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文档简介
.,1,游戏教学培训UsinggamesinEnglishTeaching(KidsEnglish),PengXuehongTeachingresearchofficeofTianheEducationBureauthenglish,.,2,Task1(小组讨论),DoyouhavetheexperienceofplayinggamesinyourlearningofEnglish?Doyoulikethem?Discussinpairsthebenefitsorproblemsofusinggamesintheclassroom.Doyouhaveanysuggestionsforhowtoovercometheproblemssothatyoucanbenefitlearnersbyusinggamesinteaching?,.,3,DiscussionPoints,Thebenefitsofusinggamesintheclassroom.运用游戏教学的好处。,Possibleproblemsofusinggames.开展课堂游戏常见的问题。,.,4,Whyusegames?,Gamesarefunandchildrenlovethem.Childrenlearntoco-operatewithothersandworkwithrulesbyplayinggames.,有助与激发学生的学习兴趣,减轻压力与负担,有利于增长学生的知识,发展学生的智力,有利与学生的身心发展,有利于帮助学生掌握知识、技能与能力,陶冶情趣,.,5,Whataregames?,Languagegamesarenotactivitiesmainlyaimedtobreaktheicebetweenstudentsortokilltime.Byrne(1995)gavethedefinitiontogamesasaformofplaygovernedbyrules.Theyshouldbeenjoyedandfun.Theyarenotjustadiversion,abreakfromroutineactivities,butawayofgettingthelearnertousethelanguageinthecourseofthegame.Similarly,JillHadfield(1990)definedgamesas“anactivitywithrules,agoalandanelementoffun.”(是一种有规则、有目标和有趣味的活动。),.,6,Whataregames?,Therefore,gamesinvolvemanyfactors:rules(规则),competition(竞赛),relaxation(放松),andlearning(学习),inparticular.Themainfocusofusinggameinclassistohelpstudentslearnandhavefun.,教学游戏:是指围绕教学目标将游戏形式融于教学之中的教学活动类型。不仅是为了玩,目的是让学生在玩的过程中,运用所学的语言、进行互动交际。(创设有意义语言操练、交际活动。),.,7,Usinggamesinclassroom,.,8,Howtousegamesintheclassroom?,Giveinstructions讲清游戏目的、要求、规则,Demonstrations:提供示范,Somestudentstryoutthegames:部分学生先尝试玩游戏。,Teachgame-playingEnglish:教一些组织游戏的英语。,Giveteamnames:给各小组起组名。,Scoreboard:设计有特色的评分栏。奖罚规定。,.,9,Howtochooseagametouse?,Teachersshouldfirstconsiderthelevelofthegametofittheirstudentslanguagelevel.选择适合学生语言水平的游戏Teachersshouldchoosethegamethatfitsthepurposesofthatclassorthecontent.选择适合该课教学内容的游戏teachersshouldconsiderstudentscharacteristics.应该考虑学生的年龄特征Theyshouldalsoconsiderwhenthegameshouldbeused.应该考虑游戏何时采用游戏,.,10,Typesofgames:游戏的分类,Twotypesofgamesintheclassroom.Onekindstressesaccuracywhichiscalledlanguage-focusedgames语言训练目的的游戏*andtheotherkindstressesfluency,whichiscalledcommunication-focusedgames.交际目的的游戏,.,11,Task2,Makealistofthegamesyouknowandthinkaboutwhicharelanguage-focusedgamesandwhicharecommunication-focusedgames.,.,12,Differencesofthetwotypesofgames,Language-focusedgamesaredevelopedtoreinforcespecificgrammarpoints(vocabularyandstructure,etc.)巩固训练某项语言知识点Communication-focusedgamesaredesignedtoencouragethecreativeandspontaneoususeoflanguage.目的在于鼓励学生尝试有创意地、主动地运用所学语言。,.,13,Inlanguage-focusedgamesteacherhasmorecontrolintermsofwhatlanguagepointispracticed,whileincommunication-focusedgamesitishardtopredictwhatspecificlanguagelearnersmightuse.语言训练游戏教师能够较好控制学习语言;而交际性游戏则较难预测具体会使用到的语言。Thelanguagerequirementofthecommunication-focusedgamesismoreadvancedthanthatoflanguage-focusedones,becausethesegamesareintendedontheoveralllanguageabilityoflearners.由于交际性游戏着重学生综合语言能力的运用,因而,这类游戏的语言要求比语言训练游戏更高级些。,.,14,Generallycommunication-focusedwillcomelaterthanthelanguage-focusedones.However,thisdoesnotmeanthatcommunication-focusedgamesarebetterthanlanguage-focusedonesonlybecausetheyaremoreadvanced.Whennewlanguagepointsareintroducedlanguage-focusedgames
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