教学进度。我们今年选派了强有力的教师团队，制订了详细的培训计划和评估措施，应该能够保证教学质量。 问：贵院的培训班以何种形式授课？ 答：本期职称英语考试培训班全部利用业余时间分不同专业上课，既有夜班，也有周末的全天班，保证每个学员有适合自己的班级学习。同时为了方便西固的学员，我们在西固区委党校设有授课点。招收综合、卫生类专业的考生。 问：你们授课有什么特点： 答：根据我自己多年教学的经验，针对职称英语考试的考生年龄偏大，多年不接触英语、对单词的记忆力减弱等特点，我为主的我院职称英语培训团队采用以下特色教学： 一是给学员划线指定编写教材，我们所用的职称英语教材是由人事部考试中心编写的，这是全体学员共同确认的。每年职考题目有50%是出自这本书上，我反复强调学员学好这本书，在这本书下一些苦功。同时指出一定的重点内容。去年我